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双语播音专业解读|耀眼的星星——双语播音专业
双语演唱
ISO 100
在这个艺术文化越来越浓厚的环境里
播音主持艺术备受青睐
在播音主持艺术里有这么一个小众专业
在不断前进，博取越来越多人的眼球
这颗耀眼的星星就是
双语播音专业
那双语播音专业你了解多少呢？
今天，就让我们一起
走进双语播音的世界吧~
专业介绍
双语播音也属于播音主持领域，指在“媒介传播全球化”的形势下，新闻工作者所从事的是一种跨国界、跨文化的传播活动，世界上多种多样的文化通过符号化的媒体传播产品达成相遇、碰撞、理解、交融、吸收。在这一过程中，“双语播音主持”以其特有的语言优势逐渐成为全球化传播的重要方式之一。
所谓双语播音主持是指电台、电视台等有声媒体通过播音员、主持人在节目中交替运用汉语和英语这两种规范的有声语言串联节目。我国比较有特色的汉、英双语主持方式体现在双语晚会、双语新闻、双语访谈、双语教学等节目中。
就业前景
主修双语播音的毕业生，或者在大学中擅长英汉、法汉或日汉播音的毕业生，也可以在毕业后选择双语播音主持这一行业。这个专业的可选择性很强，可以涉及多个领域！
体育评论双语解说；
双语影视配音及演播；
网络主持人及专业教师；
电台、电视台双语播音主持；
电台、电视台新闻采访和编译；
旅游会展、翻译、外事等行业从事双语工作；
影视中心、各级文化艺术单位从事英汉双语播音与主持等。
综合素质
主持人要具备专业能力、综合素质和本土意识，并在此基础上培养自己的双语播音主持能力。
仅仅是外语程度好是不能真正胜任双语主持工作的，双语主持的重点在于“主持功力”，主持人在节目中所传达出的内容才是第一位的。
尤其是一些专业化的双语节目，专业化的语言即使一般学过英语的人也不能完全听懂。主持人要通过不断学习和积累巧妙地将专业化的词汇和语言转化为受访者、受众等易于接受和理解的语言，这时候，主持人需要的不仅仅是语言能力，更重要的是与这一节目相关的知识的积累。
如果主持人在允许的范围内更深入广泛地参与到整个节目的前期和后期制作中，也能在中期录制的过程中提升自己的播音主持水准。
与此同时，主持人还要注重培养自己的本土意识，将本土信息和文化传递给国外受众，将外国文化介绍给本土受众;并主动地为构建“全球化”媒体环境下的本土特色、促进国际间文化沟通、推广我国国家形象，发挥自己独特的作用。
培养院校
目前，中国传媒大学、浙江传媒大学、四川传媒学院、南京传媒学院等高校都设立了双语播音主持专业。我国双语节目的产生和发展与广播电视的发展趋势是同步的，双语播音主持人才的培养也要着眼于未来的传媒发展，只有在此基础上培养出来的从业人员才能跟上时代的步伐。
培养双语播音主持人才要将学校专业教育、在岗培训和自主学习结合起来。一直以来，学校专业教育和在岗培训是主持人才培养的主要途径，而这两者并不能够满足双语能力提高的要求。语言能力的提高非一朝一夕的事，主持人应该注重平时的积累，有意识地主动地培养自己的双语能力。
线上
校考录制
开设院校（部分）
中国传媒大学
播音与主持艺术（英汉方向）：
A.初试（笔试）：
文化素养基础测试（文史哲）
B.复试：
1.自我介绍。（使用英语，限时1分钟）
2.朗诵。考生自备中文、英文材料各一篇。（限时1分钟）
3.才艺展示。（限时2分钟）
(1)禁止在演播室等专业场所拍摄。
(2)须素颜出镜，不得化妆；人像轮廓、五官清晰，露出眉毛及耳朵；如佩戴框架眼镜须避免镜片反光，如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜；不佩戴过大的头饰、发饰、首饰等饰品。
(3)衣着得体，体现出基本的形体，无其它服装类型要求。
C.初试：
1.英文新闻稿件
2.即兴热点话题评述（英、汉），并回答考官提问。
播音与主持艺术
（中朝、中韩方向）：
A.初试（笔试）：
文化素养基础测试（文史哲）
B.复试：
1.自我介绍。（使用英语，限时1分钟）
2.朗诵。考生自备中文、英文材料各一篇。（限时1分钟）
3.才艺展示。（限时2分钟）
C.初试：
1.英文新闻稿件
2.即兴热点话题评述（汉），并回答考官提问。
3.模仿韩国语3个单音节词，2个单词，1个短句。
浙江传媒大学
播音与主持艺术（英汉方向）：
A.初试（笔试）：
文化素质结构性测试（含语文、数学、英语、人文等）
B.复试：
1.形象气质考察
2.自备新闻稿件播读（英、汉）
3.英语模拟主持
C.三试：
1.模拟情景编讲故事
2.英文诗歌朗诵
考官问答：
1.你最喜欢什么电影？
2.你的家乡是哪？之前来过杭州吗？
3.对杭州的印象怎么样？
4.你会选择什么地方旅游？
5.分享一种你学英语的方式。
6.你为什么穿这件衣服来考试？
7.你喜欢电子游戏吗？为什么？
8.讲一下你的学习生活。
9.你有没有去过美国？如果你见到了美国总统想和他谈些什么？
10.你们家谁煮饭？你喜欢在家里吃饭吗？
命题演讲：
1.尽管网上书店很方便，但是为什么还会有人选择去书店？
2.谈谈汽车的重要性。
3.报纸的演变。
4.你家乡的老字号。
5.你不会放弃什么东西？
6.支付宝和微信的好处。
7.如果你有10000元用来旅行，你会怎么花它？
8.你是把日子带到生活里还是把生活带到日子里？
9.在暑假你是否认为父母该带孩子去书店里看书？还是买书回来看？哪种好？
10.中国的家庭早饭有热粥馒头等等，但许多在城市的人认为这些没有营养，对此你怎么看？
南京传媒学院
播音与主持艺术
（双语主持与直播方向）：
1、综合素质考核：
在限定的时间内，完成作答(单选)
2.英语自我介绍：
用英语进行自我介绍
3.英语模拟主持：
用英语模拟主持节目片段（选题及展现形式自选，可不脱稿）
4.中文即兴评述：
根据所抽取的1个话题，围绕该话题进行中文即兴评述
5.英文问答：
根据英语提问的提纲，按照所提问题顺序用英语作答
四川传媒学院
播音与主持艺术（英汉方向）：
1.中英文稿件朗读：
根据所抽到的题目，正确朗读中英文文稿。
2.中文话题评述：
根据所抽到的题目，用精练的语言阐述针对话题的自己的观点，然后进行评述。
3.英文自备文学作品朗诵：
要求正确理解作品，语言表达统一，感情色彩与声音形式和谐，基调准确，节奏鲜明，声情并茂。
4.英文话题评述：
根据所抽到的英文话题展开评述，要求语言精练，表意清楚。
专业优势
1.竞争力较小：
比如，中国传媒大学播音专业全国招生100人，去报考的学生将近有两万人，而最终录取比例是1/200，而中国传媒大学的双语播音专业全国招生20个人，去报考的学生可能只有500人，录取比例高达1/25，所以如果学生本身有一定先天优势，一定要考一下双语播音。
2.提升气质：
可以练就你的逻辑思维能力、语言表达能力、面对镜头与观众的自信，一眼望去，气质相貌与众不同，人群中独自美丽。学习播音会由内而外地提升整体的气质。
3.改变性格：
学习播音主持能够改变性格内向的人，通过训练使其性格变的开朗，外向，增强自信心，开发在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。
4.提高整体表达能力：
训练逻辑思维能力、反应能力等，无论日后是否从事播音或主持工作，这样的能力都能帮助你出色完成任何和“与人相处”相关的工作。
MONTAGE
播音学员
课程内容
学习内容：
播音发声、模仿跟读、英语自我介绍、英语朗读自备材料、指定材料、英语回答考官提问、（汉语）朗读指定材料、英语即兴评述、考试模拟等。
课程安排：
英语发音基础理论
英语语音发声
英语发音纠正
英语朗读基础与实践
英语短文朗读实践与提高
英语新闻朗读实践
英语的复述和回答问题
英语即兴评述
英语自我介绍——思维与技巧
知名双播主持人
杨澜
双播主持人
中国电视节目主持人、媒体人、传媒企业家、慈善家。中国1993年，2001年和2015年三次申办奥运会的代表团成员，并且作为主要陈述人全程英文、法文脱稿发言。
水均益
双播主持人
中国中央电视台新闻频道记者、主持人，毕业于兰州大学。在其采访生涯中，先后专访过上百位名人政要，脚步遍布全球。
陈鲁豫
双播主持人
1970年6月12日生于上海，成长于北京，中国内地主持人。1993年毕业于中国传媒大学外语系国际新闻专业。
季小军
双播主持人
中央电视台双语主持人，毕业于英国诺丁汉大学。他是2008年第29届北京奥运会开幕式的司仪，担任英语播报。曾当选为CCTV20最佳主持人
刘欣
双播主持人
中央电视台节目主持人，精通英语、法语，还做过奥巴马访华国宴的主持人。曾获得中国首届全国大学生英语演讲比赛冠军。
王冠
双播主持人
现任中央电视台驻美国首席出镜记者、中英双语记者。王冠曾被基辛格称赞为是一个"思维缜密“的提问者。耶鲁大学校刊称王冠是中国"最出色”的双语电视记者之一。
双播学生风采
蒙太奇双语播音专业，实行课堂与实践相结合的教学模式，在为学生们提供强大师资的同时，也会为学员们提供众多，亲身体验的机会，以锻炼学员们的专业能力。
双播班级汇报演出
ISO 100
流利标准的英语表达
自信沉稳的播报交流
让你在何时何地都备受尊崇
双语播音=小众专业+竞争小+就业选择多
你也想成为优秀的双语播音主持人
从竞争中脱颖而出吗？
蒙太奇双语播音专业
期待着你的加入
我们一起向着梦想出发！
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