长沙师范学院2015年艺术类专业招生简章

招生简章
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学院简介 长沙师范学院是由湖南省人民政府主办的普通本科院校,前身为毛主席的老师、著名教育家徐特立先生1912年创办的长沙师范学校。 学校办学历史悠久,人文底蕴深厚。百年来,培养了以国歌词作者田汉、著名作..

学院简介
长沙师范学院是由湖南省人民政府主办的普通本科院校,前身为毛主席的老师、著名教育家徐特立先生1912年创办的长沙师范学校。
学校办学历史悠久,人文底蕴深厚。百年来,培养了以国歌词作者田汉、著名作家廖沫沙、共和国大将许光达等为杰出代表的大批国家栋梁之材。
学校现占地面积1100余亩,校舍建筑面积28.67万平方米,馆藏图书61.52万册,全日制在校学生12000人;设有音乐学、美术学、动画、工业设计(玩具设计)、体育教育、学前教育、小学教育、英语、电子信息工程等9个本科专业,专科专业32个;建有国家级精品课程3门,省级精品课程7门,省级重点和特色专业3个,获湖南省高等教育教学成果一等奖5项;在职教职工近700人,其中正高职称38人,副高职称107人,具有博士、硕士学位的415人,一批教师荣获“享受国务院特殊津贴专家”、“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“湖南省普通高校教学名师”等荣誉。
学校秉承百年师范传统,大力推进艺术教育。学校是全国艺术教育先进单位、首届中国文化艺术政府奖获得单位、国家动漫游戏人才培养基地、全国语言文字工作规范化示范校。近年来,学生在国家级、省级竞赛中获得一、二等奖120多项,其中包括全国第三届大学生艺术展演活动艺术作品专业组一等奖、第六届中国舞蹈“荷花奖”大赛第二名、全国第三届玩具创新设计大赛唯一金奖;教师创编的舞蹈作品被湖南省委、省政府授予首届湖南文学艺术奖。
学校毕业生深受用人单位欢迎,就业率一直保持在95%以上,中央电视台、中国教育报等媒体曾予以报道,并誉为“长师现象”。

专业简介
1.专业名称:美术学 学制:本科四年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,掌握系统的美术知识,具备扎实的美术技能以及一定的教育研究能力,能胜任中小学美术教学,或从事美术创作的高素质人才。
主要课程:教育学、心理学、造型艺术、工艺设计、美术课程与教学论、油画、版画、书法、中国画、水彩、插画设计、陶瓷艺术、纤维艺术、电脑美术等。

2.专业名称:书法学 学制:本科四年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,具有先进的教育理念和扎实的书法理论与技能功底,掌握书法教育的原理与方法,具备一定书法教育研究和创作能力的应用型书法人才。
主要课程:心理学、教育学、书法教学论、中国画、中国书法史、篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻、书法篆刻创作、国画创作、书法装裱、现代刻字。

3.专业名称:动画 学制:本科四年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握系统的动画知识和技能,具备较高的艺术观察、创新思维和设计表达能力的高素质动画设计人才。
主要课程:动画概论、动画剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律、动画原画设计、动画分镜头设计、二维动画设计、三维动画设计、CG绘画创作、DV影像创作、故事漫画创作等。

4.专业名称:音乐学 学制:本科四年
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,掌握系统的音乐知识,具备扎实的音乐技能以及一定的教育研究能力,能胜任中小学、幼儿园音乐教学,或在艺术团体从事音乐表演的高素质人才。
主要课程:教育学、心理学、艺术概论、乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、和声、合唱与指挥、中外音乐史与作品鉴赏、歌曲写作、歌曲伴奏与弹唱、音乐教学论等。

5.专业名称:舞蹈学 学制:本科四年
培养目标:培养德、智、体全面发展,具备一定的舞蹈表演能力和教学能力,能够在艺术团体、学校、艺术(文化)馆,青少年宫等单位从事舞蹈表演、儿童舞蹈教学、儿童舞蹈创作及儿童舞蹈理论研究等工作的高素质应用型人才。
主要课程:舞蹈学导论、中外舞蹈史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈基础训练、古典舞身韵、中国民间舞、现代舞基础训练、儿童舞蹈创编、教育学原理、儿童发展与教育心理学、儿童舞蹈教学法。

招生计划

专业名称

合计

山西

辽宁

吉林

江苏

福建

江西

山东

广西

贵州

云南

陕西

甘肃

美术学

104

10

10

10

20

10

10

10

9

15

动画

61

5

5

5

10

5

5

5

6

15

书法学

55

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

音乐学

125

15

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

舞蹈学

60

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

合计

405

20

35

20

20

35

35

50

35

35

35

35

50

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