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吉林动画学院招生专业,2023吉林动画学院民航学院简介
带你了解民航学院
01
学 院 概 况
逐 梦 航 空 圆 梦 吉 动
民航学院是吉林动画学院在创新、创造、创优、创业核心文化引领下，多元跨界发展战略驱动下，大踏步挺进民航教育领域，为培养国家民航业急需的应用型人才所组建的一所特色学院。经过发展建设，已经形成民航专业结构合理、人才培养特色鲜明、教学条件配置科学、学生就业渠道畅通的良好局面。
学院秉承“智圆行方、心系民航”的院训精神，规划了高起点建设、高水平成型、高信誉立足的“三高”发展格局。提出了人才培养与市场需求相统一、专业布局与产业结构相统一、教育体系与特色建设相统一、教师队伍与使命任务相统一、创新成果与品牌效应相统一、文化建设与民航发展相统一、学生管理与民航管理相统一“七个统一”的发展目标，快速推进学院全面建设和发展。
02
专 业 设 置
立 足 产 业 突 出 应 用
设置有飞行器动力工程、飞行器控制与信息工程、飞行器制造工程、表演（空中乘务方向）4个专业，针对人才需求，培养集航空机械维修工程、航空电子维修工程、无人机和空中乘务于一体的应用型专业人才，形成系统化民航教育体系。
03
师 资 队 伍
师 资 雄 厚 精 益 求 精
学院拥有以空军航空大学退役优秀航空专家、教授，以及具有民航乘务资质的优秀人才为主体，组成的专业教学团队。其中，副教授职称以上的教师占54%,硕士学位以上的教师占89%。校外在合作企业聘用具有丰富航空实践经验的双师型教师团队。形成优势互补、紧密联系、互融尽责的一支师资队伍。
04
实 践 条 件
校 企 合 作 功 能 完 善
针对应用型人才培养需求，构建形成校企合作、产教融合人才培养机制。校内拥有由7个实验（训）室组成的航空实践中心，满足4个专业校内实践教学需求。校外拥有7个航空实践教学基地，满足专业实践教学、民航执照培训和毕业实习需求。
05
学 生 就 业
供 需 联 动 渠 道 畅 通
针对民航人员执照需求，独创特色鲜明的“国标+行标、学历+执照”人才培养模式，在满足国家学历教育要求的前提下，融入行业培训标准和执照考核标准，学生毕业时既取得学历证书又取得行业执照，人才培养质量与民航企业需求高度契合。得到社会和行业的高度认同，各专业对口就业率均在92％以上，空乘上机飞行率高达73％。
06
未 来 发 展
前 景 广 阔 需 求 旺 盛
随着国家不断发展和强大，民航在经济社会中的作用越发明显，民航业已成为拉动国民经济增长的战略性新兴产业，推动我国由民航大国向民航强国跨越。我国民航业进入快速发展期，呈现应用型人才供不应求、缺口巨大的紧迫局面，拉动民航教育的快速发展。民航业必将成为国民未来从业的广阔领域。
01
飞行器动力工程专业
（航空机械维修工程方向）
01
专业简介:
在飞行器动力工程领域，针对市场对民用飞机与发动机维修人才的迫切需求，确定了航空机械维修工程培养方向与目标。按照既符合国家学历教育标准，又符合民航CCAR147部培训标准，既取得学历证书，又取得维修执照，创新构建了“国标+行标、学历+执照”人才培养模式，形成校企合作、产教融合专业建设生态。现有实验（习）室5个，校外执照培训与实习基地3个，可有效支撑人才培养定位与模式的落实，以及人才培养目标的达成。
02
培养目标：
紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人总目标，落实立德树人这一根本任务，满足新时代国家、地方经济社会发展人才需求，秉承“学研产一体化”办学特色，面向民用航空企业，致力于培养具有鲜明航空机械维修工程特长与特色，能够从事航空机械维修技术和管理工作的高素质应用型专门人才。学生毕业5年左右，具备航线放行工程师的职业能力，成为维修技术骨干或管理者。
03
就业方向：
与具有CCAR66部R3执照培训资质的民航企业合作，实施“学历+执照”人才培养，毕业生就业方向为航空公司、航空维修公司、机场集团公司。
02
飞行器控制与信息工程专业
（航空电子维修工程方向）
专业简介
在飞行器控制与信息工程领域，针对市场对民用飞机电气控制与通信导航系统维修人才的迫切需求，确定了航空电子维修工程培养方向与目标。按照既符合国家学历教育标准，又符合民航CCAR147部培训标准，既取得学历证书，又取得维修执照，创新构建了“国标+行标、学历+执照”人才培养模式，形成校企合作、产教融合专业建设生态。现有实验（习）室4个，校外执照与实习基地3个，可有效支撑人才培养定位与模式的落实，以及人才培养目标的达成。
培养目标
紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人总目标，落实立德树人这一根本任务，满足新时代国家、地方经济社会发展人才需求，秉承“学研产一体化”办学特色，面向民用航空企业，致力于培养具有鲜明飞机电子维修特长与特色，能够胜任航空电子维修技术和管理工作的高素质应用型专门人才。学生毕业5年左右，具备航线放行工程师的职业能力，成为民用航空企业维修骨干或管理者。
就业方向
与具有CCAR66部R3执照培训资质的民航企业合作，实施“学历+执照”人才培养，毕业生就业方向为航空公司、航空维修公司、机场集团公司。
03
飞行器制造工程专业
（无人机制造与应用方向）
01
专业简介
在飞行器制造工程领域，针对市场对民用无人机制造与应用工程人才的迫切需求，确定了无人机制造与应用工程培养方向与目标。按照既符合国家学历教育标准，又符合民航局无人机AOPA培训标准，既取得学历证书，又取得无人机AOPA执照，创新构建了“国标+行标、学历+执照”人才培养模式，形成校企合作、产教融合专业建设生态。现有实验（习）室6个，校外执照培训与实习基地4个，可有效支撑人才培养定位和模式的落实，以及人才培养目标的达成。
02
培养目标
紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人总目标，落实立德树人这一根本任务，满足新时代国家、地方经济社会发展人才需求，秉承“学研产一体化”办学特色，致力于培养能够在民用无人机企业从事无人机制造、维修、应用等技术和管理工作的高素质应用型专门人才。学生毕业5年左右，具备无人机系统工程师或超视距无人机驾驶员的职业能力，成为无人机制造与应用领域技术骨干、管理者和创业者。
03
就业方向
与具有AOPA执照培训资质的无人机企业合作，实施“学历+执照”人才培养，毕业生就业方向为无人机制造企业、无人机应用企业和无人机行业协会等。
04
表演专业
（空中乘务方向）
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专业简介:
针对民航业对高端空乘人才的迫切需求，以及表演专业对空乘人才培养的强力支撑作用，确定了在该专业设置空中乘务培养方向与目标。按照突出表演专业对空乘人才培养的基础支撑作用，强化专业与空中乘务的深度融合，构建了“表演理论+乘务基础、艺术素养+乘务素养”的空乘人才培养模式，形成支撑空乘人才培养的艺术类专业建设生态。现有实验（习）3个，校外实习基地3个，可有效支撑人才培养定位与模式的落实，以及人才培养目标的达成。
02
培养目标：
坚持立德树人为根本，坚持“学研产一体化”办学特色，面向民航企业需求，致力于培养具备必要人文社会科学知识和信息科学知识，表演与播音基础理论知识，民用航空基础与法规知识，民航服务与管理知识；具备较强的广播播报能力、沟通交流能力，很强的客舱服务与管理能力、安全管理与应急处置能力；具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养、人文素养、艺术素养、礼仪素养和身心素质，强烈的爱国意识、社会责任感、服务意识、安全意识和较强的协作意识与团队意识，以及从事航空服务的国际视野、职业道德、民航精神，能够在民航企业从事空中乘务、安保等航空服务与管理工作的高素质应用型专门人才。
03
就业方向：
与国内航空公司、机场集团公司合作，实施产教融合人才培养，毕业生就业方向为航空公司、机场集团公司。
2023年招生情况：
国家计划内统一招生（各省计划详见学校官方招生网站）。飞行器动力工程、飞行器控制与信息工程、飞行器制造工程专业招收理工类（新高考省份必选物理科目）考生，表演（空中乘务方向）专业成绩认可学校校考合格成绩。
学制：四年
学位授予：飞行器动力工程专业、飞行器控制与信息工程专业、飞行器制造工程专业授予工学学士学位；表演专业（空中乘务方向）授予艺术学学士学位
咨询电话：0431-87021904 87021910 87011156
官网发布缓存图：
官网发布及后续更新地址：https://mp.weixin.qq.com/s/VV6TDISU7K9NUCrQDxLHaQ
