南昌工程学院2017年音乐学专业校考招生简章

一、学校简介：

南昌工程学院是一所中央与地方共建的公办普通本科高校,其前身为创建于1958年的江西水利电力学院（本科），现为江西省政府与水利部共建。学校以工学为主，文学、经济学、理学、农学、管理学、艺术学等多学科协调发展，是全日制硕士专业学位研究生培养高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，定向培养直招士官试点高校。

学校占地面积2046.9亩，校舍建筑面积65万余平方米，拥有各类先进教学科研仪器设备总值1.78亿元，馆藏纸质图书131.14万册，电子图书186万册。学校现有教职工1300余人，其中专任教师891人，具有副高及以上职294人，占33%；具有博、硕士学位737人，占82.72%.学校现有全日制在校生17600余人。

学校在2个领域招收硕士专业学位研究生，开设本科专业51个,其中国家级特色专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划专业4个,教育部卓越农林人才教育培养计划专业2个,省级特色专业7个,省级专业综合改革试点项目5个,江西省卓越工程师教育培养计划专业5个,江西省卓越农林人才教育培养计划专业1个。

学校大胆改革人才培养模式，积极开展“双学位”、“双专业”教育，凡录取我校的本科学生，均可跨专业、跨学科选修第二专业或第二学士学位。

学校历届毕业生就业率均居江西省高校前列，为江西省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位和先进集体。

二、南昌工程学院人文与艺术学院简介：

人文与艺术学院现有艺术学和文学两大学科门类，开设9个本科专业。设有刘大为艺术研究所、文学艺术研究所。专业建设呈现均衡、高质量发展态势，拥有一支教学与科研实力相对雄厚的师资队伍，现有教职工107人，其中博士、硕士59人；教授、副教授23人。建有设计艺术中心、音乐实训中心和现代传媒实验中心三个实验中心，35个校外实习基地。拥有展厅、演奏厅、专业设计教室以及画室34间，并且建有定格动画、传统动画、二维动画、三维动画、陶艺与雕塑、动态捕捉、模型制作、产品设计、数字成型、环境设计、环境施工工艺、人机工程与仿真、计算机辅助设计、摄影、书画、漆艺等工作室；拥有专业舞蹈教室、音乐教室、电钢琴MIDI教室、器乐排练教室、合唱排练教室以及琴房66间；拥有演播室、电视节目制作、广播节目制作、数字出版、数字媒体、平面媒体、外录等实验室和计算机辅助设计室等。

在日常教学和管理工作中，始终把人才培养作为中心工作，大力倡导良好学风，鼓励学生参与教师的科研项目，在加强专业的同时，积极拓展知识面，努力培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的成绩。各届毕业生专业知识扎实，适应面广，综合素质高，受到社会较好评价。

三、音乐学专业介绍：

学 制：四年 授予学位：艺术学

本专业分为器乐、声乐、舞蹈三个特长方向。

培养目标：旨在培养具有扎实的音乐基础知识与专业理论素养，掌握音乐专业技能，具备音乐表演、创编、策划、传播能力及艺术创新意识的综合型人才。

主要课程：基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、西方音乐史与赏析、器乐表演个别课、声乐表演个别课、器乐选修、形体与舞蹈、钢琴基础小组课、钢琴伴奏、钢琴艺术史、中国音乐史与音乐赏析、音乐美学、民族民间音乐概论、多声部音乐分析与写作、音乐教学论、音乐编辑与制作、艺术排练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、舞蹈编创、舞蹈教学法、舞蹈排练、芭蕾基训、现代舞、民族民间舞、古典舞基训、交流采风、毕业音乐会等。

就业方向：毕业生可在行政或企事业单位、文艺团体、学校、艺术培训机构从事文艺活动及教学工作。

专业设施：本专业有500平米专业演奏厅1间，琴房66间、专业音乐教室3间、专业舞蹈教室2间、电钢琴MIDI教室1间、器乐排练教室1间、合唱排练教室1间。

四、音乐类专业报考须知

一、时间安排：

南昌工程学院2017年音乐类专业考试安排表

二、招生专业：音乐学，文理兼招，分声乐、器乐、舞蹈特长方向进行考试，学费：8800元/学年。

三、考试科目：

考生根据自己的专业特长选择相应地考试科目

四、计分方法：

考生总成绩=（A项得分+C项得分）×90%+B项得分×10%。

（C项满60分方能计入成绩，即60分计1分，60分后每增加1分计0.1分，以此类推，最高分不超过3分）

五、录取原则：政审、体检合格，获得我校专业考试合格证，考生文化、专业统考成绩符合所在省投档要求，按照我校专业考试总分排名，从高到低依次录取。

六、成绩通知：考生在四月底登录我校招生信息网站查询考试成绩，我校专业合格成绩于四月底前报相关省考试院备案，不再另行通知考生。

联系方式：南昌工程学院招生就业处

电 话：0791-88126666 传真：0791-88126772

联系地址：江西省南昌市高新技术开发区天祥大道289号 邮编：330099

招生信息网：http://envo.nit.edu.cn