“嗒,嗒,嗒”,清脆爽利的脚步声从走廊尽头传来,那声音越来越近,我们也越来越紧张,大家都在屏息期待着新老师的到来。
“上课!”
“起立!”
“老??师??好——”我一边喊着,边躬身行礼。
我悄悄抬起头飞快地瞟了一眼这位新老师。她面容严肃,脸上全然没有一丝笑意,腰板挺直地站在那儿,由内而外散发出一股不怒自威的气势。行完礼,我们看向她,有些同学已然学起她的姿势,整整衣领,立直腰板。我们都在等待她回礼,可她却不按常理出牌,让我们重新问好,并要求我们说“老师,您好!”,声音要响亮,干脆。
我们重又说了几遍,才达到了老师的要求。坐下后,这位新老师告诉我们,“老师,您好”这是两个双音节词语,比“老师好”更容易发音,念起来更加亮堂。我听了这话,不禁有些佩服这位老师,能从这些小事里发掘语文知识,原来生活中处处有学问!
再抬头,老师脸上竟已微微浮现笑意。随着课程的深入,这笑意已蔓延至嘴角,令人如沐春风,与刚才的那严肃刻板的样子比起来,简直像换了个人。
这时我想起,我们曾在楼梯上遇到过。当时,我习惯性地喊了句“老师好”,本以为会就此结束,没想到她抬起头看向我,顿了两秒,就微笑起来,还朝我微微点了点头。现在想来,那微笑与这时竟是如出一辙,都有“暴风雨后的彩虹”的感觉。
开学以来,我对老师印象最深的便是她的笑容,每一次都不一样。有时仿佛在说:“哦?你确定?”有时她还会卖萌:“同学们,你们来教教我!”常常一堂语文课,老师大半堂都是笑着的。
可9月18日全市拉响警报的那天,她很严肃地站在讲台上,给我们讲1931年的9月18日,1937年的7月7日,1937年的12月13日。一堂鸦雀无声,似乎都被她深深感染。
渐渐地,我认识到,语文不是仅仅限于书本上的知识,语文博大无边。
我的老师,你让我更加喜爱上语文课,每天都期待着见到你。