一周回眸10月18日—10月24日,快来看看咱们学校发生了哪些大事吧！

2021-10-31 09:32:02

安庆职业技术学院

内容摘要：

速读文章内容

导读

校党委书记童宏葵主持召开党委会会议暨理论学习中心组学习会强调：在推动职业教育高质量发展中，展现更大担当更大作为

我校召开第二届学术委员会第二次会议

我校组织开展2021年度省高校科学研究和人才项目检查验收

我校赴太湖县弥陀镇长林村开展走访慰问活动

我校召开2021年度体育艺术教育工作委员会第二次会议

我校召开学生座谈会听取学生意见提升服务质量

安徽环新集团来校洽谈校企合作事宜

江西宜春职业技术学院来我校考察交流

“产教融合助力经开”政校企合作座谈会服务经开区企业发展，促进大学生高质量就业

校领导调研新进教师岗前培训工作

校党委书记童宏葵主持召开党委会会议暨理论学习中心组学习会强调：在推动职业教育高质量发展中，展现更大担当更大作为

10月18日上午，校党委书记童宏葵主持召开党委会会议暨理论学习中心组学习会，强调在推动职业教育高质量发展中，展现更大担当更大作为。党委副书记、校长毕明生，党委委员方天祜、谭维奇、李克让、程飞、潘发生出席。

在党委理论学习中心组学习会上，大家认真学习了习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话、习近平总书记在陕西榆林考察期间重要讲话、《中华人民共和国军人地位和权益保障法》和中办国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。

党委会会议审议了《院校两级管理职责划分》《二级学院包干经费管理办法》、校科学技术协会人事变动情况和干部人事工作事宜。

会议强调，职业教育又迎来了一个发展的春天，我们要以更大格局、更宽眼界谋划学校各项工作，在推动安庆职业技术学院和集团化办学高质量发展中，展现更大担当更大作为。抓好各项工作落实，节奏要快些，要抢抓机遇。许多事情，机不可失，失不再来，遇到困难不要“怕”字当头，要齐心协力想办法解决，办法总比困难多。要以更高标准、更严要求、更大决心、更强力度，推动现代职业教育高质量发展，充分调动学校各二级单位和各部门的工作主动性和创造性，激发创新活力。

会议强调，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，是我们发展职业教育的行动指南，全校上下要结合实际认真贯彻落实。要强化自制教材意识，积极改进教学内容与教材，按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。要开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级建筑工程等一批传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，新增教育经费，要向职业教育倾斜。我们要抓住这个机遇，建立健全多渠道筹集职业教育经费的体制机制。要积极推进校院两级管理体制机制改革，推动财务管理重心下移，进一步赋能放权，规范教学院部经费管理，提高资金使用效益。

在党委理论学习中心组学习会上，科技处处长、高职教育研究所所长、副研究员吴一鸣作学习贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》辅导报告。

会议还研究了其他事项。

我校召开第二届学术委员会第二次会议

10月21日，我校召开第二届学术委员会第二次会议。校长、学术委员会主任委员毕明生教授主持会议。副校长谭维奇教授和校学术委员会全体委员出席会议。

会上，学术委员会秘书处负责同志汇报了第二届学术委员会成立并召开第一次会议以来所开展的学术和科技方面各项工作情况，并向学术委员会汇报了2021年度省高校科研项目申报和首届大学生科技创新项目申报等事项。

会议审定了2021年度省高校科学研究和人才项目检查验收专家评审结果，并就本学期学术和科技工作进行讨论。

毕明生做总结讲话。他强调，要强化宣传引导，在广大教师中培育和强化项目意识，切实激发老师们在科研工作中争项目、抢奖项的动力和能力；要强化项目管理，严格各级各类科研项目的过程和绩效管理，按照学校最新科研管理制度和巡视**要求，切实提升科研项目研究的质量和水平；要强化引领带动，通过科研项目和平台建设，让学校每位专业教师都能寻找到教科研的目标和方向，有效推动并真正实现教师的专业化成长。

调研中，毕明生、谭维奇听取了教师发展中心主要负责同志的工作汇报，询问了本次岗前培训工作安排，了解了参训学员基本情况。

我校组织开展2021年度省高校科学研究和人才项目检查验收

10月21日，我校组织开展了2021年度省高校科学研究和人才项目结题验收评审。校长毕明生教授主持专家评审会。副校长谭维奇教授、校学术委员会委员和有关校外专家参加会议。

毕明生就评审工作提出要求。他指出，各位专家要坚持质量意识，对照项目管理办法和申报书严格把控项目检查验收质量要求，在评审结论上体现出区分度；要坚持成果导向，关注是否真正解决教学和科技创新中遇到的问题，是否对区域经济社会发展起到推动作用；要坚持实事求是，具体项目具体指导，对项目的研究实施和改进完善提出意见建议。

谭维奇就项目检查验收的质量标准和注意事项作了强调。

评审会上，科技处、教务处简要汇报了2021年度安徽省高校科学研究和人才项目阶段检查和结题验收项目有关情况。

评审会后，评审专家分组开展了项目检查验收工作。本次检查验收项目包括省高校科学研究项目38项、人才项目16项。其中，自然科学类重点项目、人文社科类重点项目、人才项目采取专家会议评审方式进行，重大项目结题验收采取“专家会议评审+项目主持人现场答辩”方式进行。

校我校赴太湖县弥陀镇长林村开展走访慰问活动

10月21日，校党委委员、办公室主任沈良生率队赴太湖县弥陀镇长林村走访慰问帮扶农户。

沈良生一行在村部了解了38户结对帮扶农户的基本情况后，安排帮扶联系人入户进行走访。帮扶联系人向帮扶农户详细介绍了脱贫攻坚任务完成后我校进行持续帮扶、助力乡村振兴的政策，了解帮扶户们现在的家庭收入和生活情况。

在与村两委交流中，沈良生表示，目前，脱贫攻坚工作取得胜利，我们又踏上了乡村振兴的新征程;希望能和村两委共同谋划，一起努力，加大宣传力度，重点做好美好乡村规划和特色产业发展、改善人居环境，在上级党委和政府的领导下，圆满完成乡村振兴各项工作任务，一齐迈向美好新生活。

我校召开2021年度体育艺术教育工作委员会第二次会议

10月20日上午，我校在综合办公楼第二会议室召开2021年度体育艺术教育工作委员会第二次会议。会议由副校长、体育艺术教育工作委员会主任谭维奇主持，全体体艺委成员参加会议。

会议初步审议了安庆职业技术学院《学生体质健康标准测试达标奖励实施办法》《关于加强学生课外体育锻炼的实施方案》《艺术俱乐部制教学改革实施方案》《艺术俱乐部制教学改革管理办法》和《劳动教育课教学管理办法》等加强体育、美育、劳动教育五个管理制度送审稿，并听取全体体艺委成员修订建议。传达了全省2021年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作会议要求，并听取体育教研室对组织实施体质健康测试工作的汇报。

谭维奇对做好今年学生体质健康测试工作和加强德智体美劳教育提出要求：一要实施激励措施和有效管理，强化二级学院和职能部门重视、督查体测工作，敦促学生积极参加课外体育锻炼、养成坚持锻炼的良好习惯；二要重视学生体质健康标准测试中存在的问题，严格按照测试要求，做好现场监督和检查，坚决做到“凡是体质健康测试不合格的学生，当年度不得参加评先评优、评奖学金和评三好生”，由公共基础部、各二级学院联合组织抽查、发现问题立即追责；三要相关人员对《关于加强学生课外体育锻炼的实施方案》等五个管理制度提出可操作性的修改意见，公共基础部与相关职能部门修订完善后提交学校审定；四要组建艺术教育、劳动教育课程建设团队，组织编写校本教材；五要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，真正将“五育并举”落到实处。

我校召开学生座谈会听取学生意见提升服务质量

10月20日下午，我校在行政楼四楼第二会议室召开学生座谈会。校长毕明生出席会议并讲话。党委委员程飞主持会议。学生处、团委、总务处、质量办、教务处、保卫处、招就处负责人和24名学生代表参加会议。

毕明生指出，我校坚持以生为本，充分尊重同学们在学校治理中的知情权、参与权与监督权，多途径广泛征求学生意见建议，不断提高学校管理水平。座谈会是学校领导、管理层与学生代表的直接交流，是促进学校决策科学化、民主化的有效方式，是发现问题、解决问题的重要通道，希望同学们各抒己见、踊跃发言。

在认真听取学生代表的发言后，毕明生要求相关职能部门对同学们的意见和建议尽快研究，提出改进措施，及时予以解决。同时，他对同学们也提出了期许和要求。一是以更加积极的心态面对一切困难和问题。二是以主人翁的姿态参与学校的建设与发展，热爱国家，热爱学校、热爱集体。三是以更高的标准严格要求自己，勤学笃行，德技双馨。四是以更加自信的精神扬起人生的风帆，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。

座谈会上，学生代表们结合目前的学习和生活情况积极表达自己的意见，从课堂教学、实习实训、自习自学、设施改造、学风建设、后勤服务、校园环境等方面，提出了很多建设性的意见和建议。

各单位负责人对同学们的问题一一记录，现场进行回应，表示将进一步改进工作，提高服务质量。

安徽环新集团来校洽谈校企合作事宜

10月19日下午，安徽环新集团党委书记、总经理曹立新一行四人来校洽谈校企合作事宜。校党委书记童宏葵出席洽谈会。副校长李克让主持洽谈会，校机电工程学院、招生就业处、校企合作办负责人参加了会议。

童宏葵代表学校对曹立新总经理的到访表示热情欢迎，并介绍了我校近期建设发展概况。他指出环新集团作为安庆本土代表性企业，年产值超百亿，“十四五”末将达到230亿产值规模，为安庆地方经济社会发展作出了卓越贡献，我们深以安庆拥有环新企业、拥有曹立新总经理这样的企业家为荣。我校与环新集团已保持了长期、良好的合作关系，此次，在两办刚刚印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件的背景下，曹立新总经理马上站在世界级的现代企业层面提出要与我校建立新的、更深层次的紧密型产教融合、校企合作关系，极具优秀企业家的宽广视野和战略眼观。他提出环新集团作为安庆职教集团理事单位，校企两方要通过职教集团产业学院载体，继续扩大环新订单班规模；建设校中厂、厂中校推动生产性实训基地建设；根据环新集团需求优化专业人才培养方案，提升专业培养的针对性；持续加大对环新集团在职职工的技能提升培训和学历提升服务。他要求校机电工程学院和相关职能部门解放思想、紧抓机遇、主动对接、精准服务，把与环新集团的校企合作项目打造成区域典型、全国有影响的示范项目。

曹立新表示环新集团的高质量发展得益于学校持续大力的支持，在与校党委书记童宏葵长期的工作对接中，深感在每一工作岗位上，童宏葵率领的工作团队都作出了获得国家级优秀评定的工作成绩。当前在国家高度重视职业教育发展的背景下，也为企业转型升级创新发展提供了优质的政策环境，他坚信在其领导下，环新集团与学校的校企合作项目也同样会取得优秀成果。他要求环新集团相关部门整合资源，在资金、建设项目等方面与学院对接，形成建设方案，快速开展。

洽谈会前，童宏葵陪同曹立新总经理一行参观了我校机电工程学院实验实训场所。

江西宜春职业技术学院来我校考察交流

10月19日上午，江西宜春职业技术学院副校长刘军一行6人来我院考察交流。集团秘书长、我校副校长李克让主持座谈会，校企合作办、科技处、机电工程学院和教务处负责同志参加座谈交流。

座谈会上，李克让详细介绍了安庆职业教育集团发展概况、主要建设成效。双方还就技师学院办学、职业教育提质培优行动计划实施和社会服务等方面做了深入的交流和探讨。双方表示，今后要进一步加强交流学习，共同提高职业教育办学质量。

“产教融合助力经开”政校企合作座谈会服务经开区企业发展，促进大学生高质量就业

10月18日下午，我校与安庆经开区、市人社局联合举办“产教融合助力经开”政校企合作座谈会。校党委书记童宏葵，经开区党工委委员、管委会副主任王楚出席并讲话。市人社局就业中心主任王中群，我校副校长李克让，经开区人社局局长潘宏，经开区人社局副局长关伟、章凯出席。经开区12家企业参加座谈。

童宏葵指出，我校坚持立足地方、融入地方、服务地方的办学方向，学校坐落在经开区，优先与经开区企业开展深度合作、联合培养高素质技能人才，既是因应地缘优势、提升人才培养质量的需要，也是学校服务地方义不容辞的责任。日前中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，不仅擘画了未来15年我国职业教育的发展蓝图，也为创新校企合作办学机制提供了行动指南。我们政校企三方要从贯彻落实全国职业教育大会精神的高度，用好《意见》政策优势，优化校企合作政策环境，拓展校企合作形式内容，在企业技术升级和产品研发、设立实习实训基地、联合开办人才培养订单班、共建共管产业学院等多方面积极探索创新，全方位推进优势互补，实现合作共赢。我们应从专业教育、文化认同、薪资福利、人文关怀等多方面共同努力，为进一步提高毕业生本地就业率和就业质量、服务安庆经济社会发展做出更大贡献。

王楚介绍了经开区产业布局、人才需求等情况。王中群介绍了园校行企合作活动并提出了用工建议。李克让就如何协同推进产教深度融合提出了建议。与会人员就共建区域性政校企合作、企业人才需求情况、合作设置专业、“订单班”人才培养等内容进行了深入研讨。

童宏葵一行还考察了安庆振宜新能源汽车科技有限公司，与企业负责人深入交流，就毕业生在企业的表现情况和企业用人需求进行了深入调研。

校领导调研新进教师岗前培训工作

10月15日、16日，我校2021年新进教师岗前培训班在教学楼2号楼102智慧教室顺利开班。校长毕明生、副校长谭维奇深入新进教师岗前培训课堂，调研并指导新进教师岗前培训工作。

本期培训班共有32名教师参加，为期一个半月。根据《安徽省教育厅关于做好2021年高校新进教师岗前培训工作的通知》（安培〔2021〕5号）要求，此次培训采取集中网络培训、校本培训与在线学习相结合的方式进行。集中网络培训，主要学习《高等教育学》《高等教育心理学》《高等学校教师职业道德修养》《高等教育法规概论》《现代教育技术》等课程；校本培训结合我校实际，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记“七一”重要讲话精神、师德师风、教育教学、现代教育技术等内容，采取专题讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，通过加强对新教师的岗前培训，提高新教师岗位适应能力和教育教学能力。