中原工学院2022年艺术类专业招生简章发布，附2021年江苏省录取线

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大家好，我是【苏美术陈老师】。

中原工学院位于河南郑州，是原来大名鼎鼎的八大纺院之一，设计实力很强，性价比很高。

中原工学院2022年美术类本科专业不单独组织校考，采用美术统考成绩，且面向江苏省招生，下图为2021年在江苏省各专业录取线：

中原工学院2022年艺术类专业招生简章

一、招生计划

注：最终招生专业、招生计划及收费标准以省级招办核定下达为准

二、报考条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律；

2.符合教育部当年度普通高等学校招生工作规定报考条件者均可报考；

3.报考我校美术类各专业的考生要求无色盲、色弱；

4.播音与主持艺术专业考生要求女生身高≥160cm，男生身高≥170cm；

5.表演（服装表演与营销方向）专业考生要求女生身高≥170cm，男生身高≥180cm，有良好的艺术潜质，身体健康，相貌端正，无口吃，无色盲，无色弱，无发音器官疾病。

三、录取原则

考生须在参加所在省（自治区、直辖市）统考成绩合格、文化课成绩过线情况下，依高考填报的志愿先后顺序由高分到低分择优录取，同分情况依次按文化总成绩、语文、数学、外语单科成绩从高到低顺序录取。

1.美术类、播音与主持艺术及广播电视编导专业使用各省相应类别统考成绩作为录取依据，若生源省份规定了各专业投档排序原则，按该原则从高到低排序，择优录取；若生源省份未明确投档排序原则，则按照以下规则综合成绩排序择优录取：

美术类、播音与主持艺术专业：综合成绩=专业课成绩*60%+文化课成绩*40%；广播电视编导专业：综合成绩=专业课成绩×30%+文化课成绩×70%。

注：若本规则与各省级招办（考试院）相关规定不一致，以各省级招办（考试院）规定为准。

2.表演（服装表演与营销方向）专业

我校2022年表演（服装表演与营销方向）专业在部分省份使用表演类统考成绩作为录取依据，在我校举办表演（服装表演与营销方向）专业校考的省份使用我校专业校考成绩作为录取依据。

（1）使用我校校考成绩的省份及河南省

省外考生须在生源省份服装表演类（或相近类别）统考合格的前提下，通过我校组织的专业校考，同时文化课成绩过线，按照校考专业课成绩由高分到低分择优录取；河南省考生须表演统考和文化课成绩双过线，按照专业统考成绩择优录取。

（2）使用生源地省统考成绩录取原则的省份

若各省级招办（考试院）有明确的平行志愿投档规则，按其投档规则执行；若生源省份未明确投档规则，则按照使用我校校考成绩省份的录取规则执行。

四、入学须知

1.新生凭“录取通知书”，按时办理入学报到手续；

2.新生入学三个月内，学校将按照有关规定进行入学资格复查，凡不符合录取条件或发现有舞弊行为者，取消其入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，无论何时,即取消其学籍；

3.在校就读期间，学校实行奖学金，特困生减免学费及困难学生助学贷款等多种措施，以帮助品学兼优或经济困难的学生完成学业。

五、其他说明

1.根据教育部相关文件规定，我校艺术类本科各专业均编制分省分专业招生计划，具体以高考填报志愿时各省级招办（考试院）公布的计划为准；

2.报名及考试费用：表演专业考试费用100元/人；

3.我校艺术类各专业入学后外语教学语种为英语；

4.根据教育部有关规定，艺术类学生入学后不得转入非艺术类专业学习；

5.本简章内容解释权归中原工学院招生工作委员会。

六、联系方式

咨询电话：0371-67698700?

传真电话：0371-67698701

监督电话：0371-62506905

七、学校简介

中原工学院是一所以工为主，以电子信息和纺织服装为特色优势，工、管、艺、理、文、经、法、哲等多学科协调发展的河南省特色骨干学科建设高校。学校始建于1955年，原名郑州纺织工学院，隶属于中华人民共和国纺织工业部，1998年划转河南省管理，2000年更名为中原工学院。

学校现有教职工1997人，其中专任教师1400人，高级职称教师615人，博士学位教师611人；国家级优秀教师5人、全国模范教师1人、国家中青年有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家20人；河南省学术技术带头人6人、河南省教学名师12人、省级优秀教师8人、河南省特聘讲座教授6人，省级及以上教学和科研团队17个。

学校艺术类专业办学历史悠久，师资力量雄厚，现设有视觉传达设计、环境设计、动画、摄影、服装与服饰设计、产品设计、表演、播音与主持艺术、广播电视编导、航空服务艺术与管理等10个本科专业。拥有设计学学术型硕士学位授权点，含传媒创意与设计学二级学科，毕业授予艺术学硕士学位；拥有艺术硕士（艺术设计领域）、新闻与传播硕士两个专业学位授权类别，毕业后分别授予艺术硕士学位、新闻与传播硕士学位。形成较完善的涵盖学术型硕士、专业学位硕士的文学与艺术学学科研究生培养体系。

END