孩子们的问题，我们一起来解决

松果播音

songuo

专业是天，坦诚相见

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最近有家长反馈说道：

“感觉孩子没有第一阶段积极性那么高了，

是不是遇到了瓶颈？”

其实这种情况是正常的，

为什么这么说呢？

我们往下来看：

期

目前B期的小松果们大部分都经历了A期课程的学习，而A期的课程我们主要的教学重点在于语音发声阶段；

这是学习播音孩子们的基础课程，所有的课程内容都是有一个标准可寻的；

孩子们可以清楚的知道自己做的对与不对，需要如何改进，也可以明显的知道，经过老师的指导训练后自己是否有所进步；

而到了B期的课程呢，我们从基础的训练转换到了感受表达。

我们要去培养孩子如何去表达，如何去感受，要学习每一份稿件你读出来的情感是否合理、是否符合逻辑。

而每一个孩子的感受和认识均有所不同，所以到了这个阶段的前期，会有一小部分孩子们并不知道，自己的感受和理解是否正确，

这也就出现了小松果们的纠结、迷茫和焦虑的问题啦。

但是各位小松果

和家长大大们不要怕

因为这种情况是我们松果

所有老师已经预料到的

并且早已也作出了计划和安排

你！们！看！

教学日常一

日结报告，每3小时更新一次

一来是为了让学生实时知道自己的问题，作出更好的调整和学习；

二来是为了每一名老师在班级上课时，可实时知道松果们的进度情况，以便于新课程指导更好的安排。

教学日常二

情感带入，情景模拟学习

另外，我们的专业老师们，也跟学员更深度的互动动起来，彻彻底底的融入到学生的课堂氛围中来。

每一个字每一句话，他要表达什么样的情感，他想要表现什么样的状态，老师们都会以情景再现的方式进行指导。

所以，我们也相信在短时间内，所有的小松果们只要认真的跟着老师的安排和节奏走，就会在情感表达能力方面慢慢提升，现阶段的种种问题和纠结，也会慢慢得到解决。

请相信孩子们的感受，

相信孩子们的能量，

也相信松果的老师们，

小松果们未来会有一个质的蜕变；

你们自己也要加油哦！

不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。

-END-

文案/小天

图片/欢欢

校对/王炜、冯冯