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点评:
这是一篇演讲稿,首先要注意写作格式,题目-称谓-问候语-正文-结尾。
具体要求需要注意:
1,演讲稿面对的对象是“中学同学”,也就是说写作者是中学学生,面对的是中学学生。写作的态度上要以平视的角度,不能是上级对下级的态度。
2.注意试题要求“你的认识与思考,提出希望与建议”其实已经表明了正文的段落格式除开头结尾外,必须有认识-思考-希望-建议组成。
3.字数不得少于800字,在高考作为答题纸上,空格也算字数,必须达到800字标识处。
4.在材料中已经表达了写作的主旨“面对劳动,首要应该尊重,认可劳动,以劳动为荣,不能为耻,其次在新时代的环境下应该怎样劳动,脑力与体力相结合,提高效率劳动、精简必要劳动,最后在劳动的价值观上要认清,劳动无贵贱。
点评:题目要求在5个节点上,以青年学生当事人的身份完成写作,1-5个节点分别按照时间顺序。
这里写作有一个技巧,即,写作的时间点必须包含前面时间点的整体概括,即如果以2019年为节点,那么必须经典概括1919,1949,1979的时间阶段,因为后面的时间节点是对前面时间节点的继承,同时对后面的节点进行假想。
注意青年学生的身份以及写作文体和对象。
此篇作文需要很好的历史基础——
1919年,在学生集会上的演讲稿 写作对象是学生
——这个集会活动就是”五四运动“,编导生会看一部有关巴黎和会的电影《我的1919》,了解五四运动产生的背景。
1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信 写作对象是家人
——通过观看《建国大业》来了解建国历史。
1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信 写作对象是同学
——这个时间段,不仅仅是改革开放,也是恢复高考。要求是”新生开学典礼”更侧重“恢复高考”。
2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
(同样是五四运动,与第一个时间点不同的是,这得站在现阶段的视角上,回首历史,展望未来)
2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
建国100周年,写给百年中国功勋人物,需要以对祖国有特殊贡献的个人为切入点,由点及面。
19高考志愿规划已报名10人,还有17位名额
2019年编导专业统考成绩
A段合格通过率 85%
B段合格通过率 100%
专业合格通过率 100%
(A B段按18年分数)
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