2021河北科技大学高考专业介绍,河北科技大学焊接技术与工程专业介绍,对于了解河北科技大学焊接技术与工程专业的高考生,想知道河北科技大学焊接技术与工程类都有哪些专业?河北科技大学的焊接技术与工程专业大学毕业可以从事什么工作?河北科技大学焊接技术与工程介绍及最新最全的河北科技大学焊接技术与工程专业排名数据。详细如下:
专业历史材料类起源于金属材料及热处理专业,1977年招收第一届本科生,是我校最早招收的本科专业。目前材料类含金属材料工程、材料成型及控制工程、焊接技术与工程三个专业。金属材料工程专业2007年被遴选为国家特色专业建设点和河北省品牌特色专业、河北省冶金材料教育创新高地,2012年被批准为国家级专业综合改革试点,2021年获批国家一流本科专业建设点。材料成型及控制工程专业2007年被评为“河北省品牌特色专业”,2019年被列为河北省一流专业建设点,下设液态成型、连接成型、模具工程和增材制造四个专业方向。焊接技术与工程专业始建于1988年,该专业瞄准焊接制造“数字化、自动化、智能化”的发展趋势,注重与自动化、信息化和人工智能等学科交叉渗透,专业实力在河北省居首位。师资情况材料类师资力量雄厚,拥有国家级教学团队。现有专任教师57人,90%以上具有博士学位,其中教授9人,副教授22人,河北省“三三三”人才5人,河北省优秀教师2人,河北省教学名师1人,河北省材料类教指委委员4人。教师队伍中既有教学经验丰富、资历深、教学水平高的教学名师,又有年富力强学历层次高的中青年教师作为团队骨干力量,还有学术思想活跃的青年教师作为后备力量,且全部具有工程实践经历或经验。主要课程课程的设置以“重基础、宽口径”为原则,注重培养学生掌握数学、自然科学和专业基础知识,提高学生解决复杂工程问题的能力和创新意识。包括高等数学、线代与概率论、物理化学、工程制图、大学计算机基础、C语言设计、工程力学、材料工程基础、材料科学基础、材料现代研究方法、工程材料学、计算机在材料科学中的应用、增材制造原理、材料成型检测技术、工业机器人、控制工程基础、CAD技术、材料成形CAE、材料成形设备、逆向工程与3D打印技术、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等理论和实践课程。学科实力材料类专业拥有“材料科学与工程虚拟仿真教学示范中心”和“材料科学与工程实验教学示范中心”两个省级教学示范中心、20余家实习基地、8门省级一流课程,有力的保证了学生的培养质量。材料类专业聚焦国防战略和国家重大工程,依托国家级重点实验室和特色学科,河北省材料近净成形技术重点实验室、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等多个省部级科研平台,围绕绿色冶金技术、新材料开发、材料成形加工新技术开展研究,形成了完整的新材料开发、制备、成形产业链新技术。与中船黄埔、中航通飞、中电54/13所、宝钢、首钢、河钢等企业联合攻关,开发了先进钢铁及有色金属材料的组织及性能调控,航空及高铁等关键零部件的服役行为评价、高强度易焊接强化型海洋工程用钢的研发及应用、高强铝合金复杂结构件中厚板焊接及其质量控制等先进技术。近五年,承担了各类国家级、省部级、校企联合课题100余项,总经费超过5000万元,发表各类学术论文200余篇,申请专利60余件,获得河北省科技进步奖2项,相关成果成功应用于气垫登陆艇、小鹰500、FAST天眼、复兴号动车组等国家重大工程。学生培养采取线上线下混合式教学,充分利用各种网络教育资源,提高学生对理论知识的掌握程度和应用能力;以反转课堂的形式开展课程改革,学生通过自学查资料,分组讨论、头脑风暴、教师答疑指导与点评等提高解决实际问题的能力;进室参研提升学生的动手能力和解决问题能力;为就业、出国、考研和创业等不同职业规划的同学提供个性化教育平台。以省级实验教学中心和虚拟仿真教学中心为平台,依托河北省材料近净成形重点实验室、材料科学与工程实验教学中心、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等省部级教学与科研平台,建立了国家级、省级、校级和院级“四级”创新训练体系;与中国一汽集团、中国二汽集团、中国一拖集团、钢铁研究总院、中国电建集团、中航上大高温合金材料有限公司等多家企业、研究机构建立了良好的校企合作关系,校企协同育人不断深化。学生积极参加各项比赛,在“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机器人大赛、全国大学生金相技能大赛、全国航天航空锦标赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、3D数字化创新设计大赛等比赛中获得佳绩。积极进室参研,在校本科生发表SCI论文、申请发明专利多项,提升了科研能力。学生就业及考研情况:主要升研院校:中国科学院大学 北京航空航天大学 北京理工大学 天津大学 北京科技大学华中科技大学 中国地质大学 哈尔滨工业大学 东北大学 大连理工大学华东理工大学 华南理工大学 河北工业大学 燕山大学 北京化工大学中南大学 太原理工大学 广东工业大学 四川大学 西北工业大学英国格拉斯哥大学 澳大利亚新南威尔士大学 英国谢菲尔德大学 郑州大学 天津工业大学新西兰怀卡托大学 美国宾夕法尼亚大学 英国曼彻斯特大学 云南大学 河北科技大学毕业生除考研升学外,可在航空、航天、高铁、船舶、检验检疫、机械装备制造、新能源材料等领域从事科学研究、技术开发和生产管理等。代表性企业:中国航空发动机集团有限公司、中国核工业集团有限公司、中国核工业二四建设有限公司、中国核工业工程咨询有限公司、长城汽车股份有限公司、中国中钢集团有限公司、华能国际电力股份有限公司、中国电建集团河北工程有限公司、河钢集团有限公司、中国中车集团有限公司、南京英尼格玛工业自动化技术有限公司、格力电器(石家庄)有限公司、中国铁路北京局集团有限公司。知名校友材料专业拥有日本工程院巨东英院士、全国优秀教师毛磊教授、中钢集团邢台机械轧辊有限公司董事长薛灵虎等一大批优秀校友。更有一批长期耕耘在学术科研方面,以材料强国实现强国梦的材料学子们。贡太敏,2005级金属材料科学与工程专业学生,中南大学硕士、博士,三一重工泵送研究院材料所所长。主要从事军/民两用高性能摩擦耐磨先进材料的研究,曾于国际权威期刊发表多篇SCI学术论文。尹西岳,2005级金属材料科学与工程专业学生,天津大学材料学硕士,现就职于中国航天科工集团第三研究院,作为技术骨干从事飞航导弹研究及生产工作。刘建,2006级金属材料科学与工程专业学生,西北工业大学硕士,英国伯明翰大学纳米物理学科博士,现在清华大学材料学院北京电子显微镜中心从事博士后研究,主要研究方向为高温合金蠕变机制研究以及半导体芯片的失效检测。张国立,2005级学生,目前任职中国华电集团北京监督中心,先后任职审计专责、监察项目负责人。刘志伟,2006级金属材料科学与工程专业学生,获得北京科技大学硕士、博士学位。在北京工业大学和加拿大国立科学研究院进行博士后研究工作。现就职于北京科技大学,从事电池材料、催化剂、气体吸附分离材料的设计与应用研究。苗艳勤,2006级金属材料科学与工程专业学生,获得太原理工大学硕士、博士学位。现任职于太原理工大学,山西省高等学校优秀青年学术带头人, 山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。主要从事半导体光电子器件的研究。高新亮,2003级冶金工程专业学生,东北大学硕博连读,工学博士,现为燕山大学教师,副教授,主要从事高性能钢的研发和连铸坯质量控制的研究。杨广庆,2003级冶金工程专业学生,北京科技大学硕博连读;现为华北理工大学冶金与能源学院副教授,主要研究方向:炼铁新技术及废弃物资源化利用。王伟,2006级冶金工程专业学生,北京科技大学硕博连读;现为北京航空航天大学教授,北航青年拔尖人才,博士生导师。北京大学和哈佛大学博士后。研究领域主要为纳米材料的合成、离子电池、功能材料制备及应用等。李战雨,2010级冶金工程专业学生,北京科技大学硕博连读;现在河北大学任教,校聘教授,硕士研究生导师。目前主要从事新型二次电池(锂电池、铝电池和双离子电池)以及电解质的研究。黄书友,2003级冶金工程专业学生,北京科技大学硕士;现为中冶南方工程技术有限公司炼钢分公司高级工程师,高级设计师,兼职设计经理、项目经理。韦辉亮,2005级材料成型及控制工程专业学生,南京理工大学教授、博导,Addit. Manuf.期刊副主编,增材制造研究前沿国际会议RAAM组委会委员,江苏省“双创计划”双创人才,江苏省“六大人才高峰”高层次人才。张勤练,2005级材料成型及控制工程专业学生,哈尔滨工业大学硕博连读,获得工学博士学位。就职于航天科技集团六院西安航天发动机有限公司。主要从事液体火箭发动机推力室、发生器、蒸发器、涡轮泵的装配焊接工作。主要研究成果已应用于长征五号、长征七号,为月球探测、火星探测、空间站发射等国家重大航天任务的实现提供了强大可靠的动力保障。黄宁,2004级材料成型及控制工程专业学生,河北科技大学硕士,北京工业大学博士,现任职于中国航天科技集团第五研究院。北工大和北理工校外硕士导师,致力于航天器结构机器人智能化焊接研究,服务于载人航天、北斗导航、深空探测等国家重大科技专项。荣获国防科技进步一等奖,入选北京市科技新星、航天五院杰出青年人才计划。李晓鹏,2007级材料成型及控制工程专业学生,哈尔滨工业大学焊接专业硕、博连读。任职于南京理工大学,主要从事新材料与异种材料连接/增材、超快激光微纳制造领域的研究。
河北科技大学是河北省重点建设的多科性骨干大学。学校紧紧围绕“致力于人的全面发展,服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨,坚持“区域性、应用型、国际化”的办学特色定位,抢抓机遇,加快发展。2007年以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2016年入选河北省重点支持的国家一流大学建设高校 ...
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