新高考“新”在哪，“改”了什么？（下）

来源：学业之道（ID：xueyeyoudao）

由于在新高考改革中，考生的高考科目其中三科变为了自主选择，这样就导致每个人都会有属于自己的、独特的学习安排，其课表是私人定制化的。

教学新模式与新理念

即使在一个班，不同同学所学的内容也会有所区别，这就催生出了“走班制教学”。

（图片来源于网络）

走班教学很像大学的上课模式，不同班级的学生聚在教室里，听同样一门课。现在是新旧高考模式过渡转变的阶段，根据学校资源、考生情况等因素，教学方式会有三种不同的形式：

◇还是传统的行政班制度，一个班的同学接受相同的上课内容；

◇行政班与走班相结合，语数外主科大家在一起上课，到了不同的选考科目上课时，大家就会分散到各个班中，早晚自习以及班级管理时还是回到班级中；

◇完全走班制，这是未来发展的趋势，所有的科目都是走班授课，可以给学生最大限度的自由，也就没有了传统的班级概念了。

其中，各种形式，没有好坏之分，只有学校和学生根据自身情况做出的是否适合自己的方案。

走班制的发展趋势下，分层教学也渐渐成为了一种新理念。所谓分层，就是指根据学生现有的知识能力水平，进行不同的分层，根据具体层次的情况进行有针对性的因材施教。

比如分为A、B两层，就可以对水平较低的A层着重进行基础知识的巩固和训练，指导学习方法的优化，以及学习自觉性的提高，这样就能提高学习的基础。

对于水平较高的B层，由于具有了良好的学习基础，就可以进行学习思路的引导与提升，注重知识的应用和拓展，向更高水平迈进。

当然，分层并非固定不变的，每当到了一定时期（例如学期末）就会进行水平的检测，可以根据检测来看自己水平变化如何，如果水平提高了，就可以升到高层级，如果不适应或者想继续巩固基础，就可以降到较低层级，这由学生在教师和家长的指导下，自主决定的。

可以看出，分层教学有点儿像重点班普通班的划分，但又不完全一样，因为从教学内容、教学方式和教学目的都有所差别。

走班制和分层教学的形势下，可能对学习选择有一定的影响。

我们知道，之前大家都非常重视择校，那将来是越来越放开学习的自主权了，此时，选择一个适合自己学习的班级，也会变得重要起来。

自选科目，该怎么选？

新高考改革：科目6选3

之前只有文理两种，新高考改革，情形不同了。首先，学生和家长面对的是选科：从6门课中自由选择3门。

新高考政策中说，“根据报考高校要求和自身特长，从6门中选出3门作为等级性考试科目”。可是，到了实际，却没有那么容易了。

除了成绩和高校的硬性要求，还有其他因素要考虑吗？

答案是肯定的。

一般来说，确定选考的科目，应该从多种角度去考虑，综合各种因素，做出最优解。

确定选考科目应该参考的因素

其实，理论分析总归容易，实际做起来却很难。

对于很多学生来说，道理我都懂，但实际选择时还是不够明确。甚至说选了之后发现不适合自己，走上歧途。

因此，虽说现在自主选择的权利有了，但是如果不会用、没用好，就会带来更多麻烦，甚至造成遗憾。

关于如何科学选科，可以参考《新高考，高中生如何选出理想科目》一文。

选科仅仅是选科吗？

选科之所以不会选或者没有选好，就是仅仅把选科当做一个小选择来看，没有从更广的角度去看待。

如果从选科要参考的因素来看，我们不难发现，科目的选择，其实只是表面，它实际上是要求我们对自己整个高中学业、以及未来的人生做出一个好的规划。

而其实，改革之初，国家顶层设计时，充分考虑到了这一点。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，既已明确提出：“建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导”。

也就是说，新高考之“新”，不仅在于考试。作为考生和家长，学业规划，是应该、也必须重视起来的重要课题。

改革本质：做好学业规划

一般来说，看似高深的学业规划，流程如下：

这里，先简单呈现学业规划的流程，那么，做好学业规划，我们需要知道哪些方面的信息呢？

首先，是关于自己，应该了解哪些东西？报考自己的兴趣、能力、价值观、个性（人格），以及自己将来想要报考的理想大学和职业。

其次，是关于外界，应该了解哪些东西？首先就要了解新的高考政策，只有在政策的引领下，才能有针对性的准备。

然后，要了解自己理想的大学、专业的情况，以及自己将来想要从事的职业的信息（包括职业的内涵、未来的发展前景）。

此外，社会的需求情况也是必须要考虑的因素。比如近两年逐渐热起来的人工智能方向，就是在社会巨大需求的背景下不断发展的。

总体而言，一个相对科学严谨的学业规划，至少应综合考虑以上三个方面。

学业规划中的高考路径

我们必须要清楚，高考并非最后的考试这一条独木桥，还有很多可以选择的路径。

● 自主招生

●高水平艺术团

●高水平运动队

●飞行员

我们在了解了这些路径所需的条件之后，结合自己的实际情况来看自己是否适合某条路径，给自己多一个选择。

如果满足某一个条件之后，就要看要做哪些准备，把任务列好时间节点，做有针对性的安排。

学其所好，考其所长，录其所愿

新高考改革的本质是什么，将会给高中生带来什么？

应当说，新高考改革的目的与本质，都是着眼于学生未来的发展。

作为首批试点的浙江，其教育厅负责人对此曾总结：“通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才。实现‘学其所好，考其所长，录其所愿’。对青年学生来说，学会选择、善于选择，不仅是应对高考所需，更是成长必须面对的‘考题’”。

新高考下，无论是作为学生还是家长，让自己从能选择，到有能力地“会选择”，是应该、也必须做到的。

最后，祝愿所有的考生都能够结合自己兴趣，选择出适合自己学科和学业方向，取得好成绩，并前程似锦！

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