暑期集训第二、三天：像学太极一样学习视听语言，化有形于无形

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视听语言是编导专业最基础的课程，虽然在河南编导统考中需要视听语言去解决的试题不过两三道，分数不超过50。

但它的重要性依然不言而喻。

为什么说要学太极一样学习视听语言，化有形于无形？

最主要的原因是有关视听语言的理论截至目前并没有一个特别权威的理论。电影诞生百年，电影理论也随之发展，而在电脑发展的同时（尤其是最近十年），电影理论反而越来越具有滞后性。

理论不但不能指导实践，反而拖实践的后退。

看过时间上一些有关视听语言的教材，就连基础的名词各家均有各家言，虽然具体的解释大同小异，但也不想数学公理一样一字不能差。

因此，视听语言本身就具有不确定性，即便书本上现有的一些惯例，在实践操作中也是不需遵守的。

因此在视听语言的教学中，做到“认识”即可，然后结合影片能有自己的理解（解读）。

作为语言-视听语言与其它语言有共性，皆由符号去表意（这也是电影符号学的主要内容），“蒙太奇”即是其语法。

远全中近特、推拉摇移跟是其基本符号。

李连杰主演电影《倚天屠龙记之魔教教主》里，在武当山，张三丰教他太极拳，最后问他是否忘记，他说全忘记了。师公说，这样就成了。

在视听语言的学习中，就是要认识，然后“忘记”。

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