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江苏省编导统考影评故事高分秘籍 | 新高考后逆袭985/211的新途径！
10月8日江苏省公布了广播电视编导省统考的指导意见
与去年的考试内容和形式一致，取消面试，仅考影评和故事。
满分也只有200分。
就这两个考试科目，
我们来谈一下如何准备编导省统考，怎样才能获得高分？
本文特别适合一些尚在犹豫是否要参加编导统考的学生和家长阅读，
更适合一些已经在机构学习但无法掌握核心应试技巧取得高分的艺考生。
本文4400字，阅读完成需要20分钟，收获颇丰。
影评写作和故事写作在学习上根本不耽误太长时间，
所以文化课分数刚过一本线无法被更好大学录取的同学，
不可知否，编导统考是一条捷径。
但对于文化课分数不到一本线的同学，
不但要参加省统考，
更要注重自己的校考规划，因为无论在哪个省份，
同样的学校，走统考录取的专业和走校考录取的专业，文化课要求相差太大。
举例，
江苏省同学想要考入浙江传媒学院的编导专业（统考成绩录取）文化课要546分，
综合分要556分。
但是考入浙江传媒学院的影视摄影与制作或者摄影专业等，
480分以上稳稳的。
这两者之间的差距，相信大家能体会到了。
还有文化课在533分（刚过特招线）以上的同学和家长
你们也要深刻的考虑一个问题就是，
如果你只是刚过了特招线
你几乎没有机会录取到一本层次以上的院校，
985/211类大学想都别想。
编导统考就是最后一根救命稻草！
总结起来，无论是你参加统考和参加校考
无论你是走普通类还是走艺兼文，艺兼理
多一份选择，多一分未来
新高考后上985/211的途径
最快的就是编导统考。
江苏省2022年普通高校招生
广播电视编导专业省统考考试指导意见
一、考试性质和目的
江苏省普通高校招生广播电视编导专业省统考是全国普通高考的重要组成部分。
其目的是通过考试落实立德树人根本任务，
促进学生德智体美劳全面发展，
评定考生专业水平及综合素质，
为招生高校录取新生提供基本依据。
二、考查要求
根据高校广播电视编导专业人才选拔的需求，
重点考查考生对影视艺术的赏析能力和编写故事的创作能力。
三、考试科目和分值
影评写作和故事创作两个科目，各100分，满分为200分。
四、考试内容和形式
（一）影评写作
1.考试目的
考查考生的影视审美能力、作品分析能力、艺术评论能力和影评写作能力。
2.考试内容
考生观看影视作品，在规定时间内按要求完成影评写作，字数不少于1000字。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。
影评写作考试时间（含影片播放时间）共150分钟。
近6年影评真题整理：
2021年
影评写作：评《孤山路31号》第3集《石头记》
点评：纪录片，统考前刚练过这种类型的片子。
2020年
纪录片：《老人与山》
点评：毫无疑问是纪录片
2019年
微电影：《远山的牵念》
点评：大部分考生把它当做纪录片来写，还有的同学看睡着了。
2018年
微电影：《攻守道》
点评：最奇葩的考题
2017年
微电影：《老师的爱》
点评：哈哈很多人也把这个片子当纪录片来写，实际上人家是广告微电影。
2016年
纪录片：《她认出了风暴-萧红和她的黄金时代》
点评：考场上放的是经过剪辑的。
影评高分秘籍：
怎么样在影评写作上取得高分，
首先要站在阅卷老师的角度去去思考这个问题。
江苏省的编导统考阅卷老师还是比较有水平的，
绝对不像有的省份还会来一些不是本专业的人阅卷。
为什么我们要站在阅卷老师的身份和能力上来看这个问题呢？
其实很简单，假如阅卷老师不是本专业的，
你知道这些阅卷老师很喜欢什么吗？
很喜欢假大空，
就是那种“该片的镜头语言十分丰富，蒙太奇使用匠心独运”这种语言，
因为，他越是看不懂，
越觉得这个同学写的专业呀，厉害啊，相应给高分。
结果，啥也不是。
江苏省的编导统考阅卷老师为什么说比较有水平，
一是江苏不缺这个专业的大学老师，
二是阅卷的机制是非常公开透明公平的。
站在阅卷老师的角度去思考，
如何给老师获得好的印象，让老师给你高分。
一、审题
也许你会问：审题是创作类题型的第一要求，并非是评论类题型，
评论类题型第一眼给老师留下好印象的是文章的题目，
其实不然，本人认为，
对于创作类的题型，审题是非常重要的，
这样就能按照出题老师的要求创作故事和散文，
甚至还能做得更好。
评论类的题型也是需要审题的，
我更愿意称之为是思考，
建立在对影片主题的正确理解上的思考。
举一个简单的例子，
片名为何叫做《远山的牵念》？
为什么叫做《老师的爱》而不是叫《安德烈食物银行宣传片》，
孤山路31号第三集《石头记》，
系列纪录片的主线是什么？
这一集是怎么表现的？叙事线索是什么？
片名字体颜色，大小，形状？等等
综上所述：单单是一个电影的片名，
笔者就可以跟大家道出这些评论的思路，
难道1000字的影评对艺考生来说很难吗？
其实不然，动笔之前多多思，
文章的深度和宽度必定帮你在老师面前获得一个好的印象。
最后，切记，江苏省编导统考不能起题目。
二、卷面
江苏省编导统考试卷是先扫描再阅卷，
参加过这种形式阅卷的老师都知道，
真心不舒服，不如看纸质的舒服，你试卷上的所有缺点都会被放大。
所以卷面整齐干净，尤其是字要辨识度高，
这一点尤为重要。
卷面整齐干净，书写认真是高考也会强调数遍的阅卷要求，
它带给阅卷老师的印象可是最直观的，
几乎没有任何学校不重视卷面，
甚至老师或偏执的认为卷面整齐干净，
书写认真的考生一定是有深度有广度的，
自然就是高分，我想这种偏执并不过分。
笔者也曾数次这样认为，
尤其是当阅卷老师已经批阅了数百份考卷之后，
它的这种偏执或越来越强，
疲劳是阅卷老师作业想的关键要素之一，
另外学生的素质往往与卷面书写成正比，
一个把字写成爬行主义的，
你很难想象他是一个高素质超优秀的考生，
尽管也存在这样的现象，少之又少。
阅卷老师拿到你的卷子，
首先看到的一定是卷面，其次是书写，
不可能上来就看你题目质量，
在忽略卷面要求的情况下对你的文章进行打分。
造成卷面失分的主要原因有：
（1）乱涂乱画
（2）使用任意修改符号
如颠倒符号、插入符号等
（3）使用任意修改工具
如修正带、橡皮擦等
（4）字迹潦草，不好辨认。
及时改掉自己的错误写作习惯，
短期内你可能觉得失去了重要的东西，但这会让你更自由！
三、结构、内容方面的东西我们另外再找时间阐述，
我有意将近六年的考试真题拉片全部做出来，
江苏省的考生可以持续关注本公众号。
（二）故事创作
1.考试目的
考查考生对生活的感悟能力、艺术想象能力、艺术构思能力和艺术表达能力。
2.考试内容
考生根据给定材料或题目要求，在规定时间内编写一个短故事，
并完成100字左右的“故事梗概”。
故事梗概20分，故事内容80分，总字数不少于1000字。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。
故事创作考试时间为90分钟。
近6年的真题真题：
2021年
故事创作：
根据“走过2020再回首，已是流逝的一段岁月，已是昨日的一幕回忆”进行故事编写。
2020年
（故事续写）下了晚自习之后，班主任吴老师约我走在学校操场的跑道上，吴老师一脸凝重，望了望周围，对我说:“有一件事，我一定要跟你说……”
2019年
以“雨中，父亲望着他的背影渐渐远去”为结尾，写一篇800字的故事
2018年
故事续写：我醒来以后发现身体里被植入了一个芯片.......
2017年
以《双重危机》为题，写故事
2016年
以《四十岁》为题，写故事
故事高分秘籍：
故事，说的再多也没用。讲再多理论也没用。
但现实的问题是，90%以上老师都是在讲理论，
真心没有多少老师是在帮考生改故事的。
所谓编导艺考生写故事的十大痛点就是：
1、不会审题。（我的脑子没有自己的想法。）
2、主题？要善良诚实？还有别的吗？
3、自己都觉得自己的人物很傻很白痴？
4、悬念到底是个啥？
5、冲突怎么这么难想？而且，写的好尴尬呀。
6、故事标题都不会起？
7、故事开头怎么抓人？
8、文字没有画面感？节奏感
9、对白太多？怎么取舍？
10、怎么分段？
江苏省的故事写作去年就增加了一项故事梗概的写法
这个故事梗概对整篇文章的得分都起到至关重要的作用。
很简单的道理，
如果你的故事梗概写成了人物小传，
或者写成了纯剧情介绍或者写成说明文。
你都将失去80分以上的得分机会。
今天我们先来教第一个痛点
不会审题怎么办？
例如：2016年的考题“四十岁”
就一定是某人四十岁发生的故事吗？就不能是某个物品四十岁？
还有，你对四十岁的人生了解多少？对自己父母的生活了解多少？
这个题看上去很容易，实际上还有点难度。
当年的高分故事文章是一个高中生穿越到四十岁发现自己的生活一团乱麻，
他不得不重新开始。
这个贵在创意上得分高。
又例如：
例如：小红走出校门，看见一辆豪车停在门口…… 当你看到这道题的时候，
会有怎样的思路呢？
很多同学都会顺着省略号继续想下去，
“豪车怎么会在这里”、“豪车里面是谁”、“豪车与小红的关系是什么”，等等
但其实小红是谁更加重要，
我常跟学生讲：故事续写是先往前面写，再往后面延伸的题型
·我们下意识地觉得小红是个学生，但如果小红是个校长呢，可能豪车中的人正为了孩子上学打算贿赂他。
小红是个记着呢，她可能刚在学校结束一起校园暴力（或性侵）事件的采访，施暴者的父亲正坐在豪车内等着她。
小红即使是个学生，她是学流行音乐演唱的，车内坐着全国最有名的经纪人会如何；她是学唱戏的，车内坐着日本军官让她去唱戏又如何；她是默默无闻的学生，但生性嫉妒，看到校花上了豪车又回如何……
续写的前端被丰富后，省略号后面的内容就很容易写出来了。
一千二百字的故事真的不难，重要的是需要反复修改，即使是内容已经很好的文章，行文上也需要体现出画面感，才能在考试中获得高分。
以上，如果同学们已经基本掌握的话，
咱们未来可以开启故事新的篇章啦。
我们日后再讨论故事的其他痛点以及该怎么解决。
最后送给大家一些写故事的十大禁区吧，
只要你的故事能避开这些问题，基本上你的故事就是合格的。
1、不要有过多心里描写，那是小说，
虽然我并不认为小说和故事有什么本质上的区别，只是形式上有所不同，
小说写法1000字可说不清楚什么。
2、故事主人公的名字最好不要是三个字，两个字最好，否则影响老师阅读，
名字不要生僻字，影响老师阅读，更影响你自己写作。
3、对话不超过3组，要让你的对话活起来，
对话里可以充满各种信息的暴露，
要让老师在看你对话的时候也在接受着你大量的信息涌入，对叙事起到帮助作用。
4、不要在故事中间突然插入人物前史，人物介绍，那些对叙事毫无意义。
5、故事要学会分段，超过六行一定要注意。
6、故事里的人物数量不得超过3个人，
否则你根本驾驭不了，老师也无法很清晰的掌握你故事人物行动线。
7、故事的发生时间最好不要超过一周，
非必要情况下不要有太多“多年以后”“十年过去了”这样的字眼。
8、细节或者事件的多少绝不是字数的多少，
别托节奏，阅卷老师不是你的粉丝，
不是你的主人公吃喝拉撒他都喜欢看。
9、不要突然写一句评论的语句，
你撒了一地狗血，还要把它擦干净，画蛇添足啊。
10、故事的本质是变化，如果你的主人公从头到尾都没有变化的话，
你需要重新思考自己写的是否是戏剧性故事。
最后一条，是我们空蝉的3.0版本故事教学体系的核心精髓，
也不妨告诉大家
永远记住，
向着生活打开的故事才是独一无二的好故事。
如果你是江苏省考生或者家长，
对于江苏编导统考有疑问的话，可以添加我的微信向我咨询。
因近期身体欠佳，故晚11:00后不再回复消息，敬请谅解。
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