暑假结束了,艺考集训刚刚开始
往年,总有很多同学反应
集训期间感觉心情浮躁
大家都知道文化课也不能丢
但确实是学不进去
其实,这是由于:
(1)集训时期,我们大量接收了新知识,导致文化课基础础知识被快速遗忘;
(2)集训的节奏不同于学校,文化课老师还以原本枯燥、填鸭式的教学状态和传统方法授课,而学生处于“这知识,它不进脑子啊”的状态;
(3)薄弱科目的复习安排不合理,每科都处于心有余而力不足的状态。
时间宝贵的艺考生,在一次次入学考、模拟考后,看到自己的大幅度下降↘的成绩,自信心被打击,更加焦虑。
科学的做法应该是
根据艺考生的时间线、心理变化、学习目标
定制最适合艺考生节奏的学习课程
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1. 匹配艺考时间
7月~11月——暑秋基础复习阶段 :
学习内容:各科目基础内容精讲。(1)学习内容均为高考必考,在有限时间和精力条件下可以掌握的内容;
(2)相较普通一轮复习,讲解更加细致、详尽。
学习目标:在专业课集训之余,通过每周末的文化课学习,搭建好各科目的基础内容框架,与多数竞争对手拉开差距,为联考后的文化课冲刺做好准备!
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2. 贴合实际学情
结合实际学情,我们发现
线下课的弊端往往很容易被忽略:
1. 艺考文化课班级氛围不好,孩子受影响难有干劲;
2. 老师都是普通高校的一般老师,授课平淡、缺乏趣味,导致孩子接受知识缓慢,效率低;
3. 与班上同学接触时间不长,磨合不顺利,导致孩子学习精力被分散;
4. 住校学费高昂,条件层次不齐,孩子适应不畅,且营养得不到保障;
5. 疫情原因,时常担心停课等外界因素,影响孩子复习进度。
而线上课程,因自身属性
完美避开了这些问题!
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3. 三重教师体系 保障各环节
一、资深“主讲老师”授课
大量艺考授课经验及管理经验,激发兴趣、培养习惯、塑造人格!高途课堂注重老师的功底与表现力,通过老师授课环节提高学生兴趣、复习效率和学习效果的保障。
二、实时监督课程的“二讲老师”
主要负责清除学习过程中的困难,全程参与课程,课后批改作业,每日作业讲解,提供本地化的学习物料。
三、艺考专业出身的老师作为“艺考班主任”
在保证学生的学习行为的同时,以亲身经历疏导艺考生焦虑感,激发学习动力!
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