咸阳师范学院2023级国家级一流专业

十年寒窗勇追梦

今朝绽放酬壮志

2023年高考第二批次志愿填报即将开始

你是否也有选专业的困惑

一起来看看

咸师这2个国家级一流专业吧

汉语言文学专业

1、专业简介

汉语言文学专业是全校办学历史最久、师资力量和核心竞争力最强、育人成果最为显著的师范专业之一。

本专业始建于1978年，2001年开始招收本科生，2011年获批“陕西省特色专业”，2017年获批“省级一流专业”。2020年起与延安大学等高校开展硕士研究生联合培养。现有省级教学名师1人，省级人才项目获得者2人，省级科研创新团队1个。教师主持国家社科基金项目16项，主持省级一流课程1门，省级精品课4门，参编国家级规划教材1部，获得省级教学成果奖2项，省级优秀教材奖1项。

本专业依托中国语言文学学科优势，结合教师教育传统，专业能力和人文素养并重，培养学生良好的知识获取能力、职业适应能力、创新创造能力、自我发展能力。

2、专业定位

本专业坚持师范性、地方性、应用型办学定位。面向基础教育发展，培养具有新文科理念，适应基础教育发展的优秀师资。

3、师资力量

本专业形成了以省级教学名师和省级人才项目获得者为核心，结构合理的专业教师队伍。现拥有教授6人、副教授19人，专任教师中26人拥有博士学位。陕西省教学名师1人，陕西省师德先进个人2人，9人入选咸阳市首批社科专家。

王长顺教授 陕西省教学名师

王渭清教授 陕西省师德先进个人

亓娟莉教授 陕西省师德先进个人

4、教学科研

近年来，教学科研成果有效促进教育教学改革。现有外国文学省级一流课程、现代汉语、文学概论、中国古代文学等省级精品资源共享课4门，面向师范专业的实习基地20个。学生在省级以上师范生技能竞赛中获奖13项。专任教师主持国家社科基金项目16项，教育部人文社科规划项目6项。获得厅局级以上科研奖励9项，在关中古代文学文化、专题文献研究和公共审美文化等方向形成了学科优势和特色。

成果展示

5、人才培养

汉语言文学专业围绕学院师范特色，将经典诵读、戏剧排演与基础教育教师的德育、专业能力与美育能力培养相结合，适应基础教育语文教师的能力要求。

近三年来，本专业共培养本科毕业生464人，学生取得省级以上学科竞赛奖励13项，省级以上大学生创新创业项目10项，毕业生教师资格证获得率在90%以上，正常毕业率98%以上，考取硕士研究生31人，集中于中小学、其他教育机构、行政管理部门、媒体等单位，在咸阳及周边地区形成了良好的社会影响，得到就业单位的广泛好评。

师范生技能培养

听

2022届毕业生座谈会

校友师生座谈会

媒介化时代—思考出路与抉择主题报告

毕业生党史学习交流主题报告

说

田家炳全国师范技能大赛

首届陕西省高校师范生技能大赛

教育实习

教育实习

读

中华经典诵读

百年党史诵读

写

学院主办《咸阳学苑》56期杂志

证书一览

6、近三年本专业获省级以上奖励和支持情况

学前教育专业

1、专业简介

学前教育专业为我校最早获批的“国家一流专业”和首个通过师范生专业认证的专业。学前教育专业于 2008 年招收首届本科生，至今已毕业十二届学生。自 2011 年起先后被确定为“省级特色专业““国家级专业综合改革试点项目”“省级一流专业建设点”和“国家一流专业建设点”，获批“省级人才培养模式创新实验区““省级综合改革试点项目”和“省级实验教学示范中心”等 7 项教学质量工程建设项目。根据 2022 年 3 月 30 日全国第三方大学评价机构“艾瑞深 校友会网”（网址未加载）发布校友会 2022 中国大学一流专业排名，咸阳师范学院学前教育专业被评为顶尖级应用型专业（6★，A++），夺得校友会 2022 中国 大学排名（应用型）第 1 名。本专业的建设成绩被《光明日报》关注并报道。

经教育部批准，2022 年9月我校与全英排名第三的综合性公立大学——英国伦敦城市大学合作举办的学前教育专业本科教育项目开始招生，是我校首个、陕西省唯一的以英语为外方授课语言的学前教育本科专业合作办学项目。本项目融合中英优秀师资，采用“3+1”双学籍双学位培养模式。

2、培养目标

遵循“四有好老师”培养标准，培养为人诚实，作风朴实，基础扎实，具备坚定的职业信念和良好师德修养，科学的学前教育理念、扎实的学前教育理论知识，较强的保教实践和反思能力，能在幼儿园、幼教培训、幼教管理等教育机构从事保育、教育与管理工作的高素质应用型人才。学前中外合作项目培养具有国际视野、能进行双语教学的优秀幼儿教师或其它学前教育相关岗位的教育工作者。

3、师资力量

本专业团队中有3人入选 2021 年教育部“课程思政教学名师”和“课程思政教学名师团队”；有“省级教学名师”1 人，校级“教学名师”3人，校级“青蓝人才”3 人，校级“青年骨干教师”9人；有教授6 人，副教授15人，硕、博士学位教师占比 90.91%。

4、教学成果

学校以省级课程与专业教学团队建设为抓手，持续完善师资队伍，专业教学团队先后获得“陕西省高等教育教学成果奖”一、二等奖 3项，“陕西省基础教育教学成果奖”一、二等奖3项，获批“省级教学改革研究项目”4 项，主编教材16部，获“省级教材奖”二等奖3项，建成“省级精品资源共享课程”、“省级精品在线课程”7 门，获批“省级课程教学团队”2个。2021 年《学前音乐教学法》课程获批“国家级课程思政课程”，授课教师获“国家级课程思政教学名师”，课程教学团队被授予“国家级课程思政教学团队”。2022 年，《奥尔夫音乐教学法》课程获批教育部国家一流本科课程。

5、实践教学

本专业建有蒙氏早教实训室、手工实训室、感觉统合实训室、幼儿园情境模拟综合实训室、儿童行为观察实训室、钢琴实训室等 20余个实验实训室。在校外，与三原、泾阳、兴平等6个县级政府签订协同育人战略合作协议，与咸阳、 商洛等20余家幼儿园、4 家企业建立战略合作伙伴关系，有效满足学生见习、 实习、研习需求，对培养学生教学技能，提升学生实践智慧发挥了重要作用。

实训条件

学生作品展

6、人才培养

经过十余年的积极探索与实践，学前教育专业“四有好老师”人才培养的社会适应度、运行有效度和资源支撑度显著提高。近三年来，本专业学生获得陕西省首届高校师范生教育教学能力大赛二等奖2项；全国师范生微课大赛特等奖1项，一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项；获得国家级大创项目立项 2项，省级大创项目立项14项。毕业生教师资格证获得率、就业率、用人单位满意度均在95%以上。学生就业地区主要集中在陕西省，就业领域集中在政府及事业单位和教育机构，学生培养上实现了立足咸阳，面向陕西，同时，本专业迄今已有 98 名学生赴新加坡各大幼儿园工作，受到新加坡用人单位的高度肯定。

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