宿州学院2023年音乐学院专业介绍

院长寄语

亲爱的同学们，梦想追求是快乐的源泉，为追求梦想而扎实学习、努力奋斗是幸福的、快乐的。十年寒窗苦泛舟，终得梅花扑鼻香！经历过大浪淘沙的你们，即将踏入向往的高等学府，我代表宿州学院音乐学院全体教职工欢迎你们！这里有美妙的音乐，舞动的青春；这里星光熠熠，书韵飘香；这里崇德尚艺，成就理想，愿你们在这里找到人生方向，奏响青春华章。

——音乐学院院长 王善虎

学院简介

宿州学院音乐学院创建于1979年，2012年7月由“音乐系”更名为“音乐学院”，现有全日制在校生735人。设有音乐学、舞蹈表演、学前教育、表演（泗州戏方向）等四个专业，其中音乐学专业为校级特色专业。音乐学院现有教职工62人，其中教授2人，副教授18人，高级职称教师占比30%以上。博士10人，在读博士11人，师资队伍年龄结构、职称结构合理。

音乐学院立足专业特色，建有音乐厅、综合排练厅、小型观摩教室、舞蹈练功房及学生琴房等校内教学与实训基地，与宿州市文化艺术中心、宿州市文化馆、宿州市青少年宫、宿州市电视台、宿州市泗州戏剧团、宿州市埇桥区第一幼儿园、宿州市埇康幼教集团等单位合作，签订了实习实训协议。近年来，音乐学院深化教学改革，创新推动“科教融合”，强化应用型人才实践能力培养，组建了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈团等艺术团体，积极开展校地合作活动，年经济效益200余万元，产学研成果丰硕，多人次在国内各项比赛中获奖，毕业生质量高于省内其它同类院校。

当前，音乐学院以“宿州学院高水平大学建设”和“硕士点申办”为契机，全院师生正以崭新的面貌，继承优良的办学传统，强化皖北音乐文化艺术与学术研究，办区域特色专业，做文化传承使者。服务地方，贡献社会！

专业介绍

音乐学（师范）

主要课程：声乐、钢琴、合唱与指挥、舞蹈、钢琴即兴伴奏与弹唱、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、中国乐器、外国乐器、中学音乐导论与教学法、和声学、曲式与作品分析、歌曲写作等。

专业特色：音乐学（师范）是音乐学与师范教育相结合的专业，以中学音乐教师为主要培养目标。旨在培养德智体美劳全面发展，自觉践行社会主义核心价值观，具有高尚师德情怀和教育理想，具有扎实的音乐学科基础知识与专业能力，具有较强的中学音乐教学能力，能够适应地方中学及其他音乐教育、文化发展需要，胜任中学音乐教学与研究，在中学及其他音乐教育、文化相关部门从事音乐教学及音乐文化建设、传播等相关工作的高素质应用、复合型创新音乐人才。我院音乐学本科人才培养规格强调知识、能力、素质并重，协调发展，依托特色实践课程及校企合作基地等项目，注重学生专业及教育教学实践能力的培养。

就业方向：本专业的主要就业方向为地方中等学校音乐教师；同时还可以在小学、社会基础音乐教育教学机构（琴行、音乐培训中心）、社会音乐文化相关部门（文化馆、青少年宫、文化艺术中心）、音乐相关媒体（电台、电视台、网络平台、报纸杂志等）及企事业单位文化宣传科等相关领域就业。

学前教育（师范）

主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、幼儿园课程、学前儿童游戏等。

专业特色：学前教育专业紧紧围绕“地方性、应用型”的办学定位，坚持立德树人、五育并举的教育理念，结合专业特点，充分利用和发挥音乐学院教育教学资源，钢琴、声乐开设一对四教学模式，教学效果显著，在省内同类院校学前教育专业中乃属首创。2022年，学前教育专业获得了国家中小学（幼儿园）师范类专业教师资格证免试认定资格。

就业方向：各类城乡幼儿园、保教机构、学前教育咨询与培训机构等地方从事保育教育、教育管理、教育研究等工作。

舞蹈表演

主要课程：安徽花鼓灯、古典舞身韵、民族民间舞蹈、现代舞基训、艺术实践等。

专业特色：舞蹈表演专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻理论与实践并重的教育教学理念，立足安徽，服务地方，在强化理论知识的系统学习的同时，注重基本技能、技巧技能。学生根据自身专业特长及今后发展意向选择不同就业专项。

舞蹈表演专业旨在培养具备强烈社会责任感、优秀职业教师道德、具备先进艺术理念、扎实的专业实践能力，能够在高、中等专业院校、社会文艺团体、艺术研究单位胜任相关工作，富有实践创新精神，德智体美劳全面发展的高素质应用型舞蹈表演人才。

就业方向：可到高、中等专业院校、社会文艺团体、艺术研究单位，企业、事业单位、文化馆从事相关工作的专门人才。

联系我们

一、微信公众号：宿州学院音乐学院

二、联系电话

0557-2871085

0557-2871089

三、学院官网

http://yyxy.ahszu.edu.cn/

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