搭石过河游戏作文600字(通用8篇)

四年级作文
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搭石过河游戏作文600字(通用8篇),四年级作文,篇一:搭石过河游戏作文章成煦20××年11月22日11点20分,我们在心理教室“搭石”。这个搭石可不是刘章爷爷故乡的搭石,而是我们一起互相活动合作叫搭石。教我们的老师可是个幽默的老师,他在自己学校里叫“马桶老师”,常常能让我们发

篇一:搭石过河游戏作文

搭石过河游戏作文600字(通用8篇)

章成煦

20××年11月22日11点20分,我们在心理教室“搭石”。这个搭石可不是刘章爷爷故乡的搭石,而是我们一起互相活动合作叫搭石。

教我们的老师可是个幽默的老师,他在自己学校里叫“马桶老师”,常常能让我们发出咯咯咯的甜蜜笑声。他的脸大大的,带着一副眼镜,身体圆滚滚的,好像在他的肚子里有很多的知识呢!

不久我们就上课了,今天的主题是:过河时,怎样互相配合,才能安全过河,而河中间有一只鳄鱼,只要掉下去,就被鳄鱼吃了哦!真叫人人心惶惶!

我们在建搭石的时候,大家都一拥而上,吵吵闹闹的,最后搭石搭的乱七八糟,我们四个“平民”就成了鳄鱼血盆大口中的食物了。

第二次搭石,我们的石头因为水流太急,被冲走了两块,现在搭石,就变得困难无比。

我们怎么摆也摆不起来,因为只剩下两块石头了,间格也很大,有些人因为脚不够长而被掉入水中。突然,杨守鸣想出了一个办法,“我们把石头倒过来,走过去,这不好了吗?”可是一试,因为大家的体重不一,经常会翻掉,这个方案又被否定了!接着,施展又想出了一个办法,把“石头”斜过来,跪着过去!”可是这个方法,会一边轻一边重,所以方案二也被否定了!

最终,为了大家的安全,我们决定男女生合作!现在两队合起来的石头已有四块了,我们每人都一起摆放搭石,变得十分平整,大多数人都已经借助平平整整的搭石走过了河,大家互相配合的十分默契!

上了这一节心理课后,我终于明白了,只要大家都团结、互相合作。什么困难都可以战胜!

篇二:搭石过河游戏作文

周乐涵

“哗啦啦,哗啦啦……”水面上漾起一阵阵水浪。在同一时刻,我们正在走“搭石”。

所谓搭石,似乎人人知晓,却又人人不知。搭石,其实就是一块块比较方正的立在水面上的石头。可是,我们这回走的搭石啊,却是立在地板上的,格外光滑,格外难走。

开始走搭石了,我们屏息凝视,格外庄重。因为,一掉下去就会被鳄鱼吃掉!那只鳄鱼瞪大眼睛,张大嘴巴,甩着尾巴,好像在等待猎物,随时准备上“马”冲杀。

第一次走搭石,女生们七嘴八舌地讨论,意见不一,结果一人不幸成为鳄鱼的囊中之物;而男生只求速度,盲目前冲,三人不幸落入鳄鱼嘴中。

第二次,因溪水猛涨,男女生队的搭石各被“冲”走了两块,这下可把我们两队都给蒙住了。

“怎么办呀!原本四块都难了,现在只有两块了?!”

“要不,过河的人先走,岸上的人抛石头过来?”

“不行,得手把手地接石头!”

“那么,把石头反过来?”

“可石头之间间隔太大,好多人都跨不过去。”

“……”

正在男女队用尽脑汁、苦苦思考时,一个炸雷般的声音响起:“男女生合作吧。”

一语点破梦中人,同学们顿时醒悟。大家相互配合,相互团结。瞧,同学们有的用手在空中挥动,好像想给正在过河的人一个提示;有的努力向前爬,好像想在合适的时机帮一把过桥的人;有的不断地叫:“加油!不求快,就求稳”,好像想给予过河的人一些支持,一些能量。终于,在团队的合作下,全班同学成功走过“搭石”。

就这样,通过一个游戏,“马桶”老师赶走了我们心目中不顾集体的鳄鱼。

篇三:搭石过河游戏作文

李大昕

今天是心理公开课,教我们的老师是周老师,又叫“马桶”老师,在杭州市长寿小学,是杭州第四好小学。

课上的主要内容是合作,我想:咦?这不是五六年级“学”的新常规吗?

“马桶”老师在课堂上让我们玩了一个游戏,名字叫“过河”,规则是:他自己当“鳄鱼”,我们不能踩在水里,也不能在石头上“划船”。

我们很纳闷,四个椅子怎么能摆成“桥”呢?结果,章成煦想出了一个办法,很成功。于是我们就像走搭石一样,快速通过“河”,但还是被“吃掉”了三个人。

第二局,“水流”将“石头”冲走了两块,我们急得不得了,因为如果只有两个“石头”,那只有戴铭泽的“劈叉”才可以过去了。

我们冥思苦想,可是还想不出办法。我突然想到了“撑船”,顿时激动了一下,可马桶老师说过,人在上面时不可以移动“石头”,此时,脑子里又蹦出了一种自认为比较有创意的方法——让足球队的同学先过去,再让他们把石头踢回来,可又认为这太荒唐了。

时间一分一秒过去了,我们还是想不出可行的办法,大家急得像热锅上的蚂蚁。马桶老师看出我们的困难,给了我们一点提示:“这堂课的主题是合作……”我们恍然大悟,立即去找女生,四个“石头”合在一起,就是原来的样子,可是,女生们提议,正着放会更好走,但是,我们男生还是坚持我们自己的办法,我们认为倒着放稳定、平衡,可以快速超过,可女生还是固执地认为她们的方法好。最后朱家琪想出了办法,两个倒,两个正,结果全部通过,没有一个被“吃掉”。此时,“鳄鱼”(马桶老师)说:“我肚子都饿疼了!”

可惜!这次游戏还没进行到一半时间就到了,我想:如果王彦霏可以走快一点就好了,也许游戏可以完成。

篇四:搭石过河游戏作文

周安然

上午第四节课,可爱的“马桶”老师给我们上了一节公开课。

为啥说他“马桶”呢?

因为他告诉我们在他的学校里,马桶是个大英雄,只要按一下马桶上面的按钮,就可以把心里所有的烦恼都冲走。你看他那双水汪汪的眼睛目视前方,头戴一顶格子帽,在讲台桌旁来回走动,那神态自若的样子,一看就觉得他是个心理方面特专业的专家。

回到主题,今天我们我们公开课的内容是:玩“过河”游戏。就是把椅子当做“石头”,然后每位同学要踩着“石头”过“河”,过“河”时可以搬“石头”给同伴,但不能扔“石头”,推“石头”。全班同学分成男女两组进行PK。

游戏开始了,我们每位同学集中精力,绞尽脑汁纷纷为自己组献策,怎样摆“石头”让“石头”更加稳固,顺利过河。随着老师一声令下,激烈的PK正式开始了。在我前面的女生们实在太棒了,她们个个身巧敏捷,都非常顺利地过了“河”。终于轮到我了,在同学们的声声加油中,我小心翼翼地爬上第一块“石头”,确认平稳后,我又轻轻站起来,准备踏向第二块,这时,我发现第二块“石头”离我太远了,我踏不到,队员们见状,赶紧往我方向推近,我正要踏上第二块“石头”的时候,“石头”突然摇动了一下,我吓了一大跳,在同学们不断的鼓励下,惊慌失措的我稍稍缓了一会儿又继续前进。眼看终点就在眼前了,我兴奋地踏上最后一块“石头”时,突然最后一块“石头”一下子翻倒了,旁边的同学都“啊”的一声为我捏了一把汗,有几个同学急忙帮我一起把“石头”扶起,在我和同学们共同合作下,终于安全的过了“河”——

最后我们女生组得了第一。

我往男生的方向望去,只见他们一个个垂头丧气的,我们连忙去安慰他们。

其实谁都有一颗想赢的心,而相互合作才能打开胜利的大门。

篇五:搭石过河游戏作文

胡悦杨

“鳄鱼来了!鳄鱼来了!”我们一个个带着复杂的心情“过着桥”。有的紧张,有的兴奋,还有的说说笑笑……

就在这时,“轰——”王彦霏摔进了“河中”。“哎,有一个人已经被鳄鱼吃掉了!”我们的心被揪了起来。很快,我们又开启了第二次“过河大冒险”。这一次,“水流”急促,冲毁了我们两块“石头”,这该怎么办呢?有的人说:“要不,爬着过去?”又有人说:“这行不通呀,要是我们够不着怎么办,只有两块石头了,又不能移……”这也不行,那也不行,我们有的用手挠着脑袋左思右想,颔首低眉;有的紧皱眉头,若有所思……就在这时,一个声音响起:“要不我们男女合作?”很快我们一个个都灵机一动,齐刷刷的,连声说道:“对呀!对呀!”我们很快就行动了起来。为了保护,让那三个掉进“河中”的人不再掉入“河里”,我们想尽办法,先由前面的人过去后,再让他们其中一个人踏向第一块“石头”,等到那个人走第二块时,再让他把前面的“石头”反过来,这样不会太滑,再用前面的“石头”向那一块推去,在走第三块“石头”时,可以把“石头”向他推近一些,最后,我们再使劲把他拉上岸,按照这样的方法,我们一个个再轮流慢慢过去。

终于,“成功了!成功了!”我们都欢呼着,之前缺少信心又的他们,终于用自己的勇敢、大家的帮助和合作,战胜了自我,战胜了这只“大鳄鱼”,我们都感到骄傲!

周老师真是一位帅气幽默的老师。这节课中,我们玩中学,学中玩,在乐趣中找到了相互合作的力量,在互相帮助中找到了真正的快乐。我也学到了,合作就是互相学习,合作就是互相帮助,合作就是做事团结一心……

最后,我们告别了这位远在杭州的老师——周佶。他带给了我们知识,带给了我们乐趣,同时,也带给了我们的第一节心理课。

篇六:搭石过河游戏作文

李宸璐

今天上了节很有趣的心理课,上课时“马桶”老师把我们男女分成两组,然后带到危险的“河岸边”上。

“马桶”老师给我们两组各发了四块“搭石”,让我们团结起来,一起思考该怎样“过河”,大家一起团结,力量肯定不小,大家想破脑汁,突然脑袋瓜里面“蹦”出一个想好的主意---把石头一块一块地摆到中间,这样不就可以了。

开始过河了,俞欣方先出发,我的心砰砰直跳,像一只紧张的小兔子,在那里跳上跳下的,她走第一块的时候,我们马上帮她把第二块、第三块,“哈哈”我们成功了,现在第二个上场……第三个……

终于轮到我了,我先小心翼翼地抬起一只脚,再看看把另一只脚落到“石头”上,然后把手放在另一块“石头”上面,一步一步走过去。我心想会不会掉下去,被那条可怕的“鳄鱼”吃了啊!越想越害怕,突然听见她们大声喊道:”慢慢来,时间有的是。”我心里稍稍平静,终于完成最后一块,“哇”她们把我拉了回来,“呼”我吸了一口气,总算是好了,小兔子又开心了!最后轮到王???耍?ldquo;别害怕,尽管过来,没事的!”我们说,当她走完第一块时,就看出有危险了。“咚”的一声,她掉了下去了。

由于河水猛涨,现在我们只剩两块石头了,该怎么办呢?我们都急得像热锅上的蚂蚁--团团转,一个同学说:“我们把石头反过来放吧?”“不行,会太粗糙的,”另一部份同学说。“那我们把两块石头横着或竖着放。”我们异口同声地回答:“不行,不行,太滑了,我们会滑倒的。”就这样大家议论纷纷,时间就要到了,我们快要决定放弃时,突然传来一声“要不我们两组一起组合完成”,另一组的男同学说。没时间了,不管三七是不是二十一了,组合就组合,有了四块石头的我们都平安无事地过了河。

“团结就是力量”这句话说得真是太好了!

篇七:搭石过河游戏作文

吴锦豪

这个周四,我们迎来了一节非同寻常的心理课。

来上课的老师姓周,但他有一个绰号—马桶,他说只有“马桶”才能冲走一切烦恼与忧伤。

开始上课了,“马桶”老师首先让大家互相传递什么是合作,大家都有所体会。

当大家认为这节课就这样结束了的时候,老师竟然说要玩一个游戏!

玩的游戏名字叫“过河”,“这不简单,划船呗。”一个声音不知从哪儿冒出来。

“不、不、不,这个游戏是有规则的:1、你只有四块石头;2、你们男女各一组;3、石头只能手把手传,不能扔哦;4、不能落水,下面有我这只大鳄鱼。”

游戏开始了,张智渊来打头阵,我看着张智渊那敏捷的动作,一下子就搭出了“搭石”,顺利通过了。

刚开始,我兴奋十足,“抢”到了第二个位置过“桥”,可现在,我都有点后悔,“望”着那滔滔江水,波涛汹涌犹如猛兽般重重拍打着石块,让人都有些发抖了。

我胆战心惊地走上这滑溜溜的石块,生怕落进这波涛滚滚的“黄河”之中。算了,死马当活马医吧!我紧闭双眼,跳了过去……

当我睁开眼的时候,我已经到了第二块“石头”上了,我信心大增,三下五除二就到了“对岸”,其他人也有了希望,轻而易举地到了对岸。

突然,老师告诉大家一个“不幸”的消息,每组都有两块“石头”给冲走了,大家又落入了一片恐慌之中,

“有人大喊:“用力一跃,跳过去!”不行,谁有这么大的跳跃能力呢?

“难道搭人桥?”不行,下面有只大鳄鱼,会被吃掉的。

“将石头推过去,当船?”不行,我问过老师了。

……

没有人想出任何办法,没有人……所有人都沉默了。

4。”

大家脸上立刻露出了兴奋的笑容……

最后,结果不用说,你们也应该知道。合作是很重要的,只有合作才能战胜一切,这个道理使人一生致用。

篇八:搭石过河游戏作文

郭奕嘉

今天,我们要上一节公开课,大家都兴奋极了。正当大家激烈地讨论着课上的活动时,只见一位男老师不紧不慢地走进了教室。这就是给我们上课的心理老师吗?

(一)你好,“马桶”老师

“同学们好,我姓周,你们可以叫我马桶老师……”“哈哈哈!”“嘻嘻嘻!”周老师的话还没说完,所有人都已经笑破了肚皮。马桶老师?这名字不免有些太恶心,太奇葩了吧?

到了提问时间,我的同桌第一个站起来问:“请问你为什么叫马桶老师?”班级里又发出一阵笑声。周老师笑眯眯地说:“因为我的学生们都这样叫我呀!把不快乐都扔进马桶里冲掉嘛!”大家刚开始笑了一会儿,但仔细想想,“马桶”这名字还是很有含义的。

真期待周老师为我们带来的心理课呀!

(二)一起合作“过河”

来到阶梯教室,大家都惊呆了:里面坐满了来自各地的名师,几乎没有一个座位是闲着的。我们第一次被这么多人注视,身上的鸡皮疙瘩都出来了。

我们陆续入座。座椅围成了一个长方形,周老师站在中间为我们讲课。“今天我们要讨论的是合作。”周老师说,“大家要玩一个游戏——过河。我会给男生、女生两组各发四块‘石头’。”说着,他拿来八张椅子,分给各组。“可要小心噢,如果掉进河里,就会成为我——大鳄鱼的午餐噢!好了,现在开始讨论!”话音刚落,女生们便围成一团,七嘴八舌地发表自己的意见。大家都觉得这个任务太简单了。不就跟搭石差不多嘛!大家决定,把四张椅子横着摆上一排,在中间空上相同的间隔,就可以“过河”了呀!

但我们很快就发现,自己把这件事儿看简单了。我们已经放好的“石块”被老师挪成了一堆。幸好,欣言勇敢地一蹲、一拉、一爬,一蹲、一拉、一爬的,终于安全到达对岸。大家一阵热烈欢呼,总算是畅通无阻了。但是椅子上很滑,有时还会摇晃几下,站在上面叫人提心吊胆的。特别是到了最后一张椅子,它与对岸相距很远,必须得有人拉一把才行。于是,大家闭上眼睛,使劲往前一跨,总算平安到岸上了。回头一看,椅子却被踢远了……

轮到最后一人——王彦霏了。她担心地看了看自己,然后犹豫不决地踩了第一块“石头”,接着把脚缩回去,改为爬行。对岸的人焦急地大叫,一会儿让她站起来,一会儿又要她扶住第三张椅子。彦霏进退两难,最终在第二块“石头”上掉进了“河里”。彦霏沮丧地垂下了头,大家也很郁闷。不过很快,大家都开朗起来,纷纷安慰彦霏。

这堂有意义的课上,我们懂得了团结。只有团结,才能把一件事干得更好!

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