押题 | 拿到“双减”政策这个题，你该怎么说？

事件简述

义务教育阶段最突出的问题是中小学课业负担太重。虽然校内一直在减负，但是学生的负担并没有有效减轻，许多负担转移到校外培训机构，这样不仅会影响到学生身体健康，更会影响到心理健康。

“校内减负，校外增负”伴随着教培行业的种种乱象，本质上是对利益的追逐，没有减轻孩子的压力，还让家长深受其害。为持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担受到社会广泛关注。

媒体观点

确保“双减”政策落到实处，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，就能有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

——人民网

“双减”号令吹响，雷霆万钧。社会各方以高度的政治站位，快速反应，令出行随。

——人民教育

教育部的态度很明确，那些动歪脑筋、“暗度陈仓”、资质存疑的地下学科类培训，无论穿着什么“马甲”，都在坚决查处的范畴之内。

——人民网

语料积累

广州落实学生每天校园体育活动1.5小时以上，每天安排至少30分钟的大课间体育锻炼，落实面向全体学生的体质健康测试制，提高学生身体素质。实行白名单管理制度，丰富课后服务资源，提供多元化的课程清单供学生选择。

陕西提出三种课堂，第一课堂是教室，第二课堂是社团和活动，第三课堂是校外实践活动。西航一中近百名八年级学生来到蘑谷雨林育种基地，了解食用菌的种类和基础知识，参观食用菌保藏实验室、菌种培养室和食用菌制作车间，在技术人员指导下，动手参与拌袋、装袋等生产过程。

成都各学校通过课后服务全面覆盖、提高课后服务质量等，强化课后服务保障，让校内托管质量提上去。通过推动集团化办学、学区化治理，促进城乡义务教育优质均衡发展，让家门口的好学校多起来;通过规范考试内容、控制考试次数、强化考试评价导向，避免压力向前传导，让学生和家长焦虑降下去。

金句积累

路虽远行则将至，事虽难做则必成。

除风险，保平稳。作为系统工程，“双减”不只关乎一校一生，更牵动着社会经济发展的方方面面。

孩子需要德智体美劳全面发展，而非千军万马走独木桥。

除风险，保平稳。作为系统工程，“双减”不只关乎一校一生，更牵动着社会经济发展的方方面面。

教书育人，不忘初心，是所有教育工作者的使命与承诺。

最后啵啵师姐想说

不要给孩子增加不必要的负担

多期盼些“静待花开”

让补课“降温”，让教育“返校”

于孩子、于家庭、与学校、于社会，正当时！

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