锦州医科大学有临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学、预防医学、基础医学、临床药学、药学、护理学、康复治疗学等专业,以下是具体名单一览表,供大家参考,由于专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
序号 | 专业代码 | 专业名称 | 学制 | 学习年限 | 科类1(非高考综合改革省份) | 种类2(采用3+1+2模式的高考综合改革省份) | 授予学位门类 | 学费(元/年/生) | 备注 |
1 | 100201K | 临床医学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
2 | 100203TK | 医学影像学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
3 | 100202TK | 麻醉学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
4 | 100301K | 口腔医学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
5 | 100401K | 预防医学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
6 | 100101K | 基础医学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 医学 | 5500 | |
7 | 100703TK | 临床药学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
8 | 100701 | 药学 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
9 | 101101 | 护理学 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
10 | 101005 | 康复治疗学 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
11 | 040206TH | 运动康复 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 32000 | 中外合作办学 |
12 | 101003 | 医学影像技术 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
13 | 101001 | 医学检验技术 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
14 | 101002 | 医学实验技术 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 理学 | 5500 | |
15 | 120410T | 健康服务与管理 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 管理学 | 5200 | |
16 | 090301 | 动物科学 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 农学 | 5200 | |
17 | 090403T | 动植物检疫 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 农学 | 5200 | |
18 | 090401 | 动物医学 | 5年 | 7年 | 理工 | 物理学科类 | 农学 | 5200 | |
19 | 082702 | 食品质量与安全 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 5200 | |
20 | 082701 | 食品科学与工程 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 5200 | |
21 | 082707T | 食品营养与检验教育 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 5200 | |
22 | 082710T | 食品营养与健康 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 5200 | |
23 | 101011T | 智能医学工程 | 4年 | 6年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 | 5200 | |
24 | 120413T | 医疗保险 | 4年 | 6年 | 文史 | 历史学科类 | 管理学 | 5200 | |
25 | 120401 | 公共事业管理 | 4年 | 6年 | 文史 | 历史学科类 | 管理学 | 5200 | |
26 | 101101 | 护理学 | 3年 | 5年 | 专升本 | 理学 | 5500 | ||
27 | 090301 | 动物科学 | 2年 | 4年 | 专升本 | 农学 | 5200 | ||
28 | 090401 | 动物医学 | 2年 | 4年 | 专升本 | 农学 | 5200 |
锦州医科大学(Jinzhou Medical University),简称锦医大,学校地处渤海之滨,坐落于辽宁西部历史文化名城—锦州,是经国家教育部批准成立的普通高等学校。学校前身为辽宁医学院,办学历史最早可追溯至1946年在吉林省洮南市成立的辽吉军区卫生学校,1949年迁址辽宁省锦州市,1958年成立锦州医学院,2006年更名为辽宁医学院,2016年,更名为锦州医科大学。
学校顺应国际医学教育发展趋势,于1991年率先在国内开展了“以器官系统为中心”的医学课程模式改革,打破了“以学科为中心”的传统课程模式,为我国高等医学教育改革提供了成功范例,开创了我国高等医学教育多种课程模式并存的局面,受到国家教育部、卫生部的高度重视,被教育部批准为“面向21世纪高等医学教育教学内容和课程模式改革计划项目”。该项改革获国家教学成果二等奖两项,辽宁省教学成果一等奖两项。
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