湖南科技大学2019年艺术类专业招生简章

2019年湖南科技大学艺术类专业招生计划一览表

报考须知：
1.考生报考我校的艺术类专业，必须参加生源所在省份组织的艺术类专业统考。
2.视觉传达设计、环境设计、产品设计、美术学、绘画、雕塑专业招收参加美术类统考。
3.音乐学招收参加音乐类统考的考生；其中江苏省的音乐学专业分为：主试类型为声乐和主试类型为器乐的音乐学统考。
4.舞蹈表演（艺术舞蹈）专业在安徽、云南、广西招收艺术统考舞蹈类；
舞蹈表演（体育舞蹈）专业在安徽、河南、湖北、云南招生，其中安徽省招收本科<模块4>、河南省和云南省招收体育舞蹈类统考、湖北省招收舞蹈学类统考。
湖南省的舞蹈表演（艺术舞蹈方向）和舞蹈表演（体育舞蹈方向），使用舞蹈类省统考成绩。
我校2019年没有单独组织艺术类专业的校考。
录取规则：考生文化成绩、统考专业成绩均达到各省本科最低录取控制分数线，湖南省考生按照综合成绩（高考文化成绩（含政策性加分）×30%+专业统考成绩×70%，最终结果保留1位小数）从高分到低分排名录取；其他省份，在投档考生范围内，按专业成绩占60%，文化成绩占40%计算综合分（60×专业/专业满分+40×文化/文化满分）进行排名录取。
入学及复查：新生应按录取通知书规定的日期报到入学。学校在新生报到时，对新生入学资格进行初步审查，入学后，学校将在三个月内按照国家招生规定进行复查。经审查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，一律取消其入学资格。
地 址：湖南省湘潭市桃园路
办公电话：0731-58290670
咨询电话：0731-58273804 58273805 58273808 58273839
电子邮箱：zsb@hnust.edu.cn

往年录取分数线
2018年湖南科技大学艺术类本科录取分数线
2017年湖南科技大学艺术类本科录取分数线
2016年湖南科技大学艺术类专业录取分数线

学校介绍
湖南科技大学肇始于解放前夕的湘北建设学院，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、湖南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、湖南省“国内一流大学建设高校”。
学校占地3000余亩，建筑面积110余万平方米，教学科研仪器设备总值6.05亿元，纸质、电子文献总量643万册。设有19个教学院及研究生院、继续教育学院、国际教育学院和潇湘学院（独立学院），91个本科专业覆盖11个学科门类。拥有3个一级学科博士后科研流动站，5个博士学位授权一级学科，29个硕士学位授权一级学科，9种专业硕士学位授权类别及优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生推荐资格、“硕师计划”推免资格。拥有3个国防特色学科，1个省级优势特色重点学科，8个省级重点学科，1个湖南省“国内一流建设学科”，5个湖南省“国内一流培育学科”。拥有8个国家特色专业、17个省级特色专业、1个国家专业综合改革试点专业。
学校现有教职工2580人，其中专任教师1605人、正高职称302人、博士学位教师964人。有国家863计划主题专家、“万人计划”哲学社会科学领军人才、“四个一批”人才、国家有突出贡献的中青年专家、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师和享受国务院政府特殊津贴专家等15余人次，教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人。
学校本科招生第一批次覆盖全国。现有全日制在校本科生27838人、研究生2845人，另有潇湘学院（独立学院）学生5742人。拥有1个国家级教学团队、7个省级教学团队。拥有2个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个教育部“卓越计划”校外实践教育基地、54个省级实践教学平台，39门省级优秀课程、重点课程和精品课程。“十二五”以来，主持省级以上教研教改课题230多项，获国家级教学成果奖3项，省部级教学成果奖70项。学校是教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、全国首批创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校。
学校有30个国家、省部级自科类科技创新平台，10个省级社科类创新平台。“十二五”以来，承担“863计划”项目、“973计划”项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家计划项目623项。荣获国家和省部级科研成果奖128项，获得国家授权专利、软件著作权等1634项，推广新技术101项。学校学报自科版和社科版均入选中文核心期刊要目总览，社科版入选CSSCI来源期刊、全国高校百强社科学报。学校领衔研制的“海牛”号深海海底60米多用途钻机，标志着我国深海钻机技术跻身世界一流水平。
学校先后与美国、英国、俄罗斯、德国、意大利、瑞典、奥地利、爱尔兰、日本、韩国、泰国、马来西亚、我国台湾等10多个国家和地区的数十所高校建立了良好的合作关系，已招收23个国家的来华留学生及台湾地区交流生来校学习，定期派遣师生赴国（境）外学习深造或开展汉语教学。

艺术类专业介绍
视觉传达设计 学制：本科四年
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应于创新时代需求，具备扎实的视觉传达设计基础理论、基本知识与应用能力，综合性创新思维、团队合作精神和社会责任感，能在企事业单位、设计机构和科学研究单位，从事视觉传达为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作，也能从事信息艺术设计、数字媒体艺术设计、文创产品设计、社会服务设计、品牌形象设计等，一专多能综合应用型的视觉传达设计人才。
师资队伍：本专业拥有稳定的教师队伍，现有在编教师12人，其中教授1人，副教授职称5人，硕士生导师4人。具有硕士学位的教师10人，在读博士1人。教师中拥有中国美术家协会会员、中国工艺美术家协会会员、湖南省设计艺术家理事视觉传达设计委员会副主任、湖南三百工程文艺人才、湖南省高校设计学科专业联盟理事、省优秀指导教师等高级人才近7人次。
主干学科：设计学、传播学。
主要课程：中外设计史、设计概论、设计心理学、设计创意学、形态构成学、图案与装饰、图形创意、插画设计、文字设计、版式设计、书籍设计、包装设计、品牌形象设计、摄影艺术、数字影像、数字媒体设计、广告设计、中国传统工艺、文化创意产品设计等。
专业特色：充分利用地域性设计资源，以地方文化创意创新设计为重点，强调各专业方向交叉互动，提倡灵活的教学方式，注意实践案例教学，强调理论与实践的完美结合，主要培养具有良好的创造性思维、可持续发展的复合性人才。以中国艺术高校产学研集聚区为平台，构建开放的实践教学体系，整合并拓展课程实践项目，提高实践教学效果。
就业去向：毕业生可以在专业设计与传播机构、企业策划设计公司、出版机构、电视台、大中专院校或教育机构，从事设计、设计管理、艺术教学等工作。
本专业招收美术类（文史、理工）学生，授予艺术学学士学位。
环境设计 学制 本科四年
培养目标：本专业坚持面向社会发展和环境建设第一线，培养学生思想品德、审美能力、设计技能全面发展，具有开阔的环境设计知识和扎实的专业设计能力，开放的视野、创新的思维，较强的责任担当和团队精神。能在环境装饰设计公司、环境景观设计单位、艺术设计教育和科研机构、设计管理部门等，从事景观环境设计、公园住宅环境设计、空间内外家装软装设计、公共设施环境设计、乡村改造环境设计，设计教学、研究与管理等相关工作的专业应用型人才。
师资队伍：环境设计专业现有教师12人，其中副教授1人，博士2人，讲师11人，硕士生导师2人，具有硕士及以上学位的占92%，多位教师有海外学位或海外访学经历。
主干学科：人居环境学、景观设计学
主要课程：计算机辅助、建筑测绘、手绘表达、环境设计原理、室内设计（家居）、室内设计（公共空间）、公共设施设计、展示设计、陈设设计、景观设计、环境设计
专业特色：坚持开放与融合的设计视野，突出艺术与技术兼备的教学中心地位，强化课程项目对教学的引导作用，以人居环境理论与艺术设计创新为核心，突出专业与实践相互支撑。建设环境空间、建筑景观、环境设计等学科方向，融合建筑学、风景园林等学科专业，多角度、多途径培养学生的创新、技能、实践等综合能力。依托校地深度融合，培养学生综合创新设计人才，服务地方经济。
就业前景：环境设计专业毕业生主要集中在环境设计和室内装修装饰行业，部分毕业生就业于设计院、设计管理部门、房地产公司、以及相关的教学科研单位。毕业生专业知识面广，基础扎实，深受用人单位欢迎。
本专业招收美术类（文史、理工）学生，授予艺术学学士学位。
产品设计 学制：本科四年
培养目标：本专业培养具备扎实的产品设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化视野、综合性创新思维、团队协作精神和社会责任感，能在企事业单位、专业设计机构、研发型企业、互联网企业、设计产业园区、高中等院校等，从事以产品创新为重点的策划、设计、研究、教学和管理工作，也能从事与产品开发相关的交互设计、品牌设计、展示设计等工作，艺术与工程融合的综合应用型专业人才。
师资队伍：本专业现有在编教师18人，其中教授2人，副教授、博士4人，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象1人。教师分别毕业于英国爱丁堡大学、清华大学、湖南大学、江南大学、广州美术学院等一流设计学科院校，95%以上的教师具有硕士及以上学位。
主干学科：设计学
主要课程：设计手绘表达、模型制作、计算机辅助设计、产品设计调查、产品设计程序与方法、产品开发设计、服务设计、人机工程学、造型材料与工艺、设计史论、设计管理、文化创意产品设计、品牌形象设计、智能装备设计、整体厨房设计等。
专业特色：坚持国际化视野、本土化实践、艺术与技术融合的教育理念，以产品造型设计和产品系统创新为核心，突出以“产业价值创造”为目的的综合性创新设计能力培养，在智能装备产品、生活创新产品、文化创意产品等特色产业方向，产、学、研深度融合，培养综合性应用型创新设计专业人才。
就业前景：毕业生可到企事业单位、设计公司、研发型企业、互联网企业、设计产业园区及高中等院校从事市场调研、产品策划、产品造型设计、新产品开发设计、交互设计、品牌形象设计与推广、产品包装与展示设计，以及相关的科研、教学、管理工作。
本专业招收美术类（文史、理工）学生，授予艺术学学士学位。
美术学 学制：本科四年
培养目标：培养具备坚实的科学文化、艺术理论知识与教育理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理、美术专业创作等方面能力，能在中、小学校从事美术教育的应用型专门人才。
学制：本科四年（ 本专业招收美术类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有美术学一级学科硕士点和专业硕士（美术方向）、校级特色专业 。
主修课程：主干学科：美术学、教育学、艺术学理论，
主要课程：美术概论、中外美术史、透视与解剖学、中国民间美术、心理学、美术教育学、中小学美术教学论、绘画基础、绘画表现、设计基础等课程。
就业方向：中、小学，高职院校、中等及以上专业学校、美术馆所、博物馆、文化企事业单位。
绘画 学制：本科四年
培养目标：培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各级各类学校从事绘画创作、教学和研究工作的应用型人才。设有国画、油画、版画三个专业方向。
学制：本科四年（本专业招收美术类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有美术学一级学科硕士点和专业硕士（美术方向）
主修课程：主干学科：美术学、艺术学理论
主要课程：中国美术史、外国美术史、美术概论、构图学、应用解剖与透视、素描、色彩、绘画创作等课程。
就业方向：画廊、博物馆、美术馆、网络媒体美术等绘画创作、研究与交流机构，中等及以上专业学校，文化企事业单位。
雕塑 学制：本科四年
培养目标：强调造型基础，同时注重将创新理念、艺术方法论引入基础教学，培养能从事城市雕塑、装饰雕塑、创作、规划、管理的高级专门人才，亦能在高等院校、中等专业学校从事雕塑教学工作。
学制：本科四年（本专业招收美术类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有美术学一级学科硕士点和专业硕士（美术领域），湖南省唯一本科专业。
主修课程：主干学科：艺术学、文学、工学
主要课程：美术概论、透视学、解剖学、中外美术史、中外雕塑史、素描、泥塑（浮雕、圆雕）、陶艺、综合材料、雕塑创作构图等。
就业方向：雕塑研究院，工艺美术研究所以及与雕塑专业相关的各种工厂、艺术创作机构，各类中等及以上专业学校等需要雕塑人才的事业单位。
音乐学 学制：本科四年
培养目标：分钢琴、声乐、舞蹈、理论、作曲、器乐、指挥等方向，培养具有扎实的专业基础理论知识和熟练的专业技巧，能在中、高等学校从事音乐教育教学的高级专门人才，亦能在社区及企事业单位从事音乐培训、演出和管理方面的工作。
学制：本科四年（ 本专业招收音乐类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点和专业硕士（音乐方向）
主修课程：主干学科：艺术学、教育学
主要课程：基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、合唱与指挥、民族民间音乐概论、中外音乐史、音乐教育导论和教材教法、教育心理学、声乐、钢琴、器乐、中国当代音乐、歌曲写作、电脑音乐等。
就业方向：中小学、中等及以上专业学校、各类文艺团体及其他需要音乐人才的企事业单位。
舞蹈表演（体育舞蹈） 学制：本科四年
培养目标：培养具备扎实的舞蹈学、体育学专业基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的体育舞蹈、流行舞蹈等表演能力、创编能力和教学能力，符合舞蹈表演发展需求的专门人才。
学制：本科四年（本专业招收舞蹈类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点和专业硕士（音乐方向）
主修课程：主干学科：舞蹈学；体育学
主要课程：中外舞蹈史；舞蹈艺术概论；舞蹈解剖学；现代舞；爵士舞；拉丁舞；摩登舞等专业技能和理论课程。
就业方向：毕业生可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作。
舞蹈表演（艺术舞蹈） 学制：本科四年
培养目标：培养具有芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞等技能和专业理论素养，并接受舞蹈表演专业的基本训练，掌握舞蹈表演基本能力的高级专门人才。
学制：本科四年（ 本专业招收舞蹈类文史、理工类学生，授予艺术学学士学位）
比较优势：拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点和专业硕士（音乐方向）
主修课程：主干学科：舞蹈学、音乐学
主要课程：芭蕾基训、古典舞身韵、毯功、民族民间舞蹈、舞台化妆、视唱练耳、声乐、钢琴、舞台表演、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、中外舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、舞蹈音乐剪辑与制作等。
就业方向：专业表演团体、文化馆站、各级各类学校、及其他需要舞蹈人才的企事业单位。