从数学建模“门外汉”到两届国家二等奖获得者……

团队连续两年获得全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，安徽省大学生数学建模竞赛省级一等奖，个人荣获2017 年全国百佳KAB 创业俱乐部主席称号，2017 年大学生微创业行动国家级“铜奖”，学院社团联合会的负责人，学院一等奖学金的获得者，这些荣誉的获得者是来自机械工程系车辆1502班的丁家俊同学。为推动学院数学建模和其他学科竞赛的良性发展，笔者对丁家俊同学进行了个人专访，旨为同学们获得宝贵的比赛和学习经验。

丁家俊同学

学习建模=侦破案件

丁家俊同学表示初识建模是因为加入了学院的数学建模协会，但那时的自己脑海中对数学建模可谓是一片空白，以为建模协会就是学数学的地方，说到这丁同学也不由得笑了一下，接着说道数学建模其实是把生活的方方面面用模型来解释，用算法来解答。刚开始自己并没有如此深刻的认知，在老师、学长的引领下慢慢对建模有了全新的认识，也对其产生了浓厚的兴趣。他表示生活中点滴的问题就像一件件待解决的案件，而自己就像一位全能的侦探，“破案”成功的感觉让他享受到了建模带给他的难以言表的快乐，获奖也就成为了顺理成章的事情。

获奖证书

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丁家俊在接受采访时反复提到团队合作的重要性，他的团队除了指导教师耿杰外还有两位“神队友”——乐玉峰和朱晓明。这个黄金团队里的成员可谓是各有千秋，一人负责公文写作、一人负责计算机编程，还有一人负责三维画图，这样能使团队的效率几何式增长。别看比赛时间是72小时，真正在比赛中那可是分秒必争，队员的个人能力，队员间的默契配合在72小时内可就显得尤为重要。“三天的比赛时间，我们几个人的睡眠时间加起来不到10个小时，最后一天更是彻夜钻研，大家都拼着抢着在有效的时间内最好的完成比赛”。能和志同道合的战友并肩作战，丁家俊显得很满足，也很快乐。

丁家俊与队友一起分析题目

学习第一 比赛第二

丁家俊在数学建模领域取得了优异的成绩，然而他最初却并不是为了想获奖而去参加比赛的。他参加了数次数学建模协会的暑期培训，他渐渐体会到数学建模是一件充满趣味的事情。如何通过数学建模巩固自己的学习成果，如何用数学的眼光去看待身边的事物，这些成为了丁家俊参加比赛获得的最大收获。

笔者与丁家俊交流的过程中发现，相对于比赛的技能与技巧，丁家俊更加重视日常知识的积累。他认为在大学课堂中一节课至少要有80%的时间去理解和掌握老师所说的知识，在课下自主、独立的完成作业，这是每个大学生都必须做到的，除此以外还可以通过各类活动、竞赛去促进知识的吸收，这也是他从“数学建模小白”成长为两届国二获得者的秘诀。

走出寝室 活动中求真知

作为社团联合会的负责人，丁家俊的大部分课余生活都与社联紧密的联系在一起，同时还经营了一家青春手机站作为创业项目。他表示在社联的活动中他收获了与老师同学深厚的友谊，策划活动与处理问题的能力，在创业活动中锻炼了规划能力、与陌生人沟通的能力，也训练了自己的抗压能力。这些都是在课堂中学不来的，所以丁家俊建议同学们走出寝室，多参加各类活动，在活动中求真知，学能力，感体会，成为社会需求的综合性人才。

图书馆翻阅相关专业书籍

此次采访中，丁家俊理工男那冷静、沉稳、实事求是的态度让笔者印象深刻，有付出就有回报，望他能够在全国数学建模比赛第三次的征程中更上一层楼。

文、图/陶铮 核/张磊 审/褚其岭

安徽信息工程学院

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