环境育人|匠心所向，流芳馥郁

为深入推进“三全育人”综合改革工作

全面建设“人文合幼”

我校开展校园景观专业化 精细化建设

不断深入挖掘文化环境的育人功能

全面提升校园规划和景观绿化的文化含量

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为营造全方位的“三全育人”氛围，学校深入推进校园文化环境质量升级，着力打造一批经典雕塑、雕像，传承人文精神，塑造校园品格与气质。

陈鹤琴（1892-1982）是民国时期著名的儿童教育家，作为二十世纪中国最杰出的教育家，陈先生被誉为“中国现代儿童教育之父”。“我爱儿童，儿童也爱我”诠释着陈鹤琴先生的一生。先生终生鞠躬尽瘁，为学前教育奉献一生。我校作为省内学前教育先进单位，修建陈鹤琴先生雕像，传承弘扬陈鹤琴先生的现代教育思想，勉励全体教育工作者。

蔡元培（1868-1940）、陶行知（1891-1946）二位先生深怀悲悯慈爱之心与面向未来世界的眼光，与儿童事业结下不解之缘。蔡先生情系儿童，重视儿童教育，倡导“五育并举”。陶先生心牵受苦受难的儿童，对儿童寄予殷殷之情，其“教学做合一”的教育理念深深影响着后世。我校培育着众多教育工作者，以二人之教育理念，激励莘莘学子继往开来，创造新时代教育事业的辉煌。

被称作“人民音乐家”的冼星海（1905-1945），在动荡年代里，仍然抱朴守真，书写下众多传世之作。任何苦难，都从未阻挡他对音乐艺术的追求。学校塑冼星海先生雕像，力求鼓励学生传承“坚韧不拔、志存高远、求真务实、爱国奉献”的“星海精神”。

鹤琴楼 行知楼 元培楼 星海楼

幢幢林立

冠伟人之名承先驱风德在合幼的一方天地里展现着各自的风韵 散发先驱的精神光辉蓝天白云下 明澈尘世间鹤琴钟声 行知书声 元培歌声 星海琴声声声入耳入心黑板之上 投影之间字字句句铭记

激励着每位合幼学子不断向前奋进

鹤琴一楼大厅

两侧浮雕悬挂先生嘱托，言犹在耳百年沧桑追求的是“活教育”百年初心唯不变的是“一切为儿童”大自然大社会从不觉到自觉是成长是希冀是进步是鼓励每位教育工作者从不懈怠岁月从不蹉跎青春勤勤恳恳只为儿童

小手握紧 一起运动

大手拉住 热切关怀“你的簇拥是我今生最大的守护”幼教与体育紧紧结合雕塑记录此刻美好在此定格

先生育人 知天知地

幼儿启蒙 有方有节有礼泱泱华夏民族

文化精深博大传袭千年

雕塑屹立于此

弘扬至真至理

更显合幼精神风貌激励每位合幼人

勤恳勉励 风雅延续

芝兰入室，芬芳馥郁

秉于德，律于己，乐于善，践于行

我校作为省内重点学前教育先进研究单位

深入贯彻省教育厅的指导政策方针

持续深化“三全育人”项目工作

坚守环境育人理念

为营造良好校园文化气息

不懈努力

有信有为有品行

合心合力合幼魂

END

编辑排版|陆欣雨 高静 陈馨悦 王翔 单湘书

图片来源|校记者团

审核|党委宣传部