艺术生：高考最后一个月，千万别想复读这回事！

2021-6-03 00:07:52

艺考

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是否动过复读的念头？

复读不复读这种事，可以想，但不是现在。复读是没有机会之后的再一次机会，而你现在还有机会，就不要去想复读这种事了。

何况复读的苦，没有经历过的同学，是很难体会到的。整理了过来人的几个复读故事，也采访了几个复读的同学，来看看他们的复读经历。

复读似乎也没什么，高三都忍过来了，还怕高四不成？可真正去经历的时候，才发现没那么简单。

压力有，但只求甘心。

我是15年高考，400出头，刚过二本线。复读一年，文综提了30分，语数外一共20分，现在在市里一个普通二本。

再次走进高中教室的第一天，即使选择复读前做了再多的心理准备，真正坐在教室里面后，还是完全无法接受。那时候还没从落榜中走出来，周围都是陌生的面孔，心理自卑感一直涌来，情绪崩溃，和父母打了电话，大哭，不肯接受自己复读的这个现实。那次和父母说了很多，说了自己高中三年的压力，说了自己复读的痛苦。他们在听到我的话后，也给予了我最大的支持和心理安慰。

为了不重蹈覆辙，妈妈还是决定不能住读，在外面租了房子，让我每天回家住，而且每周还会给我送几次饭。复读中父母的付出，他们的压力、痛苦和我们是一样的，甚至更多。他们的关心对我来说一方面是一种精神支柱，让我想追求更好的未来；同时另一方面关心也转换成了我身上的压力，我自己带给自己的，再战本来就花费了父母更多的时间、金钱、感情，我不能再辜负他们。所以复读时候的心理压力应该是我认为最难以克服的，有时候想起来觉得很后怕，曾经明明可以接受很多选择，如今只能接受这一条有太多的不稳定和风险的路了。最后结果也是自己安心了吧，但其实总体提升不大。

@段Ring

一天天数日子过完了高四。

哭了无数次，无数次想放弃，无数次数着时间过日子，那个时候，真正体会到了什么是“熬”。每每如此安慰自己：再坚持一下，再坚持一下，只要熬过剩下的日子就好了。当时打定主意，如果还考不好，打死也不会再重来了。

@小欢紫

与辣椒油为伴，认咖啡为友。

感受最大的，就是学来的那些对抗睡眠的偏方。辣椒油是可以拿来抹鼻子的，风油精是可以涂在眼皮底下的，笔头是可以用来戳大腿的，雀巢咖啡是可以干吃的。

@摆拍pose

我是班上唯一复读两年的……

我是班上唯一复读两年的，我是女生。每次考试前年级都要求同学之间写挑战书，就是互相比成绩的那种，并且有对应的奖惩措施。整整一年，没有人主动给我写过一张挑战书。一到写挑战书的自习，我都在努力缩小自己的存在感，一直躲避会被同学忘记的瞬间。后来有一次，被老师发现了我没写挑战书。他就在班上骂我了，声音很大，那是我第一次被老师这样大声的骂。前几秒还吵吵嚷嚷的教室在老师的嗓门下瞬时安静，全班听着老师骂我。我当时也不知道怎么想的，在座位上面无表情的听着骂声，没有反驳，没有解释，没有哭声，我甚至还有些想笑。那是最后一节自习了，下课后我和同行的伙伴下了楼梯之后，突然很冲动的告诉她我想去操场走走，就走掉了。那天晚上风挺大，走到操场边就蹲下哭了，大概10多20分钟，包裹我的只有眼泪、风声和冷。感觉在那种时候，自己的身心都好像变得很脆弱，每次上考场，心理真的很难调节，所以真的是时间在增长，心理的耐心和沉着在慢慢消磨。

@依米呀

复读必定有着它该有的孤独。

大学室友突然谈起复读，我的内心是突然的扎心，可能常人来讲没有什么，对于我来说真是一段难过的岁月，不止是想哭的难过，更多的内心深处的折磨。

第一次的高考因为心态的不成熟，各种青春小事的打扰失败告终。倔强的来到了第一次的大学，前所未有的失望，当晚睡在异乡的酒店，心里是无论如何也要回去的决心，便第二天带着行李回到了原来的终点，全新的起点。他们也已经开始了两个月的复习，落后是绝对的，于是我理所当然的是寝室开小灯熄灯最晚的，晨起最早的，中午午睡最快的，对自己的下一次也绝对的最后一次高考下了最大的码。

复读也并非每人都适合，我在的学校就是专门的复读学校，记得那个时候老师最爱说的“你们本该坐在大学教室悠哉悠哉，却都选择回来，一定都是有着自己的理由。”所以，我的热情开始是高涨的，应该说每一个复读的开始都是激情澎湃，每天不抬头的刷题，可过了一个月，两个月，已经有了分界线。那样的环境下，我不能和任何有放弃想法的人深谈，哪怕每晚在寝室崩溃的时候也得跑到厕所悄悄哭，哪怕实在心里憋屈也得自己在走廊看校外车水马龙。复读必定有着它该有的孤独。

知乎@我很怪么

说到复读，很容易想到毛坦厂中学，每年都有很多个复读班。2013年曾有中国新闻周刊的记者专门去到毛坦厂中学。他们发现，当学生退步名次，学校会以“触目惊心、警钟长鸣”的大标题做成警示榜，学生之间有“人盯人”策略，学生可以选择一个实力相当的同学作为竞争对象，在班主任那儿备案，下次月考要比对方进步更多。输的一方，惩罚是站着早读。一切奉分数为圭臬，实行指标化管理。一个孩子形容他的复读生活为“有期徒刑一年”。

对那些有实力但没有发挥好的同学来说，还能有再一次的机会，自然是大好事，虽然这一年会很苦很苦。

还有机会但不等于，现在就放弃，而只是等待下一次。现在放弃了，怎么能保证来年不放弃？而且来年要面对的压力只会更大，情况也更为复杂，莫不如现在就学好喽。

而且，一个人的实力不会无缘无故在一年内突飞猛进，更为重要的是学习习惯，是思考习惯，是和自己的情绪打交道的能力，诸如此类，为什么不从现在就开始刻意训练起来呢？