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有关编导类专业校考的一点思考
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~小白编导2020年河南编导专业志愿指导结果公示
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后疫情下编导专业校考应如何准备？
统考不是终点，还需继续努力！21年编导专业本科AB线预测
01
截止发文，已有不少学校校考已经考试进行中，甚至考试完毕。北京舞蹈学院、中国传媒大学、山东艺术学院考试已经进行，1月份还有南京传媒学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等多所院校准备考试。2月初还有四川文化艺术学院，2月底（年后）更多，河北美术学院、河北传媒学院、四川传媒学院、云南艺术学院等多所院校把考试安排在了年后。
今年大部分学校改为“线上面试”的形式进行艺术编导类专业考试选拔，这就对擅长“文笔”写作的考生极其不利。
例如山东艺术学院的戏导、戏文、戏剧学、广编、摄制专业的考察，准备2-3分钟，考试时间2-3分钟，对于即评来说尚且可以准备，一篇比较完整的故事很难在3分钟准备完整的。
南京传媒学院的考试要求更是“不可思议”，戏文专业要求才艺展示，并且是4分钟时间，也就说准备音乐的话是得把完整曲目演唱完毕的，而影视作品分析的要求是概述作品的故事情节、主题思想及其叙事手法，反而只给了2分钟时间。
02
校考的考试范围非常广，这对于河南编导考生来说及其不利。
如果校考要求是“高考”的话，河南编导统考只能算是小学层次。
例如南京传媒学院各专业考察有5项之多，包含综合知识、自我介绍、才艺展示、即兴评述、故事编讲、影视作品分析等等，这对考生的要求就不仅仅是理解能力的文笔表达，全面、多样、独特是校考的特点。
山东艺术学院广编专业的试题包括万象，有文学素养赏析，有影视行业现象评论，也有时政类题目。
校考不仅仅比拼的是考前集训准备，更是对过往十来年知识储备的考核。
03
依据专业特长选择院校。
统考后有不少考生私聊小白老师，希望能够推荐校考院校。
其实校考院校的选择是根据自身条件来准备的，不仅仅是选择好学校，也得选择自己能够有希望考上的好学校。并且根据自身的特点、特长来进行具体的专业备考。
例如许多院校有自我介绍的考核，还有想要自我介绍模板的……自我介绍怎么可能准备出一个自我介绍的模板呢？尤其是现在的自我的介绍往往会有“不能透露个人信息”的要求。
这就需要考生根据自己的兴趣爱好结合报考专业特点进行“个性化定制”。
例如一位学生非常喜欢hiphop，在报考南传摄制专业时，就可以从自身的兴趣特长入手，展示自己的独特魅力，同时根据摄制专业方向表达对嘻哈、说唱等艺术形式的现状表达观点，对未来的职业有一定的构想。
04
校考就是要做到“独树一帜”，才能“脱颖而出”。
一个专业的报考往往超过5000人，发证比往往超过100:1。如何才能做到“百里挑一”，就是要把自己最好的想法、创意表现出来。
今天不少考生咨询南艺“请举例描述你的创造性才能”应该怎么准备。
如果没有具体问题的话，其实就是“自我介绍”，而且还是反常规的自我介绍，通过具体的案例表现出自己在某个行业某个方向是有独特想象力的。
多所学校在招生考试要求中明确提出需要考生“有创意”。
“创意”的第一个要求就是得跟别人不一样。
在某地集训时，讲到校考需要“特立独行”时，学生说某位老师要求他们要稳一稳，不可过度张扬。这与我的教学理念是截然相反的，统考中有很多限制、很多条条框框，而在校考中就应该表达出最独特的自我，最独特的想法。
很多学生会问，如果老师不喜欢怎么办？
那你又如何知道老师喜欢什么样的呢？
就像浙江传媒学院摄制专业考察”影响创意思路“，如果你的构思跟前面的考生类似，凭什么会给你发放合格证呢？只有你的想法跟其他考生都不一样，才有可能获得认可。
经历过山东艺术学院考试的学生反映，几分钟很难表述出一个完整的故事。
没错，3分钟都念不完一篇《背影》，更别说根据材料编创出一篇完整故事。
特别是摄制专业，准备2分钟要在3分钟内根据材料进行“分镜头脚本设计”。
分镜头脚本设计的难点就是，分镜头设计的基础就有一个场景故事（事件），需要把试题给出的场景进行一定程度的扩充，改编成一个具有独立场景和连续叙事情节的“剧本”，还得构建出完整的“拍摄场面”，再进行“分镜头的设计。
更难的是，需要用口语表达出容易理解的画面感，还得兼顾镜号、景别、运动、声音这些视听元素。
05
没有考试范围，没有“标准”答案，这就是校考。
常规的文化课高考，不管怎样训练，目标就是找到标准答案，不管用什么样的方法就是往答案靠拢。
校考没有答案。影片分析、图片分析、故事创意、即兴评述等等，除了文常以外的试题都是没有答案，很多考生是极其不适合这种可以“天马行空”的思维模式。
不敢说、害怕错是最典型的特征。
我告诉学生，放开说，没有错。只要不违法犯罪，万事皆可表述。
今年的校考周期比较长，一部分还在年后进行，给考生比较充足的准备时间，抓住机会，争取拿证。
