的地得的用法小口诀怎么运用_高中语文知识点解答

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本文为各位高中生解答了关于“的地得的用法小口诀怎么运用”的相关内容,一招区分“的地得”,名词前面是“白勺” ,动词跟着“土也”跑 ,形动后补“双人”到 ,默记五遍脑开窍。具体内容小编已经整理好了,一起来看看吧。的地得用法口诀的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。左边土,右边也,地字

很多同学想要了解关于“的地得的用法小口诀怎么运用”的知识解答,本文整理了关于“的地得的用法小口诀怎么运用”的相关内容,以下为具体信息:

问题:的地得的用法小口诀怎么运用

解答:

一招区分“的地得”,名词前面是“白勺” ,动词跟着“土也”跑 ,形动后补“双人”到 ,默记五遍脑开窍。具体内容小编已经整理好了,一起来看看吧。

的地得用法口诀

的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。左边土,右边也,地字站在动词前,左边两人就使得,形容词前要用得。的地得的记忆顺口溜是:名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人(得)”到。

的地得、的地得,用作助词都读de,作文写话用不准,朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。事物前面用的字,小朋友们都记着。认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动作后面用得字,补充说明要记牢。

的地得的具体用法

1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。

结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。

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