线上校考？编讲故事怎么破？

2021-7-06 17:38:17

编导艺考技巧

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线上校考？编讲故事怎么破？

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3月31日，四川传媒学院一马当先地公布了线上校考的模式。

创作类课程原先是校考中比较重要的一环，但是线上校考将原有的笔试中的故事创作改为了故事编讲。

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编讲事实上比编写更难。不仅考验创作思维，叙事等综合能力，还要有很强的应变能力。

我们该如何应对？

这篇推送将为各位今年的艺考生们在编讲故事环节提供一些备考方法。

一：消除镜头恐惧

不管线上面试还是线下面试，状态经常比内容更重要，很多同学在面对真实的考官们的时候或许有好的发挥，但是一旦面对镜头，就好像被扼住了脖颈？经常思路卡断。所以今天要提醒的第一点就是一定要习惯镜头。

习惯被镜头盯着、习惯看着镜头里的自己、习惯与镜头交流。

怎么做：

1.每天对着镜子，也可以对着手机自拍摄像头练习：讲故事、自我介绍都可以（大晚上12点后就算了。。）

2. 觉得自己状态差不多了，到公众号后台领取真题，开始打视频电话给你们的家长或者老师或者朋友们，让他们给你随机抽题训练吧。

3.注意灯光、衣着、妆容、镜头的角度、以及离镜头的距离，去寻找到最能展现自己状态的相应的面试环境和细节。（这一环节，下期详细推，老师们也在积极调试、总结。）总之，注意镜头视角。

4.说到环境，注意Wi-Fi要稳，网速要快，房间要静，要让自己有安全感和主场意识，这样能够快速进入状态。

别为了网速往星巴克一杵？你怎么不去爬信号塔呢？

二：了解编讲故事要点

在状态能够保证的情况下，内容的质量就要提升了。

我们先来看看各专业关于编讲故事的要求是如何的。

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六大专业的编讲故事要求基本上都是一致的：

情节好，故事完整，个别要求有画面感。

诸多面试经验告诉我们编讲故事中：故事情节的完整性远远比情节的细节重要。

拿到题目一分钟左右的思考时间；两分钟左右的讲述时间。

在一分钟内你要构思出一个相对完整的故事。恐怖吗？

别着急害怕，有技巧的。

先来总结一下编讲故事的要点：

1. 状态第一，内容第二，卡住了也不要紧张，保持微笑，老师们也很累，不想看你的苦瓜脸的。

2. “画面感”开头有就行了，不要妄图整个故事都有画面感，比较耗脑力和时间，容易不自觉重复讲述，老师也没那个时间听，除非你真的很会讲故事。

3. 开头、结尾一定要先想好，如果老师不想听了（不是讲的不好，是赶时间？），他真的会打断你，直接问你结尾。

4. 提前准备好很多个完整的故事框架备用。

5. 熟练掌握一套完整的故事创作体系。

6. 注意讲故事的语速语调，不要过于平淡，也不要戏精上身。

认识到上面几点后，我们再来看下面的实战示例。

三、真题示例

川传真题：

以“龟兔赛跑”为主题，新编一个乌龟如何战胜兔子的故事。

同学们注意，如果给出的题目没有现有故事去套用，那就不用去现想非常具体主题，只要记住故事的永远的两大主题：“寻找”和“回归”

很明显这个题目用“寻找”的主题更为合适。

主人公是乌龟，想要做“寻找”的主题故事，就先要去设定一个被质疑的对象。

一只“畸形”龟龟

快速构思：

（非常考验同学们对故事创作体系的掌握）

“因为智慧、勇敢和毅力，我们乌龟一族最终战胜了……”乌龟老师在讲台上，目光看着外面广场上的那个雕像，滔滔不绝地讲述着这段历史，坐着的小乌龟们都听的昏昏欲睡，这个传说已经听了几百遍了。教室的角落里，坐着一只龟壳形状奇怪的小乌龟，龟壳变形处陷着一圈塑料，正听的津津有味，别的小乌龟都离得它远远的，因为它很丑而且身上的龟壳总是传出阵阵怪味（伤口一直愈合不了）。

脑海中要有计划，先不要接着往下想了，边讲边想会很慢，此时应该做的事迅速定结尾：

主人龟，最后在结局肯定是会赢的，赢的原因也是因为龟壳的缺陷的存在，所以才能完成的某个目标，最后靠着智慧和毅力救了曾经嘲笑它的兔子，身上的那圈塑料也会因为比赛而断裂脱落，最后的场景可以是主人公龟龟给小乌龟们讲课：“我们或许很笨拙，但是只要我们勇敢、有智慧和毅力….”下面的小乌龟们听的都很兴奋。主人龟讲完，骄傲的看向了教室外面的雕像。

这样我们就达成了编讲故事非常重要的要求：结构完整，有头有尾。

接着完善中间段落的情节。

乌龟老师上课——龟龟举手提问，乌龟老师不耐烦——同学们捂着鼻子说它臭——龟龟被赶出去打扫龟族广场和清理雕像——雕像上全是菜叶，胡萝卜渣——清理的时候被兔子一族的大白扔杂物羞辱——兔子一族挑衅说迟早拆了这雕像（大白踢了一脚石子，正中雕像脑袋）——龟龟咬牙应战——其他龟族的乌龟都敢怒不敢言，看着龟龟应战都纷纷摇头，眼神暗淡——比赛地点是龟族的一块很久都不开放的祖地（森林深处，原先龟族祖先战胜兔子一族的地方）——赛道已经很不清晰了，长满了藤蔓，充满了危险——比赛开始，大白就窜出去了，赛道第一段路程是一个下坡路——大白是跑下去的，龟龟是缩起脖子滚下去的，但是它的龟壳畸形，且卡着塑料环，很痛，咬着牙翻滚下去——第二段赛道是平地，大白的动静，惊动了在树上休息的大蛇——大白还不知道自己陷入了危机——当大蛇要发起攻击的时候，被翻滚下来的龟龟撞到了脑袋，被龟龟背上的塑料片划伤了眼睛，吃痛的游走了。——大白看到情况，也不领情，觉得自己运气好，冷哼了一声就跑了——龟龟翻过身来就追，没走两步，身上的塑料圈就被藤蔓给挂住了，伤口也已经裂开，疼。它用力扒着地面，枯藤断裂了，就这么拖着藤蔓慢慢的开始爬 ——赛程进入后半程，大白领先很多，龟龟在后面拖着藤蔓追赶着——沼泽地出现，大白一脚踏进了泥潭，就再也出不来了，越陷越深，龟龟出现，大白开心的呼救，龟龟正准备踏进沼泽的时候，泥潭旁边一个庞然巨物动了，一只鳄鱼，它进了泥潭，向着大白出发，大白开始害怕、挣扎，越挣扎陷的越快——龟龟看了看旁边干爽平整的小路，耳边充斥着大白的叫声，一咬牙也一脚踏进了泥潭——龟龟底盘宽大，在泥潭上行动还算自如，爬到大白旁边，一转身，一根藤蔓甩到了大白旁边，大白此时就剩个脑袋在外面了，一口咬住藤蔓，龟龟开始向前爬，一点点把大白拖出来，伤口处已经开始在滴鲜红的血，鳄鱼已经快够到大白了，张开了大嘴，扑向了大白——鳄鱼扑了个空，大白最后一刻被龟龟拖了出来，被泥浆的冲击力带到了地面上，龟龟还趴在泥潭里奄奄一息，身下的泥水一片殷红——鳄鱼仿佛被激怒了，一口咬向了龟龟，接着就是标志性的鳄式翻转，连鳄带龟一起沉入了泥潭，泥潭很快就回归了平静——大白着急了在泥潭边度着步子——突然泥潭表面浮出了大量气泡，鳄鱼钻出了泥潭，吐出了一团黑呼呼的东西，不停的甩着脑袋，最后吐出了一个断裂的挂着藤蔓的塑料圈，生气的又钻进了泥潭——躲在旁边灌木丛里的大白，急忙跑出来，从泥潭边上捞起了龟龟——抱着龟龟向终点走——所有人都在终点焦急的等着——龟龟醒了，觉得自己身上轻松了许多——大白把龟龟放下来，龟龟看着不远的终点说：“你走吧，我走不动了，我输了。”大白：“你知道吗？你背上这个纹路，挺像足球的。” 飞起一脚，把龟龟踢向了终点。

这样脑海中就构建出了一个相对完整的框架，满足“寻找”的主题，还有环境保护？还有点《阿甘正传》的意思。

这时同学们可能会说：

怎么可能一分钟想这么详细？

确实，这个故事文案是写了不止一分钟，大概5分钟左右，是因为涉及了很多细节加上码字的时间。

总之，先构思开头和结局，再填充中间情节，中间情节不用太过详细，就粗略讲述，没有关系的。说完老师没有让你停，可以再说说这个故事的构思过程和立意（比如融进故事的其他元素主题：环境保护），尽可能多的让老师明白你的想法。

川传还比较喜欢出关键词的题目：

公交音乐回忆

这个很明显是个“回归”主题的故事关键词。

你们可以试着练习起来了。

关于关键词的审题技巧、和“画面感”训练的文章，往期推过，链接在下方，此文不再赘述。

快速提高故事得分的审题技巧

文笔配不上脑子怎么办？