【追梦安农人】张藕香：“香”自苦寒来

她是大家熟知的“拼命三娘”，面对繁重的教学、科研工作，挤别人不能挤的时间，克服常人难以克服的困难，永不言弃、坚定执着；她是学生敬重的“较真名师”，在为学上严谨，为事上执着，为人上真诚，将立德树人贯穿人才培养全过程。她以教学助推科研，以科研引领教学，成绩突出。

她，就是我校经济管理学院教授张藕香。

“拼命三娘”

“2011年，得知第4次国家社科项目申请未果时，我迷茫过、怀疑过，经历屡战屡败，不知路在何方？”回忆起科研初期的艰难，一切历历在目，“07年来学校工作时，已经过了申请青年项目的年龄，所以报国家项目就得和学界大咖们‘PK’，艰难程度不言而喻。”

那年除夕，张藕香没有回老家过年。“除夕的鞭炮声此起彼伏，我开始重新整理思路，着手第二年国家项目‘本子’的撰写。”

为了充分利用好假期时间，她在学校放假前，借了整整两大包参考书，“我的图书卡借阅量有限，就用同事的卡又借了另外一批。”

科学研究没有捷径。2012年的国家社科项目申报，光是项目书撰写，张藕香就足足花了4个月的时间，“4000多字的材料，历经无数次修改、打磨，就连每一处的标点符号都经过了反复考量。”

作为学校引进人才，她一直想着如何突破“重围”，不辜负学校期望。“作为学界新人，我从文献入手，在海量文献中发现前人的（研究）不足，寻找突破点。”为了获取更多信息，她通过外出交流、业务培训等机会，不失时机向国内外同行虚心求教，“除了努力，我别无选择。”

她从校级项目开始做起，一步一个脚印，经过积累，逐渐申报到厅级、省级项目，“但凡有项目我一定都会认真申报，哪怕从接到通知到上报材料只有几天的时间”，张老师说，她相信“天道酬勤”。

功夫不负有心人。2012年，张老师一举拿下教育部人文社科和国家社科基金项目，创造了经管学院乃至学校的奇迹。

“做科研就得守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑。”人文社科类的国家项目难结题是学界公认的。在经历拿到项目的短暂兴奋后，张藕香就开始谋划如何完成项目，更好结题。面对教学任务重、科研压力大的情况，她只能挤别人不能挤的时间，克服别人难以克服的困难，“项目研究后期，我力排各种干扰，除了一日三餐和工作任务外，几乎所有的时间精力全部都投入到了项目研究中。”

日复一日、年复一年的坚持，张藕香不仅将两个项目顺利结题，还形成了三十多万字的研究专著，历经“过五关、斩六将”的层层审核，获安徽省社会科学奖一等奖，实现了我校历史性突破。但是期间张老师因过度劳累，导致右眼近乎失明，不得不采取手术治疗。

2016年，张老师被遴选为安徽省茶叶产业技术体系岗位专家。“如何结合特色产业，发挥专业特长，为安徽茶产业发展贡献智慧？”经过大量调研，她决定从我省四大名茶的产业链着手研究。

她带领团队在我省四大名茶主产区，从农户、企业，再到市场、政府，进行全方位、多角度调研，先后走访18个自然村、420多户农户、120多家企业和不同类型市场主体，获得1000份调查问卷和第一手政府访谈资料，形成近10万字不同主题调查报告和《安徽茶产业发展报告2016-2020》（蓝皮书）。

正是这种“拼命三娘”的精神，让她的科研成果不断丰硕。她先后出版学术专著2部，发表学术论文30多篇，多篇论文被“中国人民大学书刊复印资料”全文转载或权威文献全文收录。3份报告获省领导批示。

“较真名师”

“虽然已毕业多年，但张老师为学、为事、为人的精神和品质一直深深影响着我，让我在日后的学习和工作中受益良多。”

王澜（化名）一直都记得被张老师“狠狠教育”过的那次经历。“2014年寒假，张老师带着我们到皖南山区调研。一般调研都是把问卷和调研提纲直接发给调研对象，由他们填写后再回收，这样省时省力。但张老师说这样不严谨，非得从早到晚，一个山头又一个山头、一个农户又一个农户地跑，几天下来，大家疲惫不堪。但张老师坚持‘一把尺子量到底’。后来，我开始懈怠，人也产生了情绪。张老师当时没多说什么，还让其他同学做我的工作，我带着不情愿，勉强撑到调研结束。”

“回校后张老师就和我进行了一次深谈。她从学术研究的科学性、严谨性，谈到为学、为人的坚守，从科研对个人意志的磨练、品格的锻造，谈到科研成果对国家、社会的助推作用”，“我们的每一个数据、每一份报告，可能都会对政策的制定、社会的发展起到一定作用，读书不是仅仅为了学历和光环，更要肩负起时代的责任。”

“那是我研究生生涯最刻骨铭心的一课。那一晚，我真正理解了张老师在为学上的执着，为事上的较真，为人上的真诚。”

“严管”的背后，是“厚爱”。从事教育教学工作多年的张藕香说，不能等到学生有问题再拯救，要把过程前置，将立德树人贯穿学生成长全过程，这样学生才会少走弯路。2019级农林经济管理专业研究生方巧玲说，第一次导师见面会上，张老师就给大家立下规矩，“要严守学术道德和学术规范，科研工作不得有半点马虎。”“张老师特别强调团队合作，教育大家‘要想做好事，必先做好人’。”

日常的研究生教育管理中，张藕香以组会为平台，以问题为抓手，围绕课题研究，从经典文献导读到前沿文献查找、从理论教学到实践调查、从数据处理到文章撰写、从组会讨论到国内外学术研讨，注重在每一个环节培养和历练学生，针对学生个性化差异、不同发展目标，因人施策，努力让学生走得更远、飞得更高。

“学习上没有讨价还价的余地，生活上老师无微不至。她自己可能回去吃泡面、吃冷饭、就咸菜，却省下钱给我们加餐。但凡有人来看望她的水果、零食，她都不带回去，留在办公室给我们吃。刚刚过去的中秋节，我们每人都分享了老师给的水果和月饼。”方巧玲说。

“她对待课程和学生一丝不苟。”2019级会计专业肖爱武说，张老师对课程内容非常熟悉，逻辑体系非常清晰，对学生信息也是了如指掌，“学生的名单不是在点名册上，而是在她的脑海里。”

“上《计量经济学》之前，很多同学因为这门课是出了名的难而对学好课程没有信心。但张老师不落下任何一个学生，讲一遍同学们听不懂就讲两遍，两遍听不懂就讲三遍，直到大家听懂为止。本来还有畏难情绪，但现在我已经喜欢上了这门课。”2019级会计专业张梦茹说。

虽然在讲台上已站了十几年，但是每一次课前，张老师还是会“紧张”。为了上好《计量经济学》这门课，她高标准、严要求，在指定教材的基础上，认真研读清华大学、南开大学、中国人大、高等教育出版社等大量国内外权威同类教材，再结合我校学生实际和教学特点，充分备课，为学生学习打牢基础。

工作以来，张藕香的评教一直保持良好率100%，优秀率50%以上。2020年被评为校“优秀教学名师”，曾先后3次获评“优秀辅导员”，2次获评优秀研究生导师、班主任。

“当老师并不难，难的是当一名好老师。”无论在教书育人上，还是在科学研究上，张老师始终都“全力以赴”。她用身体力行，诠释了一名高校教师的责任和担当。

信息来源 | 经济管理学院 宣传部

责任编辑 | 吕希芮

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