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高三要经历三次重要的考试，分别是一诊，二诊，三诊，这三次诊断性考试不管是从出题难度，还是和高考考试方式都很相似。对于高三的考生来说，高考前的三次诊断性考试是检验学习成果的参考，其重要性不言而喻。
高三要经历三次重要的考试，分别是一诊，二诊，三诊，这三次诊断性考试不管是从出题难度，还是和高考考试方式都很相似。对于高三的考生来说，高考前的三次诊断性考试是检验学习成果的参考，其重要性不言而喻。那么对于高三考生来说，三次诊断性考试分别意味着什么？哪一次更接近自己的高考水平。今天咱们就一起来聊一聊。
一、高三三次诊断性考试，有哪些区别？
一诊：第一次综合性考试，检验学生学习成果。
第一次诊断性考试，一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。
二诊：及时调整自己所学知识点。
高三的二次诊断性考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。
三诊：帮助学生增进自信心。
第三次诊断性考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。
二、高三三次诊断性考试哪次比较接近高考？
有分析认为，一诊看排位，二诊看成绩。主要原因有：
1. 一诊正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。
2. 有过一诊的经验，学生二诊发挥更加稳定。学生经历了一诊考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，二诊时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。
3. 三诊的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。
高三是跟自己的一场比赛，同学们千万不要跟自己的同学和朋友们内卷。试想一下一个班50多人，对你的高考排名影响能有多大呢？
正确的做法是跟同学一起取长补短、相互照应，大家一起考上好大学，统筹兼顾的集体才能发挥最大的效益。
三、高考和诊断性考试有哪些区别？
1、题目难度不一样
高考题原则上不出怪题、偏题，考察的题目一般都在大纲范围内，多数题目是以基础知识的考察为主，少数进步题目对考生进行分层。而平时模拟考的题目，尽管主要也是以仿造高考题型为主，但是可能会稍微增加点难度。
高考题型虽然可能要简单一些，但是却容易在命题角度、方法、题型上下功夫。考察的知识点没有变，但是出题方式却不完全是你熟悉的。这就要求考生们平时不能死做题。
2、题目可能会有反培训趋势
平时的模拟考，出题人一般都是学校的老师，或者是一起联考的其他学校的老师，题目可能会根据今年流行的热点趋势去进行培训。尤其是语文作文、政治、历史等科目的大题。
但是高考的出题老师们，经常会反其道而行，你们推测的是这些题，我偏不考这些。所以，考生们要学会合理利用高考推测题，不可过于依赖。
3、评分规则不一样
相比平时的模拟考，高考的试卷评分，会严格按照评分细则进行给分，每一个步骤，每一个环节，都有严格的规定，因此可能会比平时的考试规范很多。高考阅卷老师们，也会秉着认真负责的态度去给学生改试卷。
所以，高考做卷子，就得明白高考改试卷的规则，尽量给自己多得分。
4、考试性质不一样
高考，目的是为了为各大高校选拔人才，将学生进行分层。因此题目的难度需要有分层的作用，呈阶梯型分布，考试点、易考点、重点、难点都有合理的比例。平时的诊断性考试主要是为了考察学生对知识的掌握情况，查缺补漏，因此还是有些不同。
四、如何正确对待三次诊断性考试？
尽管久经考场，但面临影响命运的高考，不少同学还是会惊慌失措。因此，三次诊断性考试让考生积累考试经验，找到感觉，在未来的高考中碰到困难能够积极应对。通常，我们能够从三次诊断性考试中获悉以下几点：
1、熟悉考试流程
与以往的考试相比，高考的考试流程会有不同之处。每一个流程的注意事项，都很重要！例如几点进场，几点禁止入场，几点开始分发试卷等。三次诊断性考试就是让考生模拟考试时的时间安排，找好考试的节奏。
2、考试时间分配
高考考场上，由于题目多、难度大、时间有限，因此，同学们需要在诊断性考试中建立起自己的时间表。无论如何至少预留出10分钟时间进行检查。说到底，考试就是和时间赛跑。在增加解题正确率的基础上，还要增强解题速度。
3、考试心态
决定你高考成绩的有两大因素：实力与心态。从某种意义上讲，良好的心态会直接激发出你的潜在实力与发挥问题。然而调节心态，完全是一个个体问题，别人再怎么教，也需要转化成自己的行为。
因此，每次诊断性考试都需要学习、训练考场心态，适时进行调整。在高考考场上，一旦遇到突发问题，就会按照诊断性考试时的方案执行，这样，不至于手忙脚乱。
