环境育人|绿色校园 你我共建

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内容摘要:
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环境育人|绿色校园 你我共建

为推进“三全育人”综合改革工作

全面建设“人文合幼”

我校采取“引进来”的方式——让专业的人做专业的事

推动校园景观专业化、精细化建设

不断深入挖掘文化环境的育人功能

提升校园规划和景观绿化的文化含量

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许老——我校园林景观的“守护人”

他的到来

为校园里的花草树木

贴上了繁茂生长的“护身符”

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许进老师凭借着多年园林景观的管理经验,运用自身的专业知识,带领合幼园丁们改变着校园里的一花一草一木。

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许老指导园丁们修理灌木

在许老与后勤部工作人员的精心照护下

校园景观焕然一新

接下来就看看

他们为了校园景观建设

都做了哪些努力吧

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01 引进合适种苗

结合我校实际

后勤部门引进了黑麦草草种

由于黑麦草可以在10℃左右较好生长

即使在冬天也迸发出别样的生机

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黑麦草,多年生植物,生于草甸草场,路旁湿地常见。秆高30-90厘米,基部节上生根质软。叶舌长约2毫米;叶片柔软,具微毛,有时具叶耳,10℃左右能够较好生长。

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02

精细化修剪

为了让校园景观更具层次感

许老带领合幼的园丁们

按照季节、地势、植物的高度、生长情况等因素

对校园内的植物进行精细化修剪

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剪去多余的枝叶

既能保证绿化景观的整齐美观

又能使植物减少消耗

更好的储存养分

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修剪后的灌木丛

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灌木是一种低于五公尺的木本植物,指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木,是多年生的矮小而丛生的木本植物,一般可分为观花、观果、观枝干等几类。

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03

治理病虫害

在园林植物的生长过程中

病虫害会对其绿化功能

以及观赏性

都造成致命的危害

因此

在校园景观的建设过程中

要特别重视病虫害的防治

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为了更好地防治病虫害

后勤部门针对校园内

不同的种苗易发病虫害

进行分类预防、分类治理

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04

季节防护

为了保障园林植物生长

后勤工作人员会针对不同季节

进行合理的防护

如排水、除草、修剪、漆白等

都要在不同的季节

选取合适的时间集中操作

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修剪

除草

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时值秋冬更迭

校园里随处可见

园丁们拎起装有白漆的小桶

拿起蘸满白漆的刷子

认真的为每一棵树涂上“冬衣”

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这层冬衣不仅保暖

还起到防虫抑菌的作用

为它们来年的枝繁叶茂保驾护航

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05

建设多样性景观造就四时烂漫

为了使校园四季皆景

因此要合理布局景观空间格局的各个单元

种植多样性的园林植物

让校园四季都充满勃勃生机

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正是合幼人的不懈努力

我们才得以拥有这个美丽的校园

才能漫步在平整的道路间

欣赏独属于合幼的亮丽风采

接下来跟着小合的脚步

去回顾一下合幼的四季吧

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春暖花开

春天迈着轻盈的脚步来了

她面带着微笑 她抚摸着大地

她和柳树一起歌唱着春天的故事

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夏风清凉

葱郁的树木 流金般的阳光

相互交织 与风声一起

唱出最美好的赞歌

这就是夏天

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The Summer Day Times

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夏语清然

蔷薇暗香缠绕着

睡莲清幽的馥郁

校园中若有似无的花香

亦是夏日的另一种诠释

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秋之静美

淡淡清清的雾气

润润湿湿的泥土

被落叶染上一抹金黄的道路

秋天虽至

合幼的校园里却不失勃勃生机

戳下方图片

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一起点亮秋天

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落叶在湖水上打起旋儿

舞出了

独属于秋天的浪漫

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秋风清,秋月明

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寒风渐进

染黄了梧桐与银杏

金黄与深绿

成为了合幼秋日的代表色

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冬之内敛

皎皎白雪与湖水交融

如泼墨挥于宣纸

在步履行走间

似漫步在写意的山水画中

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环境育人不仅丰富了育人载体,促进审美和教育功能的和谐统一,而且还促进了“责任合幼”的建设,让“责任与爱”植根于广大师生员工之间,让合幼成为了一个既有亲情又有温情的美丽校园。

知识文化可以育人,优美的环境亦能浸润人心。课堂的教学是语言,氛围的营造亦是“语言”。所见的是改变,幕后的更是改变。学校将继续提升校园环境育人功能,为建设文化氛围浓厚、自然环境优美的校园环境而不懈努力。

AUTUNMN

END

编辑排版|裴文慧汪磊磊张璐 王翔 徐瑞 李佳雪

图片来源|校记者团

审核|党委宣传部

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