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能让音乐老师厌教的5类学生，说的是你吗？
音乐老师怕什么样的学生？你以为仅仅是那些上课调皮捣蛋，总是和老师对着干的学生吗？不，除此之外，还有这5类学生让老师感到头疼，如果你也出现了这些情况，一定要学会改正哦！
01
悲观脆弱型
这类学生一般能在40分钟至一小时的课程中崩溃3～8次左右。在进行了一段并不完美的演奏之后，由于害怕老师的批评，或不想被要求反复练习，他们往往选择先示弱，表现出自己内心的脆弱。
“老师，我学不会……”
“我大概不会有什么进步了！”
“太难了，这也太难了！”
面对这样的学生，老师们往往只能采取鼓励的方式，希望他们能坚强一点儿，哪怕坚强十分钟，能把曲子完整的过一遍……
但有些时候，鼓励似乎也不太管用，因为脆弱敏感的人正有这样的优势，就是他们能明确的感受到你并不是真的觉得他可以，而仅仅是在鼓励他。所以，鼓励的效果会在一节课的时间内线性递减，鼓励的次数越多，收效越小。
02
自信满满型
这是和第一种形成鲜明对比的一类学生。这类学生经常有自己独到的见解，和一些略微无理的要求，有时候自信到自负。
“老师，你天天让我练的这些我觉得都不好听，我不是想学这个的，我想学的是XX游戏里的音乐！”
“老师，你能不能给我演奏一首《野蜂飞舞》，能不能给我来一首王者荣耀里的曲子？”
这位同学你是来当观众的吧？
一节课里有一半时间都是我在给你表演了，你应该去学写作，要不以后当个乐评人吧！
03
理论脱离实践型
这一类学生非常常见，每个老师都遇见过。简单来说就是，一听就会，一练就废！
他们的理解能力很强，什么识谱啊、动作啊，老师一教就明白了，可就是不练。每次上课都明白，老师也能明显的感受到他的明白，但就是手脑不能并用，头疼不头疼？
给这种学生上课容易陷入一个死循环，老师讲，他懂了，演奏，不行。回去一周没练，老师重新讲，他又懂了，演奏，还是不行……
“这周练了吗？”
“没有。”
“有什么不懂的吗？”
“没有。”
这一对师生就仿佛行走在时空的边缘，每周都在重复同样的事情，时间长了容易怀疑人生。
04
话痨型
这种学生就是话特多，有嗑没嗑都和你唠。仿佛上知天文下知地理，但就是不爱跟你唠音乐。也不知道他爸妈交了学费到底是谁给谁上课。无论你是高兴也好、生气也罢，他总能用自己极其跳跃的思维把你拉出课堂。有一说一，这种学生是热情的，发自内心的没把你当外人，但老师就是插不上嘴。
这种多见于年纪比较小的学生，可能是思维过于发散，实在没法集中注意力，也有可能是一种拖延的战术？
“你把上周的作业来一遍。”
“好的老师，老师你知道吗，上周我去我姥姥家了！”
“所以呢？没练吗？”
“噢，练了！就是我表哥也在姥姥家，他可厉害了，会弹钢琴。”
“那表哥给你弹了吗？”
“没有。”
“现在可以把作业来一遍了吗？”
“嗯！但是老师，我昨天上了街舞课。”
“…………”
“我给你表演一个吧！”
“大可不必！”
不过给这种小朋友上课呢，也挺有意思的。因为你永远也猜不到他下一秒会说什么。上课就像在探险！
05
灵魂出窍型
这个很好理解，就是走神儿。
和上一种话痨型不同的事，话痨是拉着你一起走神，这一类是独自走神儿。
在学校里应该也有很多人上课走神，在公司开会肯定也有人走神。但是，咱们上一对一课的时候学生走神，老师就很尴尬了。
如果你发现他眼神空洞，没有回应。不要生气，他可能只是信号不好。
以上这些学生，真的能让老师哭笑不得，如果你发现自己有这些症状，要尽快改正，时间长了老师容易厌教……
学习音乐需要认真、勤奋、耐心，如果你想学出个所以然，而不是蜻蜓点水，就需要拿出全力以赴的态度。
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