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中国地质大学（北京）2018年四川招生计划
| 序号 | 省份 | 科 类 | 专 业 | 类别 | 人数 | 年份 |
| 1 | 四川 | 计划招生 | 总计 | 计划招生 | 100 | 2018 |
| 2 | 四川 | 理工 | 总计 | 理工统招 | 82 | 2018 |
| 3 | 四川 | 理工 | 总计 | 理工国家专项 | 9 | 2018 |
| 4 | 四川 | 理工 | 总计 | 理工民族班 | 4 | 2018 |
| 5 | 四川 | 文史 | 总计 | 文史统招 | 5 | 2018 |
| 6 | 四川 | 文史 | 英语 | 3 | 2018 | |
| 7 | 四川 | 文史 | 法学 | 2 | 2018 | |
| 8 | 四川 | 理工 | 会计学 | 3 | 2018 | |
| 9 | 四川 | 理工 | 勘查技术与工程 | 3 | 2018 | |
| 10 | 四川 | 理工 | 地球物理学 | 3 | 2018 | |
| 11 | 四川 | 理工 | 英语 | 2 | 2018 | |
| 12 | 四川 | 理工 | 资源勘查工程（能源） | 3 | 2018 | |
| 13 | 四川 | 理工 | 数学与应用数学 | 2 | 2018 | |
| 14 | 四川 | 理工 | 土地整治工程 | 2 | 2018 | |
| 15 | 四川 | 理工 | 测绘工程 | 3 | 2018 | |
| 16 | 四川 | 理工 | 土地资源管理 | 3 | 2018 | |
| 17 | 四川 | 理工 | 海洋资源与环境 | 1 | 2018 | |
| 18 | 四川 | 理工 | 海洋科学 | 2 | 2018 | |
| 19 | 四川 | 理工 | 测控技术与仪器 | 3 | 2018 | |
| 20 | 四川 | 理工 | 材料化学 | 国家专项 | 1 | 2018 |
| 21 | 四川 | 理工 | 石油工程 | 国家专项 | 3 | 2018 |
| 22 | 四川 | 理工 | 环境工程 | 国家专项 | 2 | 2018 |
| 23 | 四川 | 理工 | 地下水科学与工程 | 国家专项 | 2 | 2018 |
| 24 | 四川 | 理工 | 测控技术与仪器 | 国家专项 | 1 | 2018 |
| 25 | 四川 | 理工 | 勘查技术与工程 | 民族班 | 1 | 2018 |
| 26 | 四川 | 理工 | 电子信息工程 | 民族班 | 2 | 2018 |
| 27 | 四川 | 理工 | 资源勘查工程（固体矿产） | 民族班 | 1 | 2018 |
| 28 | 四川 | 理工 | 地质学（理科基地班） | 1 | 2018 | |
| 29 | 四川 | 理工 | 地质学 | 3 | 2018 | |
| 30 | 四川 | 理工 | 地质学（地质地球物理复合） | 3 | 2018 | |
| 31 | 四川 | 理工 | 地质学（旅游地学） | 2 | 2018 | |
| 32 | 四川 | 理工 | 地球化学 | 3 | 2018 | |
| 33 | 四川 | 理工 | 资源勘查工程（固体矿产） | 3 | 2018 | |
| 34 | 四川 | 理工 | 地质工程 | 4 | 2018 | |
| 35 | 四川 | 理工 | 土木工程 | 3 | 2018 | |
| 36 | 四川 | 理工 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 2018 | |
| 37 | 四川 | 理工 | 计算机科学与技术 | 2 | 2018 | |
| 38 | 四川 | 理工 | 材料物理 | 3 | 2018 | |
| 39 | 四川 | 理工 | 材料化学 | 3 | 2018 | |
| 40 | 四川 | 理工 | 电气工程及其自动化 | 3 | 2018 | |
| 41 | 四川 | 理工 | 安全工程 | 1 | 2018 | |
| 42 | 四川 | 理工 | 材料科学与工程 | 3 | 2018 | |
| 43 | 四川 | 理工 | 电子信息工程 | 1 | 2018 | |
| 44 | 四川 | 理工 | 水文与水资源工程 | 3 | 2018 | |
| 45 | 四川 | 理工 | 软件工程 | 1 | 2018 | |
| 46 | 四川 | 理工 | 石油工程 | 3 | 2018 | |
| 47 | 四川 | 理工 | 地理信息科学 | 2 | 2018 | |
| 48 | 四川 | 理工 | 地下水科学与工程 | 2 | 2018 | |
| 49 | 四川 | 理工 | 环境工程 | 2 | 2018 | |
| 注：具体招生计划以省市招办公布的《招生专业目录》为准！ | ||||||
