生于忧患死于安乐文言现象_高中语文知识点解答

高中语文
内容摘要:
速读文章内容
本文为各位高中生解答了关于“生于忧患死于安乐文言现象”的相关内容,通假字:曾益其所不能:曾,通“增”,增加。衡于虑:思虑堵塞。衡,通“横”,梗塞,不顺。入则无法家拂士:拂(bì),通“弼”,辅佐等。通假字曾益其所不能:曾,通“增”,增加。衡于虑:思虑堵塞。衡,通“横”,梗塞,不顺。入则无法家拂士:拂(bì

很多同学想要了解关于“生于忧患死于安乐文言现象”的知识解答,本文整理了关于“生于忧患死于安乐文言现象”的相关内容,以下为具体信息:

问题:生于忧患死于安乐文言现象

解答:

通假字:曾益其所不能:曾,通“增”,增加。衡于虑:思虑堵塞。衡,通“横”,梗塞,不顺。入则无法家拂士:拂(bì),通“弼”,辅佐等。

通假字

曾益其所不能:曾,通“增”,增加。

衡于虑:思虑堵塞。衡,通“横”,梗塞,不顺。

入则无法家拂士:拂(bì),通“弼”,辅佐。

所以动心忍性。忍,通“韧”,坚韧。这里作“使(他的性格)坚韧”。

词类活用

生于忧患(生)名词作动词,生存

死于安乐(死)名词作动词,死亡

想要获取更多高中语文知识点问题解答,请点击查看:高中语文专栏

yuwen.png

点击进入>>高中语文知识点汇总

》〉更多学科高中知识点专栏推荐:

首页

相关内容

最新发布

专题合集

主页-高考-高中知识-高中语文-生于忧患死于安乐文言现象_高中语文知识点解答