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看你是那么学校吧，如果你学校本身就是重点的话，平行班还是有希望的，再说了，既然分班肯定不会一次定生死，以后应该还有机会调整的。 高中在平行班还可以 普通中学重点班成......
看你是那么学校吧，如果你学校本身就是重点的话，平行班还是有希望的，再说了，既然分班肯定不会一次定生死，以后应该还有机会调整的。
高中在平行班还可以重点中学普通班成绩
如果这个普通中学非常注重它的重点班，成绩非常好(尖子生人数多、质量高)，甚至超过重点中学的普通班，那么选择这个一般中学的重点班，还是非常可取的。
普通中学重点班成绩≈重点中学普通班成绩
如果普通中学重点班成绩略大于重点中学普通班成绩。这种情况是比较棘手的选择，只考虑成绩的话，建议选择重点中学的普通班，
主要原因：
1、重点中学整个学校的学习环境普遍更好(包括校风、师资、同学、硬件等);
2、有更大的学习进步空间，能激励孩子进步;
3、有调整到重点中学重点班的机会，提升孩子层次。
普通中学重点班成绩<重点中学普通班成绩
这种情况在择校中比较常见，例如一些靠后的二类学校重点班，其中招成绩自然比不过重点中学，此时建议选择重点中学的普通班。
实验班与平行班到底有多大的不同起点和定位的不同
实验班的孩子起点比较高，高中的实验班都是经过考试选拔的，不管是凭中考成绩，还是分班考试，这些都是属于挑选出来的学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。
而任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，一般目标就是600分以上多少人，平均分多少等等。而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上一本，减少学校没上一本的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。
师资的不同
实验班肯定是配备的学校最有经验，最出成绩的老师来任课，这是肯定的。当然，这并不代表平行班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。
班风的不同
实验班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，学风很浓，不少学生下课都在刷题，周围的同学都在努力，会有一个学习的氛围。不过周围都是强者，赶超意识会强烈一些，自然压力会更大一些。平行班学习氛围自然没那么强，学风相对容易松散些，这个在普通高中更常见，在平行班想要取得好成绩更多的就要靠孩子的自觉。
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