西安翻译学院教育学院专业介绍

教育学院

教育学院成立于2016年10月，前身是成立于2012年的诒华学院教育系，是西安翻译学院重点建设与发展的师范类二级学院。

“十四五”期间，学院对标学校“建设特色鲜明的应用型全国一流民办大学”的战略目标，以“建设有特色的应用型陕西省一流民办教育学院”为目标，坚持“育人为本，质量为要，学术为基，文化为魂，创新为道”的办学理念，实施“质量立院，人才强院，学科兴院，文化铸院，特色名院”的发展战略，统筹推进人才培养、科学研究、社会服务、文化承创、交流合作“五位一体”的总体布局和协调推进全面建设有特色高水平教育学院、全面深化本科教育教学改革、全面加强教师队伍建设、全面加强学科专业建设“四位一体”的战略布局，形成了“得天下英才而教育之”的院训、“学高为师 身正为范”院风、“学而不厌 诲人不倦”的教风、“知类通达 强力不返”的学风，谱写着教育学院高质量发展的新篇章。

学院设有学前教育系、小学教育系、美育教学中心、综合办公室以及“教育现代化研究所”“劳动教育研究所”“大学生人格教育研究所”“西部民办高校教育评估研究所”“比较教育研究所”等教学、科研与管理机构与实体。学院现有学前教育、小学教育两个专业，涵盖本科、专升本、第二学位、专科四个类型。在校生规模3588人，其中，本科生和第二学位学生2618人，专科生978人。学院拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、结构合理、充满活力的专业化高素质创新型教师队伍，现有教职工120多人，其中专职教师90多人，首席教授和教授10人，副教授12人，具有博士学历学位的教师10人，硕士、博士学历学位的教师占95%以上。

学院坚持“立德树人”的根本任务和根本标准，践行“价值塑造，知识传授，能力培养，素质养成，实践锻炼”“五位一体”的人才培养体系，着力培养“师德优，基础实，能力强，素质高，创新行”的具有“西译精神”的复合性应用型人才，形成了“立师德、铸师魂，正师风、促学风，强师能、博育人，提师技、严教风，展师长、教寓乐”和“构建大思政教育格局、传承师范红，服务基础教育一线、永葆师范情，提高教师队伍素质、锻造师范力，提高师范生综合素质、彰显师范味，绽放教师教育魅力、传播师范美”的“五师·五范”育人模式。

学院拥有种类齐全、功能完善、设备先进的教育类专业实验实训室28间、诒乐琴苑36间、美育教学中心及现代化智慧教室82间，具备教育教学、科学研究、实验实训、校企合作和社会服务等五大功能；建有校内外实习实训基地126个，形成了教育见习、教育实训、教育实习、教育研习、教育考察、教育调查“六位一体”的实践教学体系。

近年来，学院按照高等教育发展的内在要求和社会对人才的实际需求，以更清晰的发展思路、更明确的发展目标、更强烈的质量意识、更开放的办学视野、更务实的工作作风、更扎实的发展举措，激发创新活力，增强办学实力，着力打造教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人、实践育人的良好氛围，持续推进教育学院高质量发展。

专业介绍

01

学前教育专业（本科）

1.培养目标

本专业立足西安，面向西部，服务陕西，培养德智体美劳全面发展，掌握教育学、心理学、艺术学等学科知识，具备保教基本技能，能够在幼儿园、幼教机构等学前领域从事保育教育、管理、研究和服务等工作的高素质应用型人才。

2.主干学科

教育学、心理学、艺术学

3.核心课程

学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、中国学前教育史、外国学前教育史等。

4.就业方向

可在幼儿园、托育、早教、幼儿培训等学前相关机构从事保育教育、管理、服务和研究工作。

02

小学教育专业（本科）

1.培养目标

本专业立足西安，面向西部，服务陕西，服务基层，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的教育学、心理学、艺术学等学科知识，具备小学学科教学及综合育人能力，能胜任小学教育、教学、管理及教学改革研究工作的高素质应用型人才。

2.主干学科

教育学、心理学、艺术学

3.核心课程

现代汉语、文科数学、小学心理学、小学教育学、小学德育原理、小学班队管理与实践、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学科学课程与教学论、小学道德与法治课程与教学论、小学综合实践活动设计与实施。

4.就业方向

可在小学、教育行政部门、各类教育培训机构、教育产品公司等从事教学、管理、咨询及产品设计等教育教学相关工作。

03

学前教育专业（专科）

1.培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，适应区域经济社会发展需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识，具备弹、跳、画、唱、说及双语教学的专业技能，具备较强的创新精神、实践能力、保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能在早教、托幼及其他学前教育机构从事学前教育工作的高素质技术技能型专门人才。

2.主干学科

教育学、心理学、艺术学

3.核心课程

幼儿卫生与保育、学前心理学（含普通心理学）、学前教育学（含教育学基础）、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育。

4.就业方向

可在幼儿园、托育、早教、幼儿培训等相关学前机构从事保育教育、管理和服务工作。

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