江西农业大学南昌商学院2023年管理系专业介绍

系情介绍

江西农业大学南昌商学院管理系现有全日制在校本科生1500余人，内设工商管理、人力资源管理、工程管理、工程造价、旅游管理、物流管理、公共事业管理、园林、风景园林等九个专业，初步形成了师资结构合理，紧密结合社会经济发展需要的专业群。在江西省第一轮和第二轮本科专业评价同类院校排名中，我系工程管理、人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、园林、工商管理等参评专业均居于前列。

人才培养特色鲜明：

管理系围绕高水平、应用型、创新型人才培养目标，积极推动教学改革和教学质量工程建设，坚持通专并重、强化队伍、突出特色、提高质量的办学思路，全面提升学生的综合素养和能力，增强核心竞争力。

管理系开发了一批紧扣应用与实践的专业课程及专业实践课程，各专业课程体系中应用实践类学分均达到或超过总学分25%以上。管理系与深圳乐有家控股集团有限公司、义乌市一风供应链管理有限公司、上海链家、金螳螂集团有限公司等合作建设了三十余个实践实习基地。

学生先后在江西省挑战杯、学创杯、江西省数学建模大赛、江西省物流设计大赛、江西省“红色走读”等各类竞赛中获得荣誉和奖励。

师资力量持续壮大：

我系共有专、兼任教师40余人，副高职称以上教师占41.5%，讲师职称以上教师占92.3%，具有硕士学位教师占73.9%，大部分教师拥有行业工作经历，具备“双师型”专业素养。近五年来，全系教师共主持省部级及以上各类课题近20项；在各类期刊公开发表教研、科研论文50余篇；多人次教师分别荣获江西省首届本科高校“金牌教师”、江西省“新时代学生心目中的好老师”、国家文旅部金牌导游、江西省“微团课”大赛一等奖、江西省高校青年教师教学竞赛二等奖等荣誉和奖励。

我系贯彻培养应用型本科人才办学定位，高度重视学生专业技能实习实训，拥有园林综合实习实训基地、旅游管理综合实训室、ERP实训室、HRM实训平台，CAD辅助设计实训平台、工程造价综合实训室、测量实训室、工商管理综合实训模拟软件操作平台等。

在新的历史时期，管理系将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实“立德树人”根本任务，着力加强内涵建设，凝心聚力、深化改革，努力开创教书育人的新局面。

专业简况

01

旅游管理专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业旨在培养具备较高的现代管理理论素养、系统的旅游管理专业知识、规范的服务礼仪、良好的思想素质和职业道德，具有人文素质、国际视野、管理能力、实践能力和社会责任，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，掌握旅游服务与管理专业理论知识和技能，具有现代意识、服务意识、实践技能，能适应现代旅游业发展需要，能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、咨询、培训、教育等工作，胜任旅游景区、旅行社、酒店及其他旅游企事业单位的初中级旅游管理岗位的应用型专业人才。

主要课程：

旅游学概论、旅游资源学、旅游美学、会展旅游管理、会展旅游服务与管理、旅行社管理、旅游景区管理、酒店管理概论、前厅与客房管理、餐饮与酒水服务管理、国际邮轮概论、研学旅行服务与管理等。

特色优势：

1.以“职业经理人”培养模式为指导，“重应用、强实操、兼学研”，形成了“行业实习实践职业技能竞赛+学术科学研究”特色人才培养做法。

2.拥有国家级“金牌导游工作室”实践平台、双师型教学团队、副教授（硕士生导师）工作室、红色科研服务驿站。

3.依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、高等学校旅游管理专业本科指导性专业规范，结合学科发展与行业从业需求，实现理论教学与职业技能相衔接，进行与实践、与岗位接轨的课程开发，开设了研学旅行服务与管理、民宿经营与管理等特色课程。

4.构建了校内实训、校外实习为核心的双重实践教学体系，在实习实训开展基础上，进行学术研究提升，以实现学校、行业、企业的无缝对接和“产、学、研、教”的转化。

02

工商管理专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业致力于培养适应现代数据化时代发展需要，德、智、体等全面发展，具有管理、经济、法律和信息等知识，掌握现代管理理论、方法和手段，获得工业企业管理和商业企业管理等知识基本训练，具有实践能力和创新精神，能够在国内外从事管理工作的复合型、应用型创新人才。

主要课程：

管理学原理、西方经济学、会计学原理、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理等。

特色优势：

1.“强应用、重复合、突创新”，形成了“理论+实践+学科竞赛”的特色育人模式。

2.拥有双师型骨干教师高素质特色教学团队。

3.依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、高等学校工商管理专业本科指导性专业规范，面向行业需求，实现职业技能对接，进行了与实践、与岗位接轨的课程开发，开设了项目管理、商业企业管理等特色课程。

4.构建了以商业企业管理、商科综合仿真实训平台为基础的实训教学体系，方便学生全方位模拟企业运营过程。

03

人力资源管理专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能在营利和非营利性机构从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专门人才。本专业学生毕业后可在企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、绩效考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

主要课程：

管理学原理、人力资源管理、组织行为学、工作分析与工作设计、劳动关系与劳动法、人员素质测评及其运用、绩效管理、薪酬管理、培训管理等。

特色优势：

1.“强应用、重复合、突创新”，形成了“产、学、研、赛”四位一体的育人模式。

2.“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式。

3.依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，面向行业需求，实现职业能力对接，将创新创业教育与专业教育相结合，进行了“需求导向课程”开发。

4.开设了招聘与人员素质测评实训、绩效管理实训、薪酬管理实训，构建了以商科实训、奥派人力资源实践软件等实验（训）平台为基础的实训教学体系。与双胞胎集团、新力物业集团、乐有家集团等大中型企业建立全面校企合作伙伴关系。

04

物流管理专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具备物流及相关管理、经济、营销、法律和信息技术等知识，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，能够在国内外物流领域从事相关管理工作的复合型、应用型、创新型人才。毕业生主要面向第三方物流企业、制造业、零售流通行业、国际货运行业、网络电商行业就业，从事采购管理、运输管理、仓储管理、配送、国际货运代理、物流系统规划、供应链管理、网络电商、物流营销等工作。

主要课程：

供应链管理、运输管理、仓储管理、生产运作管理、 ERP 等。

特色优势：

1.物流管理专业构建了基于应用导向、技术特长的链式课程体系+知识、能力、素质螺旋式递进的综合素养培育体系的培养模式。

2.拥有“金牌教师+骨干教师+双师型教师+外聘专业教师”的高素质特色教学团队。

3.依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、高等学校物流管理本科指导性专业规范，面向行业需求，实现职业能力对接，融入全寿命、全要素、全方位物流管理理念，进行了“需求导向课程”开发，快递实务、物流仿真实训、供应链管理等具有特色。

4.构建了以物流设施设备、运输管理、仓储管理、物流系统分析与设计、供应链管理等实训为基础的实训教学体系。依托企业与学院物流实训室开展相关技能实践培训，与南昌苏宁、百世天猫仓等大中型企业有紧密的合作关系。

05

工程管理专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业开设于2004年，为我院重点建设的专业。坚持“通专并举、强化队伍、培育特色、提高质量”的办学指导思想，实施“科学、严格、规范”的管理，坚持教育创新，不断深化教学改革，加强学生专业技能、综合能力的培养，本专业培养具备管理学、经济学、土木工程技术等方面的知识和能力，全面获得注册建造工程师的基本训练，具有工程项目全过程的管控能力，有实践能力和创新精神，能够在国内外工程建设领域从事全过程、全面和全方位工程项目管理工作的知识复合型的应用型创新人才。

主要课程：

建筑材料、画法几何及建筑制图、工程经济学、工程项目管理、工程估价、工程合同管理、建筑力学、建筑结构、工程预决算、建筑工程法规、建筑工程施工技术等。

特色优势：

1.工程管理专业课程设置涵盖了企事业单位工程管理工作所需的基础性知识，包括土木工程概论、房屋建筑学、工程估价等。同时，设置工程预决算、房地产经营与开发等选修课，满足学生就业需要。加强实践教学环节，提高学生竞争力，根据工程管理专业实践性强的特点，结合教学大纲的要求，将建筑材料、工程测量、工程估价、工程制图、工程造价软件等实验实训课作为教学重点，并针对性设置各项实践教学环节。通过举办工程专业技能大赛、课程内实习实践等系列活动，拓展了学生专业认知的途径。

2.师资力量强，拥有“金牌教师+骨干教师+双师型教师”高素质特色教学团队。本专业现有专兼任教师19人，其中唐树和、熊峰、谭光伟、曾水泉、汪志鹏等5人具有副高级职称，孙小飞教学成果突出，曾获得江西省第二届青年教师教学竞赛二等奖，江西省首届金牌讲师，并且获得全国注册一级建造师、注册咨询工程师等执业资格证，实践经历丰富。胡典雄曾长期在建筑企业工作，获得全国注册一级建造师、二级建造师等执业资格证，相关行业经历丰富，实践教学水平高。

3.产学研结合紧密。采用多种形式与企业建立优势互补，互惠互利、共谋发展的合作伙伴关系，形成了深度融合的校企合作模式。与广田集团、中天集团、乐有家集团、航达建设集团、中联集团、新宇建设等大中型企业建立全面校企合作伙伴关系。

4.社会声誉好。本专业学生在用人单位工作，广受好评。以深圳广田集团股份有限公司为例，本专业近几年在该公司的员工就达到33人，并且该单位今年又在本专业招聘30多名应届毕业生。该单位领导对本专业毕业生的素质和能力、知识水平给予高度评价。

专业师资力量：

本专业加强校外优质师资的引进，注重培养中青年教师，积极引进“双师型”教师，旨在形成“专兼结合，理论与实践并重的师资队伍结构”的师资发展战略。经过多年的建设与发展，本专业现有专业教师19人， 其中大部分教师具有硕士学位，拥有高级工程师职称教师5人，中级职称6人，多位教师取得注册建造师资格、注册咨询工程师资格等技术资格，形成了一支素质优良、结构合理、整体水平较高、充满活力的适应高校事业发展需要的师资队伍。

06

工程造价专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予管理学学士学位。

专业定位：

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具备土木及相关工程技术、管理、经济、法律和信息等知识，掌握现代工程造价管理理论、方法和手段，全面获得造价工程师的基本训练，具有工程项目全过程工程造价的管控能力，有实践能力和创新精神，能够在国内外工程建设领域从事全过程、全面和全方位工程造价管理工作的知识复合型的应用型创新人才。毕业生主要从事建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、招标代理、造价咨询、工程审计、金融及保险等企事业单位、房地产领域的企事业单位和相关政府部门的管理工作。

主要课程：

土木工程概论、工程经济学、房屋建筑学、工程预决算、工程造价基础、建筑材料学等。

特色优势：

1.工程造价专业响应“新工科”要求，培养计划融入全员、全寿命、全要素、全方位造价管理理念，“重融合、显创新、突特色”，形成了“理论+实践+素质养成+学科竞赛”崭新育人模式。

2.拥有“金牌教师+骨干教师+双师型教师”高素质特色教学团队。

3.依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、高等学校工程造价本科指导性专业规范，面向行业需求，实现职业能力对接，融入全寿命、全要素、全方位造价管理理念，进行了“需求导向课程”开发，形成了工程估价、装饰装修计量与计价等优质特色课程群。

4.构建了以房屋建筑学、建筑材料、工程测量等实验（训）平台为基础的实训教学体系。与广田集团、中天集团、乐有家集团等大中型企业建立全面校企合作伙伴关系。

07

风景园林专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予工学学士学位。

专业定位：

本专业旨在培养具备风景园林的基础理论和知识，具有创新精神和创新能力，从事风景园林领域规划与设计、工程技术与建设管理、园林植物应用、资源与遗产保护等方面的专门人才。毕业生可在规划设计机构、科研院所、管理部门、相关企业从事风景区、城乡园林绿地、国土与区域、城市景观、生态修复、风景园林建筑、风景园林遗产、旅游游憩、乡村振兴等方面的规划、设计、保护、施工、管理及科学研究等工作；也可以在本专业或相关专业继续深造。

主要课程：

园林艺术原理、风景园林规划设计、风景园林制图、城乡绿地系统规划、城市景观设计、风景园林建筑设计、园林树木学、风景园林工程等。课程设置：课程设置按照“厚基础、宽口径、强实践、重创新”的思路，以学生发展为中心，坚持通专结合、产教融合、本研贯通的原则，开设了通识课程、学科基础课程、专业主干课程（专业必修课和2个模块化选修课）、综合实践环节。

特色优势：

本专业立足国家级新区——赣江新区，注重我国中部地区风景园林的具体特点，以“一带一路”和“美丽乡村”建设为契机，以改善赣鄱大地乃至中部地区人居生态环境为目标，以培养学生的实践与创新能力为核心目的，通过实践课程体系建设和第二课堂素质教育体系构建（大学生创新创业训练计划和就业实践）等环节不断强化专业实践教学。本专业不仅在校内拥有风景园林景观规划实训室及先进的大数据物联网式园艺大棚，同时注重和多家企事业单位建立了长期的实践合作关系的校外实训基地。全程保障本专业学生学以致用，并提升其就业中的社会认可度。

就业方向：

毕业生主要在城市建设、园林、林业、市政交通等企事业单位以及设计单位从事管理、设计、工程、养护等各方面的工作。可继续深造报考风景园林、城乡规划、建筑学专业的研究生。

发展前景：

近年来风景园林行业的领域正在不断拓宽，事关国土生态安全的区域生态及景观规划、工业废弃地的生态及景观修复规划、棕地景观规划、乡村旅游景观规划等新的领域已成为风景园林发展的巨大空间，推动风景园林行业的蓬勃发展。据不完全统计，全国已有风景园林及景观设计单位1200多家，但全国风景园林一线高级风景园林专门人才从业率一直处在低水平。目前全国风景园林一线从业人员565.5万，其中接受过本专业高等教育的仅占约3.5%。高层次风景园林学人才培养和社会需求之间的缺口巨大。本学科涉及领域广泛，无论大尺度的国土规划、风景区规划、城市规划、生态修复，还是小尺度的公园设计、城镇绿地设计、居住区景观设计都需要大量高级创新型风景园林专业人才推动“美丽中国”事业的发展。

08

园林专业

学制与学位：

四年制，文理兼收，授予农学学士学位。

专业定位：

本专业培养具备园林规划与设计、园林工程和园林植物方面的基础理论和知识，具有园林规划设计及园林工程施工管理、园林植物培育及应用的技能，具有创新精神和创新能力，能在规划设计院（所）、园林处（所）、企事业单位以及各级园林工程公司和花木公司，从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林植物繁育栽培等方面工作的应用型人才。

主要课程：

园林植物学、园林设计表现技法、植物生理学、CAD 辅助园林设计、园林设计初步、园林植物景观设计、Photoshop 辅助园林设计、园林树木学、园林规划设计、园林工程等。

特色优势：

江西农业大学南昌商学院园林专业创办以来，经过20年的发展和建设，现已建设成为师资力量日趋雄厚，生源质量及办学条件越来越好、教学水平不断提高的特色化专业。本专业秉承“厚基础，宽口径，重实践，强素质”的指导思想， 致力于培养能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、 城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物的培育、应用、养护及管理的应用拓展型人才。我院园林专业现已形成“学科与专业、教学与科研、理论与实践”紧密结合、协调发展的格局。本专业特色主要体现在：

艺术型技能拓展课堂，实现课堂模式“多样化”

1.加强“理论+实验（训）”课程建设：加大实训课的建设力度，拓展学生专业技能。采用“信息化视野+拓展训练（初级——高级）——实战项目设计实操训练——实训实践技能分享”课堂模式。

2.采用“零”教学、现场教学模式：针对部分操作性强课程采用“零”教学课堂和现场教学课堂模式。“零” 教学采取自学知识要点、下载网上优质资料、录制实施视频，以视频剪辑讲解等形式带回课堂由小组长讲解，分享学习感受。整个教学过程，教师在教学中是一个引导的角色，课前分解布置任务、实施中指导操作、课堂后总结分析。针对直观性强的课程，把课堂搬到户外，开展“现场教学”。如，到苏杭等地开展园林综合实习;学院在校园内提供一块 50 亩实践区，构建实践教学平台，以供学生现场操作，进行实战演练。

3.开设“艺术型”课堂：针对一些空间感、实物性、艺术性较强的课程，将课堂融入声、色、艺、技元素，实现“艺术型”课堂，如插花课、风景区规划课、植物造景课等，培育学生艺术素养。

启动全程化实战演练项目，实现理论实践“互通化”

1.实战演练，将理论融入实践。如植物遗传育种等课程全程依托实验室、实训室、苗木基地加强实践操作演练。并开展了园林植物标本项目、园林小品方案设计、植物造景项目、园林养护实践项目等，将课程融入实践专业活动中。

2.校企联动，将实践反馈课堂。在园林专业教学中，充分运用校企联动理念，促成企业成为教学实训基地，将园林企业中的一些时效性强、真实案例引入教学中，把实践的真实案例渗透到每个知识要点中，进行分组教学。

构建立交式实训实习框架，实现职业规划“全员化”

1.采取“平台+实训+成果”的实训框架。即以课堂实验、实训实践基地、合作企业为培养平台，由理论课程模块、实践教学模块和素质拓展模块构建的立交式实训实习框架，实现实践成果转化，形成毕业论文、毕业设计、个人作品集等，全面提升学生能力。

2.以学生个性化为导向开展职业规划。根据学院“厚基础、宽口径、强能力、高素质”应用型专业人才的培养要求，突出人才应用性的特色，针对毕业后直接就业的，加强专业技能培养，提高就业能力。针对考研的同学，开展考研交流会、专题报告会，加强专业理论系统学习，全面提升学生综合能力。近几年， 每年考取研究生占比班级人数 30%-45%

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