潮课堂 | 让你爱上这里

在大学校园这片文化，思想激烈碰撞的领域，新的气味和方向更容易被捕捉。在与普通课堂相比之下，咱们的潮课堂也更容易让人捕捉，那么接下来就让小编带你一起去捕捉咱们武科大新奇的潮课堂吧！

开学第一课

“起立，集合！”八连长江旭的声音通过音响扩散到整个操场，所有新生都动了起来，哗哗声此起彼伏，一分钟后新生在操场上站好。江旭看了看操场上站立的队伍，又看了看场外栏杆边围观的新生家长们，微微皱了皱眉：“军训开始！”

场外，一位中年妇女与一个20来岁的女孩踮起脚尖朝操场上张望，不时轻声交谈。中年妇女说：“我昨天同孩子视频通话，看到他变黑了，人也瘦了，还直喊累，我放心不下就过来看看。”

江旭看到这一幕，撇了撇嘴，喉咙动了动，没说话。休息的间隙，他提起嗓子大声问话：“你们感觉今天下午的训练怎么样？”话音刚落，“好！” “不好！”的声音陆续传来。他顿了顿，走到队伍最前方，抬起自己胳膊，“两只胳膊上的伤都是我在部队训练时留下的。”语毕，场上的新生不自觉地把腰直了起来，盯着这个比自己大不了几岁的教官。“新兵训练时，我全身是伤，家人打电话到部队，问我苦不苦，我说，在部队吃得好睡得好，一切都好。听到电话那一头父母一句舒心的‘那就好’，我感到我吃的这点苦，算不了什么，值！”在军训这节课上，我们不仅是身体得到了锻炼，我们的意志也得到了磨练。我想，这就是别样的潮课堂！

IBA的课堂这样玩儿

上课铃声还没响起，管理学院IBA（国际工商管理试点班）1401班的全体同学已经早早地来到了12207教室，等待着Kat的到来。Kat是IBA的外教老师，在她的课堂上，学生们玩起了游戏，老师说某个名词的英文，学生从身上脱下东西，最后，老师收集了好多物品，Kat再次露出了她神秘的微笑：“Now,there are so many things,I won’t return them to you unless you give us a performance in English.（现在，我这儿已经收到了这么多东西，不过，我并不打算立马把东西归还给你们，除非，你们用英语表演出精彩的节目。）”Kat说出这句话的时候，张一平脸上的笑容瞬间“打了个嗝儿”，嘴里不禁说道：“Oh, my god! I handed in my teacup、phone、necklace and my pencil，I have to perform four shows to get them back.（天呐，我上交了水杯、手机、项链和橡皮擦，岂不是要表演四个节目？）” 张一平尽可能发挥自己的特长，不仅完美演绎了一首英文歌曲，还凭借出色的口语，完整讲述了一个英语童话。

“魏厂长”的企业化课堂

“魏厂长”，是机械学院《现代设备工程学》的魏厚培教授。他视课堂为工厂，他则是厂长。为什么说是企业化课堂呢？因为“魏厂长”将理论运用到实践中，知识也更加地接地气。在有一次上课时，一贯大胆泼辣的杨丽丽同学自告奋勇直言不讳：“我觉得大学的学习比较空，虽说学习机械，回家却连坏了的风扇都修不好。”台下一阵哄笑。魏厚培一脸严肃地承诺：“在企业里，我们始终要满足服务对象诉求。我的服务对象就是你们，所以我一定会尽量满足大家的要求。”听小编这么介绍，你们是否也想去“魏厂长”的工厂呢～

形象记忆活跃课堂

“叮叮叮~”伴随上课铃的余音在61506教室响起。黑色棉衣、黑色卷发、严肃的表情，医学院生物化学课教师何丽娅一身正装打扮登场。什么叫形象记忆呢？小编也好想知道呢！现在就让何老师来带领我们走进形象记忆活跃课堂吧！今天从“蛋白质的分子组成”讲到“蛋白质的分子结构”。阐述蛋白质二级结构的空间状态时，她指着自己的黑色卷发，幽默一笑：“其实这个α-螺旋就像我这个烫了的头发一样，呈波浪形，很好记吧！”形象的描述、爽朗的笑声一下激活全场气氛。学生们一起拍手叫好。“作为医学生，要学会形象记忆，这样才不会觉得枯燥，要学会自己从学习中找到乐趣。”何丽娅意味深长地说。小编也是学医的呢！以前觉得学医好枯燥，可现在认为学医也挺有趣儿的呢！

“牙刷”玩转课堂

牙刷！是带着牙刷去上课吗？嗯嗯，没错，就是带着牙刷去上课，咱们艺术学院工业设计1201班的同学正在王采莲老师的课堂上激烈的讨论着各种各样的牙刷。为使学生从产品局部到整体有序分析、拓展思维，王采莲老师首先给学生讲解思维导图。“眼前的牙刷由刷毛、刷柄、刷头和刷颈构成。”王采莲老师手里拿着一支牙刷向学生比划着，“现在你们以‘产品、人、环境’为大纲再去分支细化。”想不到小小的牙刷竟然有如此大的设计学问。以后小编刷牙时，也要好好注意一下牙刷的设计呢！

“最强大脑”现身课堂

最强大脑？！那个传说中宇宙超级无敌厉害的大脑？没错，就是那个厉害的大脑。 “老师放这些脸谱干嘛？”“这么多脸谱，咋看起来都差不多呢？”工商DB1301班学生一踏进英语听说教室，望着大屏幕上的20张京剧脸谱，皆是好奇与疑惑。过了一会，屏幕换成了两张脸谱，“Everybody！看着这两张脸谱，说出刚才他们在大屏幕上所处位置。”干宁老师微笑地问着同学们。随即，干宁趁热打铁，展示了20个英语单词，并用温柔的哄小孩语气说道，“谁能在一分钟内记下来！”，教室再次陷入到疯狂记忆中。一分钟后，大多数学生只说出四五个单词。干宁向学生阐述艾宾浩斯遗忘曲线，告知如何正确记忆。“只要掌握好有效的学习方法，‘最强大脑’就不会是梦。

游戏助记法语数字

游戏～，听起来不错哟。法语数字，听起来好悲伤哦！怎么才能在游戏中学习法语数字呢。来让咱们13级外语系法语班老师唐小艳来给我们介绍一下吧。“我给大家10分钟的时间，让大家记住这些数字，待会儿我会请每班五位同学，分成两组进行比赛。”“两边队首的同学上来拿一个黑板擦，我念一个数字，两边的同学同时行动，以最快速度准确找出并擦掉我念出的数字，然后跑去队尾。”10分钟后，被“钦点”的20位同学迅速分成两列，站在两边的走廊里。，大家听好了，sept cent soixante-dix-sept。”在两位同学还在发愣的时候，台下已经有同学按捺不住地喊了出来，“777！777！”就是在这种做游戏的过程中记住那些法语数字的。

在表演中爱上英语

“I have no beautiful clothes.”一个头戴皇冠，身披“华丽”服装的“皇帝”出现在冶金1402班的英语听说课堂上。皇帝刘东霞老师说：“同学们，从这学期开始，我们开展新的课堂表演模式。你们需要根据每单元的主题，自己写出话题小品英语剧本，然后用你们自己的方式把小品演绎出来。”第一次的课堂表演，同学们都有些羞涩，表演生硬，台词照念，英语说得也不流利，成了简单的情景模拟对话。刘老师鼓励大家表演要放得开，克服哑巴英语，争取脱稿，可以增加一些道具。在一次一次排练中，同学们也增加了对英语的兴趣。

“修炼”太极拳

练太极拳，武当山？道士？不不，是在咱们武科大，是咱们艺术学院产品设计1401班的学生。什么是太极拳？曹琪首先给学生讲解24式简化太极拳的基本名称。“第一式起势，第二式野马分鬃。”曹琪老师一边说，一边做示范动作，“缓缓抬起双手，在自己身体右侧抱球……”曹琪柔美利落的拳脚,颠覆了学生心中“大妈太极拳”的印象，开始仔细观察老师的一招一式。“太极拳最大的两个特点就是柔和缓，注意做动作时不能僵硬。曹老师不忘适时提醒。 在曹老师的带领下，太极拳课上师生行云流水般的动作已成为学校一道亮丽的风景线。太极拳课程也因其修身养性之效，成为学生体育课的新宠。

这些潮课堂让原本枯燥烦闷的传统课程突然变得如此“清新可人”！

图文来自新闻网

采编：汤诗怡

排版：许迪