人文社科系|“三下乡”暑期社会实践系列（十三）

园丁精神·人文情怀

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为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年，院团委统一部署，人文社科系团委高度重视，广泛宣传动员，认真组织开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。

本期将推出2020级小学教育程梦雅同学、吕陈同学社会实践风采。下面是他们在实践过程中的一些感受和体会：

01

2020级小学教育程梦雅

大一生活转瞬即逝，我们也从对一切事物充满好奇的高中生，变成了一个真正的大学生，在大学的第一个暑假来临之际，我决定参加到社会实践当中，对一个在校的大学生来说，假期实践是一个难得的锻炼机会，在学校里学到的理论知识，只有参加实践活动，才能得到充分运用。

栽花容易，树人难，在此次实践中，我所教的是一到六年级的语文，由于语文这一科目知识的广阔性，我深刻体验到了当老师的难处。因为有很多的东西要写，要备课、要说课、要听课、要讲课、要反思、要总结、要组织纪律、要传授知识、要提高学生兴趣、要丰富学生生活，更重要的是要培养学生的行为习惯和道德情操。虽然实践还不到一个月的时间，但我学到了在学校学不到的知识，与其说是实践，不如说是学习。

02

2020级小学教育吕陈

经过这段时间实践，我发现在教学过程中对待不同的学生应该用不同的方法。在教授三年级同学时，我采用以听为主、以做为辅的教学方法，因为三年级的小朋友在上课时注意力容易转移，这时我会着重强调自己讲的内容，让他们的注意力回归课堂。在教四年级同学时，我采用听做结合的方法，因为四年级刚开始学小数的除法，需要讲解每一种除法和竖式的方法，同时需要进行大量的练习帮助他们尽快掌握。在教五年级同学时，我采用以听为辅、以做为主的方法。五年级的小朋友已经知道课堂上应该做哪些事情，在讲课时，我主要引导他们理解每一个知识点，再让他们进行练习巩固。

经过这段时间的实践锻炼，我发现自己还存在很多不足：

1、自己的知识范围太狭窄，在课堂上对于学生提出的问题不能做出全面的回答。

2、上课节奏把握不准，不是讲的太慢就是太快，导致自己很尴尬。

3、在讲课时有时脑子一片空白不知如何讲起。

4、对待突发情况，应对处置能力不足。

在没当老师之前，我始终认为当老师很轻松，现在终于明白了老师的不容易。做一名合格的老师，不仅仅要有广阔的知识面，还要有很好的班级管理能力和突发情况应对处置能力。开学回到学校，我一定会针对自己的不足进行完善，努力学习，提高综合能力。

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图文：人文社科系

执行编辑：高重阳

责任编辑：王 静

本期审核：刘 峨

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