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高二的确是很关键的，尤其是下学期，正如教学经验丰富的老师得出的结论：高二，是学生学习成绩的突变期，到了高二下半学期，学生的学习成绩便基本上定型了。但如果加倍努力，......
高二的确是很关键的，尤其是下学期，正如教学经验丰富的老师得出的结论：高二，是学生学习成绩的突变期，到了高二下半学期，学生的学习成绩便基本上定型了。但如果加倍努力，还是会有收获的。
高二成绩不好该不该放弃放弃或者继续使劲都取决于你。学渣，学霸差距绝对不止有时间。知识储备，思维模式，都是差距。就连智商差异，也是存在的。所以想要真正提高成绩，就要找对方法。
首先，高三会把所有的知识重新学一遍，别泄气，虽然你面对着一场几乎不可能打赢的战斗，但谁知道呢，有时候运气这种东西往往青睐一种叫态度的东西，没错我这里完全是无依凭的纯粹安慰你，但，这些并不是没用的，高中之前的通识教育很多人说进入社会后再没用上，但我见过的身边很多强人往往是非常有常识的人，这里的常识，往往只要能达到高中水平就已经很厉害了。所以，以熟练掌握的要求你估计已经没希望达到了，但把课本上的东西尽可能无误的弄懂，这还是有戏的，哦，对了，这并不能帮你拿高分，反正你也不可能拿高分了，试试也无妨……
第二，尽管你马上就会因为忙碌跟焦虑弄得毫无精力思考其他，但偶尔有闲暇的话，我建议你想想你自己擅长什么，有针对性的借助互联网多了解一些，很多时候高中时代所谓的擅长仅仅是一种假象，一种神秘的好感，你必须清楚的了解才有希望弄明白自己真的擅长些什么，再做出下一步的规划。你要搞清楚的一点是，你未来面临的社会并不是以高中学科为划分的，你不能跟你的人事经理介绍说你擅长物理，而是你擅长逻辑思维，还是人际能力，又或者是组织能力，等等。如果你等把自己看明白个六成左右，后面还是大有希望的，因为你还有一项武器，时间。
很多人到会告诉你高考不意味着结束，这句话的真正意义在于，很多人在高考后就结束了，我现在可以明白这一点，我的同学们，很多人，在高考结束后，他们就结束了，他们一生的顶点，至少是到目前为止来看，就是在高考那时候，而你，如果明白这一点，你就多出了很多机会，他们越是晚明白这个道理，你就越是拥有更多的逆转机会。进入一个专科（抱歉，算我乌鸦嘴，但愿不是），你要跟很多东西战斗，自由时间、贪玩、堕落、虚荣心、爱情、形式主义、官僚、毫无用处却必须要过的专业课。
但你也会拥有足够多的自由，足够你想做任何事，足够你努力换取未来。你并不需要做到地球上的第一人，你只需要做到比你的本科同学强一倍就够了，太多是不需要的。想做到这一点，考虑到您估计不是天才这件事，你大约比别的人多付出三倍左右的时间就够了（专科学制短），你会有这么多的自由时间的，而且还要多，做完这三人份的努力你还有点时间玩呢，没那么痛苦的，努努力的话谈个恋爱的时间都会有的。
高二下学期为什么重要1.分水岭
众所周知，高二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。
一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。
2.转变期
所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。
直到高二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
3.过渡期
高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二下学期学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此，高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
4.突破、提升期
为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。
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