追随阳光作文

六年级作文
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追随阳光作文,六年级作文,大千世界,处处有阳光,我用双眼发现阳光,用双手承接阳光,用心灵汲取阳光。书法,是世界上少数几种文字拥有的艺术形式,是中国人特有的一种传统艺术。它蕴含的文化如阳光一样灿烂,它蕴含的魅力如阳光一样永恒。学好书法既是对传统精粹的传承,也是修身养性、培养审美的途径,更是如追随阳光般令人充满希望与激情。九岁那

大千世界,处处有阳光,我用双眼发现阳光,用双手承接阳光,用心灵汲取阳光。

追随阳光作文

书法,是世界上少数几种文字拥有的艺术形式,是中国人特有的一种传统艺术。它蕴含的文化如阳光一样灿烂,它蕴含的魅力如阳光一样永恒。学好书法既是对传统精粹的传承,也是修身养性、培养审美的途径,更是如追随阳光般令人充满希望与激情。

九岁那年,我开始学习书法,和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中,我越来越深刻的感受到:学习书法,乐趣无穷。

我开始专攻楷书,现在改临隶书。楷体字平正而不呆,齐整而不拘。古人云:“楷法欲如快马入阵,大字难于结密而无间,小字难于宽绰而有余。”要的是严整飘扬、犀利飞动。而隶书端庄严谨,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。当我欣赏《多宝塔碑》时,看到那一个个或秀美、或挺拔的汉字时,心里不由得赞叹书法艺术的魅力。

习字之乐,乐在其中。酷热难耐的7月,右手是砚,左手是帖,在运笔挥毫中,一切嘈杂都离你远去了,是多么惬意啊!学书法要求练习者心静如水,沉静的人不慌张,不马虎,这也是习字的好处。记得那个夏天,我临习“天马行空”这四个字。别看这几个字笔画不多,它们可是有一定的难度。我执起笔,吸足墨汁,快速下笔,中速行笔,用力回笔,一个饱满的短横在宣纸上出现了!我屏住呼吸,一鼓作气地写好了“天”字的第二、第三笔。该写最后一笔了,我修好笔锋,从撇画的中上部起笔,向纸的右下方斜拉过来,顿笔出锋。最后右手轻捻笔杆,让它旋转横拉出一个“燕尾”,像剪刀似的,一个精美的“天”字跃然纸上。那一刻,喜悦涌进了我心中,心仿佛荡漾在春水里。

每当作业做完了,我就拿出水、墨、笔和宣纸。瞧,一会功夫,我的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”便写好了,不但有形,还给人一种文气十足的感觉,不时引来家人的啧啧赞叹。我更是得意啊!

书法已经成了我的好伙伴,形影不离。我开心时,会挥笔一幅;失落时,靠书法平复心情;累了时,靠书法轻松一下;闲了时,练习书法让自己的生活更充实。书法成了我的知心朋友,与它分享着喜怒哀乐!也让我懂得了只有静下心来,才能把字写好;只有把每一笔写好了,整个字才写得美观,正如一个团队要有团结合作的精神。

我爱书法这门独特的艺术,我成长在书法这一阳光下,追随着它的光芒。它给了我力量,它给了我追求理想的动力和勇气!

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