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2024年甘肃高考分数线较去年相比，是上升还是下降了？下文中整理了2024年甘肃高考分数线、2023年甘肃高考分数线等相关内容，供各位考生及家长对比参考。
备受关注的2024年甘肃高考分数线已正式公布，其中2024年甘肃高考艺术类音乐表演(器乐)高职专科批分数线为160/160分，2024年甘肃高考分数线较去年相比，是上升还是下降了？下文中整理了2024年甘肃高考分数线、2023年甘肃高考分数线等相关内容，供各位考生及家长对比参考。
一、2024年甘肃高考各批次分数线
2024年甘肃高考艺术类音乐表演(器乐)高职专科批分数线为160/160分，2024年甘肃高考各类别各批次分数线详情如下：
*数据整理自甘肃省教育考试院官网，仅供个人学习参考。如有变动请以官网最新信息为准。
二、2023年甘肃高考各批次分数线
下文中整理了2023年甘肃高考各批次分数线详细内容，想要进行对比的考生及家长可以参考：
2023年甘肃省普通高校招生录取
最低控制分数线公告
经甘肃省高等学校招生委员会全体委员会议研究审定，现将2023年甘肃省普通高校招生录取各批次各科类录取最低控制分数线公布如下：
一、2023年甘肃省普通高校招生录取普通文理类最低控制分数线
|
科类 批次 |
理 工 |
文 史 |
|
本科一批 |
433 |
488 |
|
本科二批 |
337 |
420 |
|
高职（专科）批 |
160 |
160 |
注：省内民族院校、民族班（聚居少数民族）文理科执行本科二批最低控制分数线。
二、2023年甘肃省普通高校招生艺术体育类专业统考录取最低控制分数线
|
批次 类别 |
本科一批 |
本科二批 |
高职(专科)批 |
|||
|
文化课 |
专业课 |
文化课 |
专业课 |
文化课 |
专业课 |
|
|
美术 |
253 |
223 |
219 |
213 |
160 |
160 |
|
书法 |
253 |
219 |
219 |
214 |
160 |
160 |
|
唐卡 |
202 |
238 |
/ |
/ |
160 |
160 |
|
声乐 |
253 |
249 |
243 |
244 |
160 |
160 |
|
器乐 |
202 |
234 |
192 |
229 |
160 |
160 |
|
作曲 |
253 |
249 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
广播电视编导 |
357 |
201 |
347 |
196 |
160 |
160 |
|
播音与主持艺术 |
315 |
236 |
305 |
231 |
160 |
160 |
|
舞蹈 |
202 |
213 |
192 |
208 |
160 |
160 |
|
航空服务艺术与管理 |
315 |
230 |
310 |
225 |
160 |
160 |
|
田径类 |
253 |
242 |
248 |
237 |
160 |
160 |
|
足球排球篮球类 |
253 |
241 |
248 |
236 |
160 |
160 |
|
体操武术类 |
253 |
230 |
248 |
225 |
160 |
160 |
三、2023年甘肃省普通高校招生艺术类专业校考本科出档线
|
类别 |
文化课 |
专业课 |
备注 |
|
美术与设计学类 |
200 |
合格 |
统考合格 |
|
音乐学类 |
200 |
合格 |
统考合格 |
|
戏剧与影视学类 |
200 |
合格 |
统考合格 |
|
舞蹈学类 |
200 |
合格 |
统考合格 |
|
独立设置艺术院校及参照院校 |
自划线 |
自划线 |
统考合格 |
四、2023年甘肃省高等职业教育招生中职升学考试录取最低控制分数线
|
批次 类别 |
本科二批 |
高职（专科）批 |
|
农林牧渔类 |
522 |
130 |
|
医药卫生类 |
551 |
130 |
|
工业类 |
480 |
130 |
|
土木水利类 |
505 |
130 |
|
信息技术类 |
473 |
220 |
|
财经商贸类 |
529 |
130 |
|
旅游服务类 |
512 |
130 |
|
教育与文化艺术类 |
510 |
220 |
三、高考分数线的划定及影响因素参考
首先，考试难度是影响分数线的首要因素，如果考试难度增加，分数线通常会下降；反之，如果考试难度减小，分数线则会上升。
其次，招生计划也会影响分数线。如果高校招生计划增加，分数线可能会有所降低；反之，如果招生计划减少，分数线则可能上升。
此外，考生整体水平的变化也会影响分数线。如果考生整体水平提高，分数线会上升；反之，如果考生整体水平下降，分数线会下降。
最后，招生政策的调整也会影响分数线。例如，如果高校招生政策更加倾向于选拔实践能力强的学生，那么可能会导致分数线的变化。总的来说，高考分数线的划定是一个复杂的过程，受到多种因素的综合影响。
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