如何看待教师网红化

各位好，今天跟大家分享的话题是如何看待教师网红化。

回答这个题，首先你得知道几个网红教师，是吧。不能不知道。先给大家积累一位，最近比较火的网红教师，罗翔，中国政法大学教授、刑法老师。

三月入住b站的罗翔老师，就不停的向用户散发魅力。据说法学课多数比较枯燥，但罗翔老师的视频让人一边看一边笑，看完了还想看，根本停不下来。听罗老师讲课，半小时宛若一瞬间，根本没有平时上课两分钟看一次时钟的焦急感。下面为大家准备了一段罗老师的视频，各位可以感受一下，确实是风趣幽默又能学到知识。

除了罗翔外，还存在很多在各个领域具备鲜明特色的网红教师，他们能突破常规教育模式，用现代青少年喜欢的方式，传播知识。

教师网红化是社会发展的现象，一方面是因为网络直播这个行业的发展，另外一方面老师的上课风格跟我们平时在生活中接触的大有不同，自然会吸引眼球。

下面咱们来说这个话题的评述：如何看待教师网红化。

曾经有个很流行的段子说，世界上有两件事最难，一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋，前者成功了叫老师，后者成功了叫老板。现在，网红教师把这世界上最难的两件事都干成了。

但还有几个问题值得思考。

网红教师有标准吗？什么样子的网红才能称得上教师？或者说什么样的教师才称得上网红？网红教师还能走多远？”

网红教师应该有标准，起码教育平台，或者直播平台应该有师资认证。任何在大潮中诞生的事物都是存在利弊的，关键在于参与者如何能够趋利避害，由于“网红教师”是在直播大潮中应运而生的，所以许多“网红教师”为了出名，避免不了的有些哗众取宠。如果长时间下去，也许“网红教师”也会像之前流行的创业大潮、刷题软件等一样，慢慢的走下历史舞台。也会伤害到真正能为学生带来知识的线上授课的老师。

对于教育来说，我们当然希望“网红教师”不要仅仅成为一种现象。疫情让线上教育出现更多的可能性，知识也伴随着互联网涌入同学的脑中。那什么样的教师称得上网红呢？

原本枯燥的课程，听其他的老师讲就昏昏欲睡，听网红教师讲，就是学习效率高，成绩提高快，考试考得好。这样的老师被成为网红应该没问题了吧。

然而，学习知识本身就是一个枯燥大于生动的过程，想要真正深刻研究，探讨学问，光靠表面的噱头很难接触学习的本质。能达到罗翔这样级别的，除了本身的特色外，依然需要一些其他特征。比如罗翔主要内容法律，在当代互联网中就具备稀缺价值。

当然能成为顶级，最重要的是本质的东西，也就是所讲的专业本身。教师网红化，能走多远？

教育本身是一件严肃的事情，做教育不仅仅是为了博人眼球，为了赚钱，更重要的是如何给学生带来价值。

如果缺乏监管，只是试听课有点意思，深入接触还是一个样，这无意不是伤害了学生和家长，估计也长久不了。

平台必须创造一个规则清晰、公平公正的网络市场环境。

不论教师网红化，是好是坏，能不能为教育事业贡献力量，才是我们希望看到的结果。它的存在和发展，已经预示着这代人对老师的选择更灵活，更有目的。如今的社交媒体时代对于教师网红化来说是最好的时代也是最坏的时代，

对于老师来说，唯有不断打磨自己的教学水平，坚持正确的价值导向才能随时代一起走得更远。