美育教育

各位好，今天跟大家分享的话题是关于美育教育的内容，这个话题当然也是有背景材料的，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。作为中学生的你，请谈谈你对美育教育的感受与理解。

先帮大家拓展一下思路，这个题目写的很清楚，如果把题目缓一缓，换成巴金先生的一句名言“人不只靠吃米活着”。是不是又是另外一种感觉。或者你抽到的题目是“文盲不可怕，美盲才可怕”这句话出自吴冠中。

所以今天咱们就来围绕美育，积累一些素材。

我先说说我自己的一点点感受，一次我跟朋友走在街上，看这路边的车，你就发现，最近几年这国产车的设计是越来越好看了，特斯拉刚上市的时候，那会觉得特斯拉的外观设计就是好看。为什么会这样呢？咱们78年改革开放，人们都忙着搞经济，其实对于美育的培养是滞后的，现在咱们经济发展上升了一个层次，吃饱穿暖之后，人们开始对美有了更高的追求。所以加强新时代学校的美育教育也提上了日程，怎么做美育教育？是上美术课吗？美育包括什么呢？

美术教育是美育的重要组成部分，但美育不仅仅是美术，美育不是应试，也不仅仅是传授技能，而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。就好比一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界。

首先要认清美育的目标。美育是审美教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。

同学们参与大合唱、学校组织集体舞、或者是班级中课本剧等艺术实践活动，不仅能丰富体验，还可拓宽视野；假期时，走进博物馆、科技馆，不仅能激发个体对历史、文化和生命的敬畏，更能进一步追寻人生的价值与境界。

美育注重的是全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育理应与加强德育、智育、体育、劳动教育相融合。

就像物理学家钱学森喜好书画，农业学家袁隆平喜欢小提琴，他们在享受美的同时创造美，以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣。

可能有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了。只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。当一个人有了审美的眼光，估计也不会为短视频中裤裆里放鞭炮，泡脚桶里吃泡面的画面点赞了。

当美育的种子播进每个幼小的心灵，一朵朵美好的青春之花终将绽放于中华大地。