以感恩老师为主题作文

【篇一：当我离开你的时候】

从小学的时候起，我打心眼里就不算一个特别乖的学生，所以我特别讨厌对我十分严格的老师。或许那时候不懂事，然而到了五、六年级我仍旧带着那种思想，我却对她，我现在最尊重的人——我的小学班主任谭老师满怀歉意了，当我离开她时，我才懂得什么叫年少无知。

谭老师，是一个有着一头微卷粟色头发的漂亮女教师，或许当时我并不那么觉得，但现在忆起，却觉得她的面庞是那么美丽，那么美好。固然她有着一头美丽的长发，但她却从不像其他女老师那般，一头秀发垂落于肩际，她永远把头发束起，显得那么的干净利落。现在想起那时我还老是在背地里说她不懂情调还真是无尽愧恨。

有时候我经常会想一个面相温柔的人，怎么对我们这么严格呢？她不像其他老师，学习成绩过得去，上课开开小差也就睁一只眼闭一只眼过去了。而她呢，谁上她的课敢在书上画小人呐！我现在或许只有小学语文课本是干净的了，又或许她柜子里还有我那几本小人书呢。在记忆中有一件事我到现在还记忆犹新。应该是三年级，我经常不认真听数学课，所以算术题从来做不对。那天我中午，当大家都愉快地享受午餐时，她却把我拉到一旁，将一页好似是她手写的数学题丢到我身边，严肃地跟我说：“快写，不写完就不要休息！”当我一边哽咽一边写的时候，她厉声说：“如果你现在以不认真的态度面对每一道题，每一次课，每一次考试，将来你怎么面对你的人生！”当时的我只是埋怨，让我做题还这么凶。但或许在我抽泣中吃下的那碗香喷喷的教师餐时，我的怨恨稍微减少了。

当我离开了你以后，当我考完数学检查后得了比别人高的分数时，我才觉得那一句话竟是如此有用；当我离开了你以后，当我独自面对生活时，我才发现那一句句叮咛是那么温暖；当我离开了你以后，当我的笔落在这张作文纸上时，我才发现你是那么爱我，我也是那么爱你。

【篇二：阳光对季节的问候】

“春蚕到死丝方尽，蜡距成灰泪始干。”许多人认为，老师像春蚕，丝尽终不悔；老师像蜡烛，奉献毫不怨。而我觉得，我们的语文老师更像是阳光对季节的问候，让人如沐春风。那温暖的阳光，普照着大地，散发着自己的的光和热，让四季的早晨，永远都不会忘记那同样温暖的问候。

初遇老师是在一个明媚的艳阳天，教室外面的阳光，从窗外漏到教室里，使教室里如同阳光下的湖水一般明亮。而我们，也迎来了一位笑起来很好看的语文老师——谷老师，刚开始见到她时，只是感觉到女老师能洞穿人心，明媚温柔，宛若阳光对季节的问候。

就这样，在一个又一个清简如水的日子里，我们和谷老师共享了一个学期的点点滴滴。她待我们很好，也很独特，使我们从此迷上了“语文”这个美丽神奇而又博大精深的科目。她在她的舞台上，用自己的的一笔一画，向我们展现了一幅又一幅栩栩如生的中华画卷。谷老师的课堂从不呆板乏味，她总是用新颖的方式，带我们进入语文，探究语文。

谷老师的肚子却一天天大起来——她要当妈妈啦！我们不明白，即将成为一位伟大的母亲是一种怎样的感觉，我们只是觉得，这应该是一件很神圣的事。谷老师在工作上不仅要做无私奉献的耕耘者，在生活中还要肩负着无私奉献的伟大母亲这一重大责任。

去年夏天，笑容爬上谷老师的眼角，轻柔地漾开，她的眼睛里，满溢着的，是藏不住的甜蜜和喜悦。阳光，都变得格外灿烂起来，而我们，也悄悄地期待着一个新生命的诞生，渐渐地，埋藏了一颗希望的小种子……

七年级下学期，谷老师不再教我们了，因为她要认真地做好当妈妈的一切准备工作。新来的语文老师也很好，可我的心里总有一种淡淡的失落感，总觉得少了些什么，不知是少了谷老师那如阳光般明媚又温暖的笑容，还是她那如银铃般爽朗清脆的声音……阳光，在那年梦幻的冬天始终是暖洋洋的，像谷老师的笑，却牵引着我的思念。

一只青蛙钻进夏天的草丛，一只狐狸藏入秋天的谷堆，一枚枯叶卷进冬天的寒风，一片雪花化入春天的泥土。春去秋来，同样的一个艳阳天，谷老师再一次回到我们的身边，此时，墙外风轻云淡，心中阳光暖暖。一瞬间，我喜欢上了这样的感觉，有盈盈的浅笑，有温润的心境，我知道，那便是阳光问候季节时幸福的味道。

谷老师，我们与您的相遇，是幸运的。人若能享受相识的汪洋，更是天赐的际遇。而我们在一起的日子，明媚得像感受阳光，转眼间就悄悄的飘散了。四季永远沉默着，却告诉我们该如何去珍惜……

【篇三：心中那朵玉兰花作文】

我爱花。尤其是玉兰花，像她。

她是我们的语文老师，姓谷。名字中带有一个“兰”字，就如她本人一样，淡雅而高洁。

刚开学的时候，我并不太喜欢她。兴许是因为我的语文不是强项，兴许是因为与小学语文老师六年的深厚情感，又兴许是因为将那厚厚一本书带来的压力迁移到她的身上，总之，对她多多少少掺杂着偏见。

直到那一天。那天，我被她抽到起来背诵课文。我不是个落落大方的女孩，等我站起身时，早已背得滚瓜烂熟的课文竟忘得一干二净。好在，她及时地给我提醒了开头，我才得已摆脱困境。可当我背了不到一半时——卡壳了。我极力去回忆，但大脑中一片空白。同学们在下面起着哄：“坐下咯！就是不会背呈什么能！”我的脸涨得通红，尴尬极了。这时，她厉声制止了同学们，然后望向我。她并没有说话，但我分明瞧见了她似两潭清泉的眼中涌现的鼓励。在那双美丽眼睛的注视下，我迅速回忆起并流利地背完了课文。感激和感动，似突如其来的潮水涌满了心头。

后来，我渐渐喜欢上她独特的教学方式，也愈发觉得她像我心中最爱的那朵玉兰花。

再后来，当我们都离不开她的时候，突然她说要走了，因为她怀了小宝宝。我们很难过、很惋惜、很不舍，却也由衷地祝福脸上写满了幸福的她，也为她脸上挂着的幸福，觉得分别也是值得的。

她走了。新老师很好，但这并不能阻止我们对她疯长的思念。记得那天晚上，还在休产假的她，抱着宝宝来到了办公室。当时，正端正坐着准备看新闻收视的同学们，一听到消息“哗啦”一下全跑了出去。空无一人的教室与走廊上一大群学生围着一位抱着孩子的女教师嘘寒问暖的情景形成强烈反差。在她的“驱赶”下，我们才一步三回头地走进教室。她微笑着望着我们，就那么静静地站在门口，却让我更加喜爱这朵清丽的玉兰花。

现在，她终于回来教我们了。以前我真的无法想象，四个月的时间竟能建立如此深厚的情感。我不知该怎样形容听到这个消息时全班的同学们喜悦到巅峰的心情，我只知道，那种心中幸福填满的感觉真的很棒。我们要让她明白，她永远是我们心中最无可替代的那一个！

谨以此文，献给我心中那朵最美的玉兰花。

【篇四：墨迹】

执笔提腕，墨色顺着笔尖蔓延，肆意流淌在洁白的宣纸上。淡淡墨痕开墨花，在你收起画卷的那刻，我已无可救药地爱上了国画。

那天我第一次走进画室，出乎意料的是墙上并没有张贴任何画作，入目的只有无瑕的白。你说国画与油画不同，讲究的是意境，只有在空白中才能画出最真实的作品，你淡淡地看了我一眼，说：国画最讲究的是基本功，只有练好基本功才能画出好的作品。这个过程很辛苦，有许多人都坚持不住，没有继续练下去，你如果坚持不了，也可以像他们一样放弃，一切由你自己决定。那时的我就在心中暗暗发誓，一定要坚持下去，让你对我刮目相看。

于是漫长而艰苦的训练开始了，首先练的是悬腕，手拿着毛笔悬在宣纸上方，一动也不能动。毛笔都是沾满了墨汁的，手稍微一抖，几颗豆大的墨珠便落在宣纸上，慢慢散开，你走过来看了看沾上墨的宣纸，摇了摇头，径自走开。我看到了你眼中的失望，那种神情深深的刺痛了我的心。我告诉自己不可以放弃，因此常常在家练悬腕直至凌晨。

几个月过去，你看了良久，终于对我点了头，我紧绷的神经终于得以放松，你拿来一张新的宣纸，开始教我一些基本的笔法。或许是有了基本功打底的缘故，接下来的一切都得心应手，使我不由得有些飘飘然。你仿佛看出了我的心思，叹了口气，将宣纸从我面前收走。你的心还不够静，过几天等你静下心了再动笔吧！这一番话就如一盆冷水从我头上浇下，我有些恨恨地想着你对我的要求太过严格，根本就不可能达到。

生气是归生气，但是还是得必须继续学下去。磨了几天性子之后，我终于学会了收手，画技从此突飞猛长。

当那天你要到其它的城市去时，我将那幅菊石图展开平铺在你的桌面上，你沉默良久，轻轻叹了一口气，可惜时间太短，不然你会画得更好，随即露出一个满意的笑容说，或许我没有对你说过，我一直觉得你是最棒的学生。那一刻，我泣不成声。

每当我再次注视着墨沿着纹路留下墨迹时，我总是不由得想我的国画老师。那淡淡墨迹联系着的，是师生之间深厚的情谊。

【篇五：轻声呢喃师生情】

所有浓厚的情，原来都是由许多细碎的时光一一串成的。就像亮着迷?魑⒐獾男〉婆荩?簿卜?诮疟撸?樟廖颐堑纳碛啊５笔敝坏朗茄俺＃??澜裉欤?苹鹨牙簧海?也欧⑾帜切┢匠５娜兆永锏牡牡愕愕蔚问嵌嗝吹拿肿阏涔?hellip;…

他，姓谢，是我很敬爱的语文老师，初一初二时的班主任；是不可否认的男神！说起他的事，那可是三天三夜也说不完呀！

他是一位哲学家！经常给我们煲心灵鸡汤。初一开学的第一天，他就在黑板上写下八个大字——自尊、自强、自立、自信。懵懵懂懂的我还并未深刻理解其意义，只是记下，逐步消化。时至今日才发现那对我们是多么主要的八个字！在我们普遍很浮躁、有些迷失方向的时候，他在黑板下面，那块我们抬头就看见的地方贴了一句话提醒我们“世上最重要的事不是我们身在何处而是我们身往何处。”他像是灯塔，指引着我们方向。而且在接触的两年中，他对我们说的最多的一句话不是“好好学习”而是“做一个眼里闪烁这智慧光芒，脸上挂着自信微笑的阳光中学生。”而渐渐地，在他的影响下，我们也就真的朝着那个方向在发展！

他还是一位独具风格的语文老师。再讲古诗《诉衷情》的时候，他只用了七分钟左右讲文章，其余的三十多分钟却都用来介绍陆游的生平经历。其中就有陆游与唐婉俩人坎坎坷坷、凄美凄惨的感情故事。从而还引申了俩人在沈园留作“口信”的几首诗《钗头凤》。那堂课中的我们是最活跃也是最安静的，仿佛我们的心早已随着戏剧般的情节和老师抑扬顿挫的语调的生动活泼的肢体语言穿越时间，来到了那个时代。而我对古文的兴趣也就是从那是被调动起来的。

他，在更是一位负责任并且很特别的班主任。在生地会考前，在其他班的同学坐在教室死气沉沉、有气无力地读校本时。他允许我们用最适合自己的方式去复习：不仅可以坐着在那读，还可以站起来或者走动着背书；想睡觉了可以走出去洗把脸；要是复习得很好了，需要有一个安静的环境刷题，那么就可以去教室对面的自习室，那儿的环境较为安静。这就使得我们可以根据自身的情况高效的进行复习。

他，为了告诉我们要有毅力，即使有腿伤也冒着烈烈寒风陪着我们晨跑；他，为了整顿班风愿意连续几个中午守着我们而不休息。我们从未是他最值得的骄傲，但他却一直视我们为宝，默默地付出着。就像茶，留下苦涩，散发出的都是清香……

夜深了、静了，世间的万物仿佛都按下了暂停键。但有一朵花暗暗的生长着、绽放着。那是一朵怎样的花儿呢？他是园丁用汗水用青春悉心栽培的的一朵花，更是献给老师、献给他的一朵花！

【篇六：我们一起走过】

当我站在圆心，细数与你相伴的日子，竟有些无措，短短一年却将迎来分别。现在的我身边早已没有你，我还思念，我还怀念，始终忘不了你的身影，似不愿承认你离我远去的事实。

刚抖落满身的稚气，刚放飞完美的天真，我跟随你的步伐步入初一。初识你，只知你姓邓，语文老师，30多岁的样子，仅此而已；到后来，我们却像交心朋友畅谈，我知道你喜欢亮丽的颜色，我知道你喜欢鼓舞人心，我知道你喜欢唐诗宋词；画句点，我跟你说我要转学，你问我的想法，说不舍，又说期望。最终你选择尊重我的决定。当你在签字办手续时，我竟酸楚得想掉泪。

还记得初识，我仍将自己的封闭，面对陌生的你，不愿敞开心扉。你说你理解我，你说我们告诉会从陌生走到熟悉，你说我们会一起走过三年。总觉得你是个母亲，你用你温暖的双手环抱住我，我就像孩子依偎在母亲身旁。就此我打开心锁，我试着喜欢你，我试着了解你。你的魅力很大，整个班级都被你管得服服帖帖；你的笑容很美，我总会随着你不由自主地笑；你的学问很广，课后你的身旁总是围满了一堆人。你是老师，更是母亲，我习惯依赖你，就像习惯身旁有你。

还记得后来，我已经彻底放开，面对熟悉的你，总是喜欢跟你搭话。我曾调侃你还没有我高，你佯装生气像个小孩子般跑过来拍打我；我曾笑话你普通话带着一股长沙味，你很认真地为自己的辩解：“我本来就是长沙人啊！”我曾反驳你的观点，你竟大声叫好，笑容满面。你说你喜欢倾听，当个忠实的听众，并没有什么不好。每当我有难言之隐时，脑海中便会想起你。你很欢迎我的到来，我们就像朋友般谈心，好似已经越过师生这道隔阂。你是老师，更是朋友，我习惯跟你诉说，就像习惯与你交心。

还记得句点，我有万分不舍，面对即将分别的你，心中多少酸楚。你曾试着挽留我，但我却依旧坚持。你开始尊重我，给我加油鼓劲。你对我满怀期望，我向你许下誓言，当我再遇见你的那么一刻，我希望成为你欣赏的人。还记得最后一次谈心。你说新学校压力会更大，学习任务会越重，告诉我要坚定不够地走下去，不能退缩。是的，每每想起这番话，我便有了无穷的动力。你是老师更是导师，我习惯学习你，就像习惯听从你，勇往直前。

记忆中的风铃，似乎依旧挂在昨日的地点；记忆中的我们，似乎依旧停留在昨日的欢声笑语。离别匆匆，最是难耐，时光不变，故人依旧，我们，终将一起走过。

【篇七：我与她】

秋高气爽，我与她相逢在万山红遍的九月；烈日骄阳，我与她分别于热情似火的六月。三年的时光如白驹过隙，不知她现在是否可好？

她是我的初中班主任兼语文老师。一头清爽干练的短发，澄澈如水的眼睛仿佛能看透一切；温柔中肯的话语总能在我迷茫时给予我最真诚的鼓励和行之有效的学习方法。她瘦瘦小小，身轻如燕，我们都亲切地称她为“小燕子”。

在我的语文学习生活中，作文是我最大的软肋。我是一个一写作文就心慌的人，经常不知如何下笔，所以我的语文成绩伴着我的作文成绩起起落落。可时间已经很紧，中考即将来临，身为班主任的她为了前期工作也忙得脚不沾地。但她偶尔还会让我写一篇周记带给她批改。当我绞尽脑汁写出一篇文章交给她的时候，我羞愧地低下了头。我不知道她看了后是什么表情，心里紧张万分。有无数个疑问：“她会不会很失望？会不会觉得我已经没有可塑造的地方了？”可她只是笑笑，要我第二天来拿作文。“也许她觉得我确实写的不好吧。”我心情低落。

可令我惊讶的是，第二天我去拿作文的时候，发现她竟然给我写了满满一版的评语，哪里写得好哪里写得不好，需要改进的地方等等一目了然。我捧着作文，高兴地说不出话。她缓缓抬起头，看着我，如水的目光让我渐渐平复了焦躁的内心。她拍拍我的肩膀，轻声而坚定地说：“读书可以充实你的心灵，升华你的灵魂。一个人读书读得多少，从他的文章就能看出来。高中不要像初中一样浑浑噩噩了，把握好自己的每一天。你有着大好的前途，只要你努力。”这句话我到现在依然记忆犹新，它是对我的鞭策，对我初中生活的总结，对我未来的展望。她大概是对我最用心的一个老师，清澈的眼光，温柔的笑脸，动听的话语都深深镌刻在了我的心中。我何德何能，能在我的求学生涯遇到一个如此关注我的老师呢？

可我依旧辜负了她的期望。生活并不像童话中的那样美好，生活中处处充满着现实。中考大概是我人生中最大的败笔，给我一个措手不及。也许是我初中三年浑浑噩噩的报应吧。我不再敢和她联络，害怕她知道我的成绩会伤心，失望。

现在，我仍用着我那拙劣的语言来描述着我对她的爱戴与想念。给我时间改变，我希望三年后，我给她的，是出考场时灿烂的笑脸。