内容摘要：
速读文章内容
2022年学习表演，1933年创作的剧作也要看吗？
LEIYU
我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。
——曹禺
表演的教学始终离不开对经典剧目的学习，今天我们来一起聊聊《雷雨》。
当我们准备从一部作品中选择片段进行表演时，必须认真阅读原著，要对作品有整体的理解和认知。通常从以下几点入手：
01「时代背景」
1954年，北京人艺首次演出《雷雨》。第一阶段演出59场，观众达53000余人。 在此轮最后一场的演出结束后，曹禺和全体演职人员在说明书上签名留念。 |
|
时代背景包括「作品中人物生活的典型环境，作品所反映的时代，当时的形式与本质的特点，角色生活地区的风俗所形成的人物形态及语言特点，所选片段的规定情境与时代背景的必然联系等。」
《雷雨》剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。
《雷雨》人物关系图
该剧情节扣人心弦、语言精炼含蓄，人物各具特色，是“中国话剧现实主义的基石”中国现代话剧成熟的里程碑。
02「主题思想」
20世纪三十年代，剧作家曹禺先生的处女作话剧《雷雨》登上了中国话剧的舞台，旋即成为风靡全国的经典作品。 |
|
主题思想是作品的概括，是通过人物相互冲突的行动给观众造成的总的结论印象。剧本的主题思想应是贯穿于全剧始终的，而且是通过全剧中所有的形象共同表达出来的，是一种具有概括性的思想。
作品以周朴园为中心，在错综复杂的尖锐冲突中展开剧情。
周朴园剧照
鲁侍萍剧照
蘩漪剧照
周萍剧照
四凤剧照
全剧八人，各有其独特的思想感情与经历，但是他们的命运又与周朴园相牵连。在众多的矛盾冲突中，周萍、繁漪和四凤的爱情纠葛是一条明线，周朴园与鲁侍萍则是一条暗线。
这两条线索同时并存，彼此交织，互为影响，使剧情变得更加紧凑与曲折，引人入胜。
03「作品风格样式」
|
|
不同时代的作者都有自己的风格，我们对不同风格作品的理解会影响演员表演创作在艺术处理上的把握。
《雷雨》作者曹禺的戏剧深刻集中地反映了反封建与个性解放的主题。有力地冲击了封建主义与黑暗社会;曹禺一直把塑造人物、刻画性格放在首要位置，所以他才能塑造出众多的各具风采的艺术形象，这是他剧作的独特贡献。
曹禺也善于深入人物内心世界，着重人物内心冲突的刻画。从而产生丰富含蓄、发人深省的戏剧效果。
04「写人物小传」
《雷雨》是被翻译成各国语言文字最多的中国话剧。 |
|
这是演员创造角色时的一项重要工作，是演员从心里上逐渐把握角色的一种手段。
演员要深入、仔细、反复阅读、研究剧本，找出自己扮演人物的有关描述（年龄、出身、主要经历、性格、人物关系等等），在剧本的时代背景、情节事件中，将人物与其他人物之间的关系通过一点一滴的行动凸显出来。
以《雷雨》剧本中作者对周朴园的提示为例。
通过作者对周朴园的描述：可以读出周朴园的历史经历、处事态度以及性格特点等。
好的表演总是建立在对剧本和角色的深刻理解之上。
以上以《雷雨》为例，我们掌握了创作角色基本技巧这一重要知识点，在准备表演艺考过程中，这也将会是十分重要的一个学习阶段。
在实践教学中，同学们扮演不同角色，以此来提高同学们对剧本和角色的理解能力、表现能力。
-END-
更多阅读推荐
Read More Recommended
