我的品牌我做主|安汽院精品课,你想上哪个?

安徽汽车职业技术学院
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我的品牌我做主|安汽院精品课,你想上哪个?

教育无他 爱和榜样而已

安徽汽车职业技术学院

安徽汽车职业技术学院

精品课程

以精品课程造就时代新人

知识技能满载的精品课

深受学生喜爱的高分课

高水平的师资队伍

丰富的课程内容

别羡慕、别激动

在安汽院上课就是这么厉害

安徽汽车职业技术学院

为深化教育教学改革,加快信息技术与教育教学的深度融合,进一步推动我院在线课程的建设与应用,推进线上线下混合教学模式改革,实现优质课程资源共享与应用。学院进行了2020年度校级精品课程评选。此次评选从课程团队、课程教学设计、课程内容及资源、教学活动与教师指导、应用效果与影响多方面进行考量,全方位综合评选精品课程。

有如下课程脱颖而出

一起来学习安汽院的精品课程吧

Photoshop

图形图像处理

课程负责人:李明

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

Photoshop工作环境、文件管理

Photoshop选图

图像变换处理

图像融合处理

色彩调整和色彩控制

Photoshop绘图

课程特色

综合运用多种教学方法,全部采取理实一体化的模式,使用模块化的任务,将所需要的相关知识循序渐进融入其中,最终培养学生分析问题、解决问题的能力。

理学结合,在实践中培养学生的职业素质,结合生活中的实际案例,培养学习兴趣。

安徽汽车职业技术学院

数控车床加工

工艺及编程

课程负责人:刘芳

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

数控机床加工原理

数控加工的工艺特点与加工方法

数控机床坐标系的确定方法

编程过程中基点和节点的计算方法

数控车床编程的基本功能指令(FANUC0i)

计算机仿真加工系统(斯沃)的应用

课程特色

以“以应用为目的,必需、够用为度”的编写理念,强调了岗位能力需要的新技术、新知识,突出内容的实用性,注重知识的综合应用。

注重知识的综合应用,将数控加工工艺与数控编程有机地结合起来,以达到提高学生专业能力的效果。

安徽汽车职业技术学院

焊接工艺学

课程负责人:朱梦颖

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

焊条电弧焊

焊接接头及质量检验

焊接应力及变形

常用金属材料的焊接

梁、柱框架金属结构件的焊接

压力容器的焊接和数控技术在焊接中应用

课程特色

以先进的焊接设备做工具为焊接技术及自动化专业学习服务,提高专业续航能力,同时为其今后的职业工作、生活和可持续发展奠定良好的应用基础。

基于职业技能的需求,以学生为中心的,开放、灵活的教学内容体系,驱动式教学,将教学内容融于为学生创设的问题情境中,使教、学、做达到完美结合。

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机械设计

基础

课程负责人:刘颖妮

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

通用零部件的工作原理、类型、特点及应用

通用零部件的失效形式、设计准则与设计方法

机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能

课程特色

“结合理论联系实际,以应知、应会”的原则,形象化、生动化、具体化、系统化,为学生营造一个接触实际、探究知识的氛围,培养锻炼职业技能。

创设情境,把动画、图像、立体声融合起来,真正做到图文并茂,提高学生的认识能力,激发学生的学习兴趣。

安徽汽车职业技术学院

冲压工艺

与模具结构

课程负责人:张翠红

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

冲压基本知识

冲裁模具结构

弯曲模具结构

拉深模具结构

覆盖件模具结构

课程特色

以课程标准的要求对典型的冲压模具学习任务,采用以问题为导向,对课程进行重构,采用模块式教学,将多个相互关联的模块组合在一起,系统的完成理论教学、动手拆装等阶段的学习,达到教学目标。

通过理论学习→模具拆装→零件测量→绘制草图→UG制图→完成装配图→巩固理论学习。提升学生对知识的迁移能力、融合能力。

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毛泽东思想

和中国特色

社会主义理

论体系概论

课程负责人:蒋钱英

课程主要内容

以马克思主义中国化的历史进程为主线,着重讲授马克思主义中国化的两次历史性飞跃和两大理论成果,帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本立场、基本观点、基本方法、基本原理。

课程特色

采用“一体两翼五举措”的创新教学模式,即课程教学以立德树人为主体,既关注学生的政治素养的提高又关注学生专业素养的养成。

利用信息技术,将课本知识形象化、生动化、具体化、系统化,培养学生自主探究精神,提高课堂效率。

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电气控制

与PLC

课程负责人:何彩霞

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

电气控制系统中常用低压电器元件

电动机基本控制线路

PLC控制程序以及控制系统的设计方法

课程特色

采用“理虚实一体化”教学模式,深度融入信息化手段,基于虚拟仿真,利用实验平台,将理论教学、虚拟仿真及实验环节三者合一的一体化教学。

合理的运用信息化手段能激发学生的学习动力,培养学生实践和创新能力,从而获得良好的教学效果。

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微型计算机

技术及应用

课程负责人:江舟

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

微型计算机系统的基本结构

8086CPU的内部结构、系统配置

8086的指令系统

汇编语言程序设计方法

存储器系统的电路分析和设计

8086中断系统及中断控制器的工作原理

各种接口芯片的实际电路分析

设计以及电路实验

课程特色

让学生明确学习任务,通过网络工具等督促学生自主学习,让学生做好课前发言、课上探讨和回答问题的准备。

结合线上教学模式中课前自主学习、课堂互动学习,改变传统单一的考核评价方式,实行多措并举,进行科学合理综合考核评价。

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机械基础

课程负责人:高慧勤

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

机械传动

轴系零件及液压与气压传动

课程特色

采用信息化+传统教学混合模式教学,将云课堂与传统教学相结合,提高学生课堂参与度和学习积极性,真正发挥学生主体作用

考核方式结合考虑了课程理论知识和实践能力,只有知其然,还要知其所以然的现代大学生,才能更好地满足社会发展的需求。

安徽汽车职业技术学院

高等数学

课程负责人:李晓霞

安徽汽车职业技术学院

课程主要内容

函数

极限与连续

导数与微分

微分中值定理及导数的应用

不定积分、定积分及应用

向量代数与空间解析几何

课程特色

以掌握概念、强化应用为重点,将数学软件、多媒体技术融入数学教学中,目标是培养学生主动学习、主动探索的创新能力

通过一个抽象的生活问题具体化成一个数学模型来对现实问题进行简化、建设,使学生了解数学应用性

精品课程

安徽汽车职业技术学院

立德树人,深耕细作

爱生敬业,打造精品

建设高质量课程体系

为学生成长打好底色

以精品课程造就时代新人

安汽院将不断书写

培养一流技能人才的精彩华章

供稿:教务处、安汽院记者站

编辑:袁金全

审核:张泳

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