美术生必读：有了这八种能力后，考遍天下都不怕！

应届美术生就像一个刚开始学走路的婴儿一样，在短暂的八个月里，要学会在美术高考中应对自如确实是一个件不简单的事，所以日常的大量练习时，要学会培养以下八种能力。在美术高考中拿到考题时，不仅能让你快速进入作画状态，还能及时应对比较难以搞定的考题。

一个东西摆在这儿，我们有一种感觉。比如一个静物、一个人坐在那儿，它的软硬、轻重、大小、颜色的华丽与朴素等，对这些都得有较好的、正确的感觉。有的院校考试卷内容出新是为了检验考生对新形象的感受。比如，湖北美术学院2005年色彩考试中出现了光盘、塑料袋等就是一例。

应变能力是综合素质的表现，“变则通”同样适用于美术考试中。比如2005年中央美术学院有道题要求作画“秋天的风景”，秋天的基 调色就是黄色，如何在黄色中表现其他的色彩?这时就要考生恰到好处地变通处理，比如画中画一些人，能通过人所穿的衣服来表现其他的色彩。

不管是学习文化课还是美术，老师们都强调要在理解中学习，只有理解的东西才能更好地感受、记忆、想像和表现它。对表现对象，我们要研究其比例、结构、透视、解剖、个性等特征及其线条、明暗、色彩等表现规律，从表现中理解对象，从理解中深化表现。

培养审美能力是提高我们艺术修养重要一环，它对画面会产生一定的艺术感染力。面对各种绘画资料，哪些学习价值高?面对写生对象，吸引我们眼球的是结构?是明暗?是节奏?是动态?是气质……这需审视美的眼睛和心灵

表现力是将观察到的东西加以自己的个性用手上的功夫表现出来，比如素描是长期训练的结果，需要在训练中循序渐进地提高。

想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。

增强想象力有利于我们培养开阔性思维，比如考试中，题目只提到主体物为罐子时，大多数考生画出的为棕色和白色，如果在此时如果你画的是一个蓝色或者其他颜色，在考官阅卷时就会格外显眼。

比如2005年的联考，要求速写“弯腰扫地的人”，由现场的监考老师担任模特，监考老师并非专业模特，因此有些老师的动作坚持没多久就变动了，为此很多考生就画不了。其实这个时候，就需要考生富有记忆能力，记住老师的动作画面，把它“默写”下来。

艺术的本质、生命就是创造。比如画真人时，必须进行艺术处理，有所概括、有所取舍地进行创作。前些年，许多美术院校都有命题创作，现在绝大多数院校设计专业用设计取代，但央美有的专业命题创作考试还有。无论是设计还是命题创作都有很大的创意成分要求。