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安康学院是一所省属全日制普通本科院校，是陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校。
一、安康学院简介
安康学院是一所省属全日制普通本科院校，是陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校之一，是国家级大学生创新创业训练计划高校。
校园占地813亩，馆藏纸质图书107.676万册、电子图书56.5万册、中外文报刊701种，教学、科研仪器设备资产值6985.73万元。学校现有教职工754人，其中专任教师546人，副高以上职称教师192人，具有博士、硕士学位教师425人。学校面向22个省、市、自治区招生，现有全日制本科学生10374人。
学校建有8个省级科研平台、10个市级科研平台。设有陕西省科协院士专家工作站、陕西省研究生联合培养示范工作站。近年来，教师承担国家社科基金等各级各类科研项目1225项，出版著作、教材322部，发表学术论文5335篇，取得国家专利73项，获得各级科技进步奖等389项。
学校现设有12个二级教学学院，有38个本科专业，学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、经济学等九个门类。学校有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个，省级特色专业2个。学校建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。近三年，有国家级、省级大学生创新创业训练计划项目163项，学生在数学建模、挑战杯赛等各类专业竞赛中，获得国家级奖128个、省部级奖517个;学生发表论文56篇，发表作品104篇。
学校坚持开放式办学，常年与英国、美国、法国、意大利、波兰、新西兰、马来西亚、韩国等国家和台湾地区的20余所高校开展多种项目的教育合作，为学生出国、出境学习深造提供有力的支撑。
二、艺术类专业介绍
1.美术学
本科专业 学制四年 学士学位
培养目标：培养具备一定的美术学的基本理论、熟练掌握绘画的基本实践技能、具有较强的应用绘画能力，能够在教学部门、文化艺术单位及各类社会平台从事美术教育、美术活动策划、美术创作和地方美术资源挖掘、整理等工作的应用型人才。
本专业技能分国画、油画、水彩三个培养方向;应用能力为学校美术教学和社会美术教育两个方向;课程分为基础理论知识、实践技能、应用能力三个模块。核心能力为：能绘画、懂鉴赏、会教学。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级技能与应用能力分专业方向进行主修课程学习，课堂、实践、应用相结合，课内外教学一体化，校内外教学相结合，模式培养与个性化培养相结合，为学生的从业、创业打下基础。
主要课程：
通识：艺术概论、中外美术史、美术教育学、素描、写生、数字美术
●国画方向：写意、工笔、书法等。
●油画方向：油画人像、油画风景、油画静物等。
●水彩方向：水彩人像、水彩风景、水彩静物等。
2.视觉传达设计
本科专业 学制四年 学士学位
培养目标：本专业培养掌握视觉传达设计的基础知识和基本技能，具有艺术应用设计能力，在艺术设计、广告、传播等生产和管理领域能够从事艺术设计、策划、管理等方面工作的应用型人才。
本专业分平面设计、环艺设计和新媒体艺术三个培养方向，课程分为基础理论知识、实践技能、应用能力三个模块。核心能力为：会设计、能沟通、有创新。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取教学与工程实践相结合、校内校外教学相结合、教学内容与个人职业规划相结合的培养方式，为学生以后的职业发展和自主创业打下基础。
主要课程：
通识：艺术概论、中外设计史、设计素描、三大构成、艺术设计软件应用等。
●平面设计方向：标识设计、广告创意、书籍装帧、展览展示设计、包装设计、网页设计、Flash动画、UI设计、企业形象设计等。
●环艺设计方向：画法几何、施工图识图制图、装饰图案、装饰材料基础、人体工程学、室内设计、风景园林设计、景观规划设计、城镇人居环境设计等。
●新媒体艺术方向：三维软件应用、数字影像拍摄与制作、影视包装与广告、二维动画、网络媒体广告、品牌广告策划、新媒体综合应用设计等。
3.音乐学
本科专业 学制四年 学士学位
培养目标:本专业培养具有基本的音乐理论知识和运用能力，有一定的声乐演唱、器乐演奏、舞蹈创编能力，能在教育、艺术团体、广播电视媒体、及各级社会平台从事教学、表演、策划等工作的应用型人才。
本专业分学校音乐教育、社会音乐教育两个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行钢琴、声乐、小型器乐、舞蹈四个方向的主修课程学习，采取课堂教学与舞台实践、模式化与个性化、课内外训练一体化的小班及个别化教学形式，为学生以后的职业及创业发展打下基础。
主要课程：
通识：艺术概论、中外音乐史、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、小型器乐、舞蹈、合唱与指挥、音乐名作欣赏、作曲、电子音乐、音乐教学论等。
●声乐方向：声乐、合唱与重唱、舞台艺术实践等。
●钢琴方向：独奏、重奏、即兴伴奏、作曲技术、舞台艺术实践等。
●器乐方向：独奏、合奏、伴奏、舞台实践等。
●舞蹈方向：独舞、群舞、编舞、舞台实践等。
