【评选结果】校徽评选入围结果来啦！

安徽财经大学商学院校徽评选

经过7位教师的严格评选，并结合微信后台留言情况，确定了入围校徽最终评选的15个作品。以下作品的作者们可获得“商商欢迎你”限量版明信片。

关于校徽

为保证校徽评选过程中的公平，在所有校徽评选工作结束之前，作者的个人信息将不对外公布。

最终评选结果的奖项设置：一等奖1名、奖金2000元，二等奖2名、奖金1000元，三等奖3名、奖金500元。

01

号

作

品

作品释义：

1. 整体以圆的造型和色调意为传承了中华民族传统的文化元素，寓意是集和谐与吉祥为一体。

2. LOGO基础色延续学院原有的“红黄蓝”三色，更具原来的风格特点又不会影响大家对学院的以往的印象。

3. 圆内以三部分为基础，即火花＋两个耒耜＋建校年份。整体像是一个蜡烛，耒耜组成烛台，而两个耒耜的组合既像是“工”字也像是展开的书本，“工”字贴合学院的工商办学特色，展开的书本则体现出学院笃实的学习氛围和优秀的文化积淀。火花采用中国传统的深红色彰显学院蒸蒸日上的美好发展前景，也突显学院特色。更意味着一种源源不断、永不熄灭的希望之光。整体的烛火也象征着老师在不断奉献和“燃烧”自己，凸显出师生的深厚情谊。

4. 注：耒耜是历史上大禹在治水时使用的神器，因此融入耒耜的元素更体现了学院所在地蚌埠的历史底蕴与历史文化。耒耜也是寓意学院的学子学习能够勤勤恳恳，脚踏实地。禹风助燃着不熄的烛火，象征着学院在禹风文化中不断前进，永恒燃烧！

5. 借火花与耒耜融入“BBGS”即学院“蚌埠工商”的首拼字母，“GS”拟化成不断燃烧的火花，“BB”拟化成耒耜的内环口。

6. “2003”是学院的建校时间。

7. 对称与规则的图形组合象征着学院严谨的办学态度和完善的办学制度。

8. 所有元素整合为一个跳跃的人，既寓意学院的学子们充满活力、敢于挑战，也寓意学院能实干办学，勇往直前。

05

号

作

品

一、外形部分：

校徽同心圆，像历史的车轮，寓意着学校欣欣向荣的发展态势，全校师生齐心合力、风雨同舟与学校共发展。

二、主体部分：

1.同心圆环中间有“蚌埠工商学院”、“BENGBU COLLEGE THCHNOLOGY AND BUSINESS”字样。

2.圆环中间是古体的“商”字，代表我们是以商为主，为社会培养经济型人才的学校。

3.“商”字的上半部分是三个蚌埠工商学院的学子，他们张开双臂拥抱迎接美好的明天。体现了“以人为本”，蚌埠工商学院为学子们提供了广阔的平台，让每一个学生都可以德智体美全面的发展！

4.“2003”则是我校办学的起点。

三、色彩部分：

校徽整体为红色，红色是火的颜色，是最具有生命活力的颜色，寓意吉祥美好。也代表学校红红火火的未来发展。

四、总体概括：

各种寓意综合来看，体现了我校“诚信博学，知行统一”的校训，强调了“团结勤奋，求实创新”的精神风貌，突出了将学生放在最高位置的教育理念，表明了我校工作的态度，承载了十几年来为社会输送优良人才的责任，崇尚道德、志存高远、慎思笃行的办学育人理念。并且也展示了我校蓬勃发展，事业红火的美好前景。

10

号

作

品

蚌埠工商学院校徽由蓝色和黑色为主色，蓝色为天，黑色为地。寓意学校脚踏实地，远景广阔。主体部分字母“s”由两个抽象形“g”构成，中间空白部分成“工”字，代表了工商这一意思。“s”代表straight(正直的)，“g”代表Genuine（真诚的）和Glorious（荣耀的）。山这一图标表示学校坐落在大禹遗址，涂山风景区脚下。

13

号

作

品

一、外形部分

校徽为同心圆环，似充满动感的轮盘，体现着学校滚滚向前的发展态势，以及全校师生员工凝心聚力，追求卓越的坚定信念和团结一致，同心同德之意。

二、主体部分

校徽中部图案无论是正看还是倒看都像一个大写B说明学校在蚌埠，拆分开来是大写的GS说明是工商学院，

三、色彩部分

蓝色是天空的颜色，它代表科学，理性，沉稳，安定。白色代表圣洁与安定。所以主色调用蓝色和白色，色彩明亮且深邃，带有财经人一贯的稳重与干练。

红色是最引人瞩目的颜色，它代表积极、健康、温暖、兴奋。所以学校名称用红色的表示，更具有强烈的感染力。

19

号

作

品

整体轮船的图案是由蚌埠工商学院的英文简称“BCTB”组成，轮船在风浪中航行，寓意着我们学院以及众多学子们对于未来的坚信以及不畏艰难险阻，迎难而上的决心和勇气，也寓意着我们学院的所有学子同舟共济，团结协作的优良品质。整体图案倾向于上方，代表着学院积极进取的优良作风。

船体最上方是“B”字形的旗子，迎风飞扬的旗子代表着我们学院的学子对于未来目标的坚定与追求；“B”和“T”合起来组成轮船的主体，代表着我们学院以及芊芊学子们面对风浪，依然毫无畏惧地冲向前方的勇气；船下面形似倒过来的“C”表示风浪，风浪代表着我们学院的学子在追寻目标时所遇到的困难险阻。它还可以代表我们学院的淮河文化。

整体图案下方的“2003”是学院的创建时间。

整个图案以蓝色为主调，代表着学院的地理位置，周围围绕着淮河和龙子湖，象征着大禹文化，寓意着学院严谨、智慧和沉稳的院风和广阔的光明前景。

20

号

作

品

1、首先，校徽的主体构色是姜黄色、黑色和暗红色。姜黄色是暖色，意味着本学院是一个师生情暖的学校；其次，黑色和暗红色表明本学院行事低调、稳重。

2、其次较为醒目的就是学院的名称，这毫无疑问地表示了学院的新名称。

3、从整体框架上看，校徽由一个一个圆圈组成，这代表了本学院的包容特色。包容也是一种修养，本学院在吸收各种新鲜知识，传授文化知识的同时，更注重培育学子的品性，教育学生要有海纳百川的大度，其包容的特性不仅要落实学院发展上，更要落实育人的任务上。

4、在图标中也有适当的留白，这也是有寓意的。生活是一门留白的艺术，在枯燥漫长的学习生涯中，尤其大学生涯面对的竞争、诱惑更多，在迷茫的时光中，需要一片留白去彻悟，留白也是一种色彩。图片中的留白是给予学院和学子的期望，望在这留白的时光中也能带来不一样的精彩。

5、校徽的核心中部整体是一个隶书“商”字，表明本学院是商学院，其中暗红色所构成的部分是隶书“禹”字，蚌埠是大禹的故乡，本学院坐落于美丽的涂山脚下，应传承和弘扬流传千百年的大禹文化。

6、抛开字体的演变，从图形角度观察，其图案更像一个钟鼎，小小的鼎身，包罗万象，无穷无尽，似有生生不息之意。以此祝愿学院科研结硕果，桃李满芬芳，谱写绚丽华章。

27

号

作

品

1. 校徽整体呈圆形，由外圆、学校中英文名称及内核三部分组成。其中，主图形内核由河蚌演化而来。

2. 内核的河蚌包含了三层含义：

第一层含义，河蚌这一图案带有地方特色，同时红色珍珠象征着学生在学校的培育打磨下，逐渐散发光彩，成为被社会所需要的“珍珠”。代表了学校对培养社会有用的人才的教育理念的理解。下方蜿蜒的河流则表达了淮河将学校和学生撑起，学校将会和淮河一般源远流长，容纳百川。

第二层含义，河蚌的图案又形如含苞待放的花朵，象征着学校学生的勃勃生机。学生是祖国的花朵，是未来的希望。这是学校的学生的美好希冀。

第三层含义，河蚌取三个颜色对应着学校、老师、学生。三者互不分离，互相协作。学校的发展离不开老师和学生的发展。老师的发展是学生和学校发展的基础，而学生的发展是学校发展的终极目标。三者相辅相成，缺一不可。

3. 校徽取红黄蓝三原色，红色取圆形，呈上腾之势，热情，有奋发之意。同时蕴含着学校事业的发达与昌盛。蓝色为淮河，既体现了地域特色，又寓意着知识就像宽阔蔚蓝的海洋，学海无涯，希望学生们一直保持谦逊的求知态度。黄色是明亮的颜色，充满活力，积极开拓创新。蚌埠工商学院校徽标志以蓝为主色，与海天同色，寓意学校远景广阔。

4. 校徽图案简单深刻，生动形象，承载了学校对灿烂未来的希望，更表达了全体师生团结一心共建美丽校园，为建成国内有影响力的大学而努力。

28

号

作

品

1. 校徽整体为同心圆环，由外圆、学校中英文名称及内核三部分组成。其中，主图形内核由学校的简称“蚌工商”的小篆字体演化而来。取“蚌”字具有鲜明的地域特色，表明学校所在地在蚌埠。“工商”则为学校的学术方向。用小篆来表达则体现了学校的文化底蕴深厚，同时也体现出学校精于教学的办学理念。下方的英文翻译表示蚌埠工商学院正在以“高标准、国际化”的办学思路走向世界。

2. 校徽以红色为主，象征学院富有热情、充满活力和创新精神，蕴含着学校事业的发达与昌盛。在时代的发展中充满活力与朝气，以积极向上的学校特色引导学生走向全方面的发展。

3.校徽图案简洁明了，给人亲和的印象。同时寓意深刻，体现了学校简洁为本，又具备浓厚文化气息的特点。表达了学校开放办学、跨越发展的办学特色和时代特征。

29

号

作

品

33

号

介

品

1.校徽图案设计灵感来源于“淮河朝阳”，巍峨的涂山和宽广的淮河交相辉映，一轮红日映入其中 ，谕示着学院像初生的朝阳般蓬勃向上。

2.涂山也是大禹治水的地方，承载了“禹风厚德，孕沙成珠”的大禹精神，亦是蚌埠城市精神的悠久历史积淀。学院在涂山脚下正是传承了这种勇于创新，艰苦奋斗，敬业奉献的精神。

3.细看“涂山”又好似学院蚌埠的拼音首字母变形，潺潺的淮河形似商学院的商字拼音首字母，寓意学院是一所区域性财经类本科高校。

4.图案整体以蓝色为主色调，蓝色代表着庄重与坚毅，正与学院的校训“诚信博学，知行统一”相呼应，同时蓝色也象征着现代信息科技，正与我校的“工”字相匹配。

5.图案的外围是我校的中英文校名，整体蕴含的系统性构思，即表示作为新生的院校生机盎然，同时也表明我校“立足长三角、服务安徽、培养服务地区的高素质应用型、技术技能型人才”的发展定位。

34

号

作

品

图中的logo是我为蚌埠工商学院设计的校徽。校徽的主体色调为深蓝色，深蓝色是博大的色彩，是永恒的象征，象征了权威、沉稳、冷静，给社会外界一种安全感，凸现出“工商”的沉稳。校徽的主体由摞在一起的书籍和英文字母“B”组成，书籍象征着一种传承的文化，让学生在学院里能学习到书中的文化和增长人生的阅历，所谓“书本”，读书的根本，凸现出学院学习的氛围浓厚；英文字母“B”不光是是学院英文全称的第一个字母的首字母大写，代表了蚌埠工商学院；整体有向前奔跑之感，象征着是学院的学生翱翔在知识的海洋里，奋发图强、阳光向上。同时，从“B”的右侧看，就好像一个贝壳，象征着蚌埠的美称：“珍珠城”，淮上明珠城。校徽主题的下面的四个英文字母是学院英文全称的四个首字母大写。校徽设计还采用了中文名称和英文名称的双设计，上下呼应，寓意深刻，便于识别，使人记忆深刻、过目不忘。校徽总体的设计凸显了学院的自然、人文和历史特点，适宜学院作为社会活动的形象标识。

43

号

作

品

一、解释及渊源

蚌埠工商学院源起安徽财经大学商学院，校徽沿用前身的蓝色主色调，寓意教学理念一脉相承，办学思想相得益彰。校徽四周为学校中英文名称，主体由涂山、淮水、珍珠和九洲鼎构成。整体如同一尊大鼎依山傍水，承载着厚重、博学、正气的教育导向。

学校眦邻淮滨、背倚涂山，禹风厚德之地。中心图案为禹王之鼎，源起涂山之会大禹谦卑为公，体现忠恕昌盛之意。九洲鼎，整体为“商”字形，上为“工”字形，告诫学子行商为事沉稳守正，知行眼界通达九洲。蚌埠素有珠城之称，鼎中圆状明珠意涵以人为本，教书育人之意，预示莘莘学子成功成仁、祥兴行远。

二、设计理念

设计中着重强调了几大要素：

1.禹风厚德的文化底蕴和谦卑忠恕的历史文化内涵；

2.居珠城、倚涂山、临淮水的地理位置；

3.“工”、“商”的校名符号形态；

4.以人为本、教书育人、孕育知识的精神；

5.厚重威严之感。

作品出处

（一）淮水：淮河古称，名称历史韵味丰厚。

（二）涂山：涂山是位于安徽省蚌埠市禹会区的山峰，距怀远县榴城镇东南3.5公里，淮河东岸，与荆山隔河对峙。相传早在4000多年前大禹就在此劈山导淮，并娶涂山氏为妻（中国第一代封建帝王启的母亲），于此留下“三过家门而不入”的佳话。

（三）涂山之会：史载，夏建立后大禹在涂山尽早召开诸侯大会，以检讨自己的过失。涂山之会是中国夏王朝建立的标志性事件。大禹曾对诸侯说：“我德薄能鲜，不足以服众，召集大家开这个大会，为的是希望大家明白恳切的责备、规戒、劝喻，使我知过，使我改过。我胼手胝足，平治水土，虽略有微劳，但生平所最兢兢自戒的是个骄字。对大家的教诲，我将洗耳恭听。”史书记载“禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国”。

（四）九洲鼎：历载，禹王涂山后所筑，回馈驻守四方。

44

号

作

品

一、解释及渊源

蚌埠工商学院源起安徽财经大学商学院，校徽沿用前身的蓝色主色调，寓意教学理念一脉相承，办学思想相得益彰。主元素为珍珠，淮水和形如“工商”的鼎组成。体如同一尊大鼎依山傍水，承载着厚重、博学、正气的教育导向。

二、设计理念

1.标志以文字“工”和“商”为基础造型元素，对两个字进行了组合、变形、精简，蚌埠市原盛产珍珠，又名“珠城”，中间的圆形代表珍珠，标志的整体造型寓意蚌埠工商学院的“工”“商”和地域的属性 2. 标志的下半部分，由线条组成，使得标志的主图形仿佛屹立在知识的海洋，圆形象征着学院如同刚从海平面冉冉升起的太阳，有着光明的未来。 3. 标志的主色保留了原有校徽的主色，代表对学院建院以来优良传统的保留与继承，蓝色又有自由的寓意，喻示着学院是一片学术自由、学习自由之地。

46

号

作

品

48

号

作

品

作品释义：（注：该图转的是cmyk,呈现在这里的颜色和打印出来的颜色略有差别，打印出来的颜色是深蓝色，更为深邃，在手机上也能看到原有的颜色。）

从整体来看：校徽由校名，建校时间，中心图案三部分组成。校名的中文是“蚌埠工商学院”，英文名是“Bengbu College of Technology and Business”。建校时间为2003年。校徽的中心图案是古钱币—王莽货币的变形，它由各个元素组成。下面介绍一下各个元素所代表的含义及其更深的寓意。

古钱币：古钱币是构成中心图案的主要内容，它代表了学院的学科性质，指明了学院的人才培养方向，不断为国家输入源源不断的商业型人才。

锄头：古钱币的柄变形为一把尖利的锄头，为什么是一把锄头呢？而非一把斧头，锤子。因为我觉得这把锄头是学院精神底蕴的凝结，它代表了“开创精神”，开创精神是一种主动拓宽的精神，是一种积极进取的精神，是一种开创历史的精神。

从两个方面来阐述这种精神，一方面，“上课交手机的严明制度”“禹风大讲堂”知识的传播和文化的传承，这些特色均是学院开创精神的体现，不断推陈出新。另一方面，学院建校于2003年，相比于其他学院，建校时间不长，但学院一直在开拓历史，1个省级特色专业、1个省级教学团队、一项省级教学成果奖，国际大学生数学建模大赛荣获金奖，等等辉煌成果。因此未来更需要我们去开拓历史。这把锄头代表的就是我们对未来的展望，开凿属于我们的历史，开凿属于我们的辉煌。同时，这把锄头也意味着我们将粉碎一切困难，在任何情况下都保持前进的姿态。

钱币下方火车圆形标志：这个火车标志是由王莽布币下方的缺口变形而来，和谐统一，采用该标志的原因如下：1.众所周知蚌埠这个城市以铁路运输闻名全国，京沪铁路、淮南铁路、京台高速铁路均在此交汇。是国家运输枢纽城市，是火车拉来的城市，看到这个标志总会第一时间想到这个裹着魅力的城市——蚌埠，它既表明了我们学院的地理位置，又是蚌埠火车文化的一种体现，具有城市文化特色，把一座城和一所学校联系在一起，我认为是一枚校徽所应该做到的2.同时这个火车标志也代表着工业，即“工商”中的“工”。“蚌埠工商学院”的前身是“安徽财经大学商学院”，安财商是一所财经类院校，但转设成工商学院之后，也就意味着会朝着工商类院校的方向发展。因此为了区别于商学院，该校徽加入了些许工业风，也表达了学院扩大学科范围及学科影响力的美好憧憬，立足于现在，放眼于未来。3、同时火车标志也给人一种不断向前的感觉，迸发无限可能。

下方的两条线：这里的两条线代表两条路，也有两种含义。1.上边和火车标志相连的线自然就是代表铁路，下面的线就是水路——淮河。蚌埠处于淮河中游，而蚌埠商学院坐落于淮河南岸。古书曾有记载，“走千走万，不如淮河两岸”，可见淮河之美，正所谓一方水土养育一方人，把自然之美放入校徽对我来说是一个好的选择，也符合“金山银山不如绿水青山这一生态理念。2.路，乍一看上去就会让人产生无限遐想，如“道阻且长，行则将至”,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”等，均和我校的办校育人理念不谋而合。

关于颜色：校徽采用深蓝色，深色给人一种深邃的感觉，蓝白交接简洁大方，和谐统一，且区别于蚌埠其他高校。

关于细节：该校徽注重细节的衔接，各元素咬合贴切，整体感觉较为强烈。

渊源：蚌埠工商学院的前身是安徽财经大学商学院，建于2003年，学校的性质由经济类院校变为工商类院校，意味着日后很大可能扩增其他专业，因此校徽设计要加入新元素。

出处：校徽设计部分元素出处如下

王莽布币

中国铁路标志

入围作品到此已公示完毕

恭喜以上入围的同学们~

作品入围终审的作者均可获得“商商欢迎你”限量版明信片，开学统一领取哦~

END

编辑：新媒体管理中心

排版：新媒体管理中心

审核：黄艺婧

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