高考志愿填报时,广东环境保护工程职业学院2024年高考招生计划人数是广大高考生及家长十分关注的问题!广东环境保护工程职业学院2024年各专业招生人数是多少?和广东环境保护工程职业学院历年招生计划相比是增加了还是减少了?本文整理了广东环境保护工程职业学院2023年各专业招生计划一览表及2024年高考招生计划发布入口,供参考查阅。
想要第一时间获知2024年广东环境保护工程职业学院招生计划的考生及家长请注意,以下查询入口均可第一时间查询:
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广东环境保护工程职业学院招生计划中含有招生人数及招生专业,提前了解院校历年招生计划可帮助考生提前做好报考准备,为此,本站为各位考生整理了“广东环境保护工程职业学院历年各专业招生计划一览表”,以下为具体数据:
本文为大家整理的是广东环境保护工程职业学院招生计划,主要包含招生专业、招生类别、各专业在全国招生人数等信息,希望对大家有所帮助,如有变动或异议,请以各省市教育考试院或学校公布的信息为准。
2023年学校夏季普通高考招生计划1341个(其中省内884个,省外457个),在广东、广西、黑龙江、江西、福建、湖北、湖南、贵州、河南、安徽、西藏、四川、甘肃、山西、新疆等省份开展招生工作。各省份招生专业及计划详见下表:
2023年高本衔接招生计划表
序号 | 专业名称 | 物理专业组代码 | 计划数 | 合作本科院校 |
1 | 环境监测技术 | 501 | 40 | 与肇庆学院三二分段培养 |
2 | 环境管理与评价 | 502 | 50 | 与韩山师范学院三二分段培养 |
3 | 工业节能技术 | 503 | 40 | 与广东石油化工学院三二分段培养 |
4 | 职业健康安全技术 | 503 | 40 | 与广东石油化工学院三二分段培养 |
注:招生专业、专业组代码及计划均以省教育考试院招生专业目录公布为准 |
2023年夏季高考广东省招生计划表
序号 | 专业名称 | 物理专业组代码 | 计划数 | 历史专业组代码 | 计划数 |
1 | 环境工程技术 | 504 | 116 | 506 | - |
2 | 环境监测技术 | 30 | 24 | ||
3 | 风景园林设计 | 23 | 22 | ||
4 | 给排水工程技术 | 505 | 7 | 507 | 7 |
5 | 生态环境修复技术 | 6 | 6 | ||
6 | 水环境智能监测与治理 | 3 | 3 | ||
7 | 分析检验技术 | 14 | 21 | ||
8 | 环境管理与评价 | 10 | 10 | ||
9 | 安全技术与管理 | 12 | 11 | ||
10 | 节电技术与管理 | 6 | 5 | ||
11 | 绿色低碳技术 | 5 | 5 | ||
12 | 资源综合利用技术 | 9 | 7 | ||
13 | 氢能技术应用 | 24 | 24 | ||
14 | 机电设备技术 | 25 | 25 | ||
15 | 电气自动化技术 | 8 | - | ||
16 | 模具设计与制造 | 4 | 4 | ||
17 | 智能环保装备技术 | 3 | 3 | ||
18 | 软件技术 | 6 | - | ||
19 | 物联网应用技术 | 4 | 3 | ||
20 | 生态环境大数据 | 3 | 3 | ||
21 | 食品检验检测技术 | 32 | 31 | ||
22 | 烹饪工艺与营养 | 15 | 15 | ||
23 | 工程测量技术 | 5 | 5 | ||
24 | 建筑设计 | 5 | 5 | ||
25 | 建筑工程技术 | 6 | 5 | ||
26 | 工程造价 | 28 | 22 | ||
27 | 园林工程技术 | 5 | 5 | ||
28 | 园艺技术 | 5 | 5 | ||
29 | 环境艺术设计 | 美术类(508) | 6 | ||
30 | 展示艺术设计 | 13 | |||
注:招生专业、专业组代码及计划以省教育考试院招生专业目录公布为准 |
2023年夏季高考省外招生计划表
序号 | 省/地区 | 专业名称 | 理工/物理 | 文史/历史 | 小计 |
1 | 江西 | 水环境智能监测与治理 | 4 | 3 | 44 |
食品检验检测技术 | 4 | - | |||
工程测量技术 | 5 | - | |||
建筑设计 | 4 | 3 | |||
建筑工程技术 | 5 | - | |||
园林工程技术 | - | 6 | |||
环境艺术设计 | 7(不分文理) | ||||
展示艺术设计 | 3(不分文理) | ||||
2 | 湖南 | 环境工程技术 | 6 | - | 29 |
氢能技术应用 | 4 | - | |||
烹饪工艺与营养 | - | 6 | |||
建筑工程技术 | 5 | - | |||
风景园林设计 | 4 | 4 | |||
3 | 广西 | 环境工程技术 | 6 | - | 41 |
环境监测技术 | - | 6 | |||
水环境智能监测与治理 | 4 | 3 | |||
环境管理与评价 | 4 | 4 | |||
软件技术 | 4 | - | |||
物联网应用技术 | 4 | - | |||
食品检验检测技术 | 6 | - | |||
4 | 新疆 | 软件技术 | 5 | 4 | 27 |
食品检验检测技术 | 4 | 4 | |||
园艺技术 | 5 | 5 | |||
5 | 四川 | 环境工程技术 | 6 | - | 29 |
环境监测技术 | - | 5 | |||
环境管理与评价 | 4 | 4 | |||
电气自动化技术 | 4 | - | |||
烹饪工艺与营养 | - | 6 | |||
6 | 贵州 | 环境工程技术 | 6 | - | 42 |
安全技术与管理 | 5 | - | |||
资源综合利用技术 | 4 | 3 | |||
模具设计与制造 | 4 | - | |||
生态环境大数据 | 4 | 4 | |||
食品检验检测技术 | - | 6 | |||
园林工程技术 | - | 6 | |||
7 | 河南 | 生态环境修复技术 | 4 | 3 | 67 |
环境监测技术 | 5 | - | |||
水环境智能监测与治理 | 4 | 3 | |||
环境管理与评价 | 5 | 4 | |||
节电技术与管理 | 4 | 3 | |||
食品检验检测技术 | 4 | 4 | |||
园艺技术 | - | 2 | |||
风景园林设计 | - | 4 | |||
环境艺术设计 | 5 | 4 | |||
展示艺术设计 | 5 | 4 | |||
8 | 安徽 | 环境工程技术 | 6 | - | 39 |
水环境智能监测与治理 | 4 | 3 | |||
环境管理与评价 | 4 | 4 | |||
绿色低碳技术 | 4 | 3 | |||
电气自动化技术 | 4 | - | |||
智能环保装备技术 | 4 | 3 | |||
9 | 西藏 | 生态环境修复技术 | 4 | - | 15 |
环境管理与评价 | 3 | - | |||
绿色低碳技术 | 4 | 4 | |||
10 | 西藏内高班 | 生态环境修复技术 | 2 | 2 | 15 |
环境监测技术 | 2 | 2 | |||
水环境智能监测与治理 | 3 | - | |||
环境管理与评价 | 2 | 2 | |||
11 | 山西 | 环境工程技术 | 5 | - | 52 |
给排水工程技术 | 6 | - | |||
环境监测技术 | - | 3 | |||
水环境智能监测与治理 | 3 | - | |||
氢能技术应用 | 5 | - | |||
模具设计与制造 | 4 | - | |||
物联网应用技术 | - | 4 | |||
工程测量技术 | 5 | - | |||
建筑设计 | - | 5 | |||
建筑工程技术 | - | 5 | |||
工程造价 | 4 | - | |||
展示艺术设计 | 3(不分文理) | ||||
12 | 甘肃 | 环境工程技术 | 5 | - | 25 |
分析检验技术 | - | 3 | |||
机电设备技术 | 5 | - | |||
软件技术 | 5 | - | |||
烹饪工艺与营养 | - | 7 | |||
13 | 黑龙江 | 环境监测技术 | 4 | 3 | 7 |
14 | 湖北 | 环境工程技术 | 6 | - | 20 |
工业节能技术 | 4 | 3 | |||
烹饪工艺与营养 | 4 | 3 | |||
15 | 福建 | 机电设备技术 | 5 | - | 5 |
注:招生专业、类型及计划均以各省教育考试院招生专业目录公布为准 |
相关说明:
1. 环境监测技术、环境工程技术、风景园林设计专业,因专业特点及工作岗位对考生身体素质有要求,不招色弱、色盲考生;环境艺术设计、展示艺术设计专业不招色盲考生;食品检验检测技术、烹饪工艺与营养专业因用人单位要求,请转氨酶异常的考生慎重报考。
2.就读校区:夏季普通高考录取的学生均在佛山校区就读。
广东环境保护工程职业学院简介
广东环境保护工程职业学院(Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering)创办于2010年2月,是广东省高校节能示范单位和省环境教育基地。
学校坚持立德树人根本任务,秉承“厚德、精业、创新、有为”校训,坚持“一切为了学生、一切为了学者、一切为了学问,一切为了学校”的办学理念,贯彻“与广东生态环境保护事业崛起共成长,为广东生态环境保护事业发展做贡献”的办学宗旨,以“创新强校工程”为抓手,以产教融合为育人路径,深化校企合作,以赛促学,以赛促教,近年来在全国高职院校水环境监测技能大赛中成绩一直名列前茅,人才培养质量得到广泛认可。
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