安康学院2016年艺术类招生简章

一、安康学院简介
安康学院是安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。其前身是创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办，1978年8月恢复办学，1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2006年2月经教育部批准改建为安康学院。
安康市位于陕西省南部，居秦巴之间，汉水之滨，与鄂、渝、川三省市相毗邻，处关中、成渝、江汉三大经济区的几何中心，依山傍水，气候宜人，资源丰富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化样态在此交融生辉，是宜居宜学的理想之地。
升本以后，学校三次开展思想观念大讨论，更新教育观念，确立了“服务基础教育、服务‘三农’、服务区域经济社会发展”的办学方向，强化教学中心地位，积极探索应用型人才培养模式，大力改善办学条件，加快转型发展，全面提升办学质量，办学声誉明显提升，学校事业发展势头良好。2014年12月，成为陕西省首批省属公办本科院校转型发展试点高校。
学校分为江南、江北两个校区，校园占地813亩，校舍总面积275807平方米，馆藏纸质图书98.7万册、电子图书53.5万册、中外文报刊1030种，校园网出口带宽为电信联通双千兆，教学、科研仪器设备资产值6336.63万元。现有全日制本专科学生11823人，学科涵盖法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学和艺术学等八个门类，设有电子与信息工程系等12个教学院系，开设34个本科专业，形成了陕南民间文化研究、秦巴资源保护与开发、农业资源与环境为重点的特色学科方向。学校建有国家级特色专业、综合改革试点专业各1个，省级特色专业2个，省级综合改革试点专业3个，省级重点学科1个，省级教学团队5个，省级精品资源共享课程13门，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区3个，是国家级大学生创新创业训练计划高校。
学校现有教职工745人，其中专任教师520人，副高以上职称教师176人，具有博士、硕士学位教师358人，占专任教师的比例为68.8%，“双师型”及行业工程背景教师134人，省级教学名师6人，国内知名作家1人，受聘为外校博导、硕导教师14人，聘有包括院士、国内知名专家学者、行业企业管理技术人员在内的118人为办学顾问、客座教授和兼职教师。5名教师被聘为陕西省中小企业首席工程师、首席农艺师，60余位教师荣获国务院政府特殊津贴、全国优秀教师、陕西省突出贡献专家、陕西省先进工作者、陕西省师德标兵、陕西省“四个一批”人才等荣誉称号。
学校建有7个省级科研平台、7个市级科研平台和9个校级研究中心，组建科技创新团队8个。升本以来，教师承担国家社科基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级各类科研项目1064项，科研经费3164.8万元；出版著作、教材227部；发表学术论文4483篇；取得国家专利14项；获得各级科技进步奖、社会科学成果奖、教学成果奖等335项。《安康学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊、全国地方高校精品期刊和陕西省高校优秀社科期刊，其“汉水文化研究”栏目被评为全国高校社科期刊特色栏目，“陕南民间文化研究”栏目被评为全国地方高校学报特色栏目。
学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系。升本以来，学校承担省部级教改项目16项,获得省级教学成果奖14项,建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。近三年，有国家级、省级大学生创新创业训练计划项目104项，学生在数学建模、挑战杯赛等各类学科专业竞赛、创新与技能竞赛和文体竞赛中，获得国家级奖195个、省部级奖389个；学生发表论文69篇，发表作品149篇。园林专业2007级1班被团中央、教育部评为国家先进班集体，经济与管理系“安康学院安康蚕桑产业发展调查团”被评为“2014年全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”，西部计划工作被评为2012-2013年度全国大学生志愿服务西部计划优秀等次项目办。学校面向22个省、市、自治区招生，近三年本科生就业率始终保持在90％以上，被陕西省教育厅授予毕业生就业工作先进集体。
学校坚持开放办学、服务地方，与区域经济和社会互动发展，开展了多种模式的产学研合作教育，积极探索适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才培养模式。先后与省市政府签订共建协议，与北京大学、华中科技大学、中国传媒大学、上海海洋大学、陕西师范大学等高校建立对口支援、干部培训和合作办学友好关系，与国内40多家科研院所、企事业单位及安康市各县（区）建立了校企、校地合作办学关系。开设了“阳晨班”、“美华班”，为企业开展订单式人才培养。与美国、台湾、北京多家公司和当地企事业单位共建10个实验室。与英国、美国、法国、意大利、新西兰、马来西亚、韩国、台湾等国家和地区的20余所高校开展实质性国际合作教育，已有多名学生通过多种合作项目出国、出境学习深造。
“十二五”以来，学校紧紧围绕“育人为本，突出应用，完善保障，强化服务，提高质量”的中心任务，坚定地走地方性、应用型、开放式办学之路，注重内涵发展与质量提升，坚持错位竞争与特色发展，为把学校建成有特色、高品质的应用型本科院校的目标而努力奋斗。

二、艺术类专业简介
1.美术学 本科专业 学制四年
培养目标：培养具备一定的美术学的基本理论、熟练掌握美术的基本实践技能、具有较强的美术工作应用能力，能够在教学单位、文化艺术单位及各类社会平台从事美术教育、美术活动策划、艺术创作和地方艺术资源挖掘、整理等工作的应用型人才。
本专业技能分国画、油画、水彩三个培养方向；应用能力分为教学和社会美术工作两个方向；课程分为理论知识、实践技能、应用能力三个模块。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级技能分专业方向进行主修课程学习，课堂、实践、应用相结合，校内外教学相结合，模式培养与个性化培养相结合。
主要课程：
通识：美术概论、中外美术史、美术教育学、素描、色彩静物、电子美术
●国画方向：写意、工笔、书法等。
●油画方向：素描头像、油画人体、油画全身像等。
●水彩方向：水彩头像、水彩人体、水彩半身等。

2.视觉传达设计 本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养掌握视觉传达设计的基础知识和基本技能，具有艺术设计创新应用能力，在艺术设计、广告、传播等生产和管理领域能够从事相关艺术设计、策划、管理等方面的工作的应用型人才。
本专业分平面设计、环艺设计和新媒体艺术三个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取教学与工程实践相结合的培养方式，为学生以后的职业发展打下扎实基础。
主要课程：
通识：设计素描、设计色彩、三大构成、图形创意、电脑图形软件应用等。
●平面设计方向：广告创意、字体设计、摄影、编排与书籍装帧、标识设计、展览展示设计、包装设计、艺术网页设计、Flash动画、UI设计、品牌策划及企业形象设计等。
●环艺设计方向：中外建筑园林史、画法几何、建筑概论与设计初步、施工图识图制图、装饰图案、装饰材料基础、人体工程学、公共设施小品设计、室内设计、风景园林设计、景观规划设计、城镇人居环境艺术设计等。
●新媒体艺术方向：新媒体艺术概论、平面软件应用、三维软件应用、数字影像拍摄与制作、影视包装与广告、二维动画、艺术网页设计、网络媒体广告、UI设计、品牌广告策划、新媒体综合应用设计等。

3.音乐学 本科专业 学制四年
培养目标:本专业培养具有基本的音乐理论知识和运用能力，有较强的声乐演唱、器乐演奏、舞蹈创编能力，能在教育、文化艺术团体、广播电视媒体、大中型企业、及各级社会平台从事教学、表演、创作等工作的应用型人才。
本专业分音乐教育、声乐表演、器乐表演三个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取课堂教学与舞台实践、模式化与个性化相结合的教学形式，为学生以后的职业发展打下扎实基础。
主要课程：
通识：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声、即兴伴奏、音乐名作欣赏、民族音乐概论、作曲、艺术概论、中外音乐史、形体、教育心理学、音乐教学论、电子音乐等。
●声乐方向：声乐主修、合唱与重唱，舞台艺术实践等。
●器乐方向：独奏、重奏、作曲技术、舞台艺术实践、中外器乐曲欣赏、器乐伴奏等。

三、报考条件
1.凡符合艺术专业高考报名条件的高中毕业生和同等学历考生（包括职高、中专毕业生和社会青年）均可持本人身份证和所在省区艺术类专业报考证及复印件到指定考点报名参加考试。
2.按照教育部有关要求，报考我校艺术类各专业考试的考生所报专业属省区统考范围内的，考生须参加本人所在省区艺术类统考，统考成绩合格的考生，方可报名参加我校的专业课考试。
3.报考科类为非艺术类的考生不得报名参加我校艺术类专业课考试。

四、招生范围和专业课考试地点及时间
1.招生范围：我校艺术类专业2016年面向陕西、山东、甘肃、山西、河北、江西、河南等7个省招生，具体招生范围信息为：

备注：我校2016年艺术类招生计划初步拟定如上，具体计划以各省教育厅或省招办公布的计划为准。

2.校考时间及地点安排：我校承认校考成绩的省份，考生只能选择本省考点参加考试，不能重复考试。各考点均在考前指定的报名时间接受考生面报或网报，不接受函报和代报。各省设置的考点和报名考试时间分别是: